共查询到20条相似文献，搜索用时 78 毫秒
1.
学校领导班子状况直接影响着一个学校的办学效果和教育教学质量,一个好的领导班子是学校开展一切工作的基础和保证。这些年来我们从提高领导班子的学习力、思考力、执行力人手强化领导班子建设,取得了显著成效,为学校的发展发挥了重要作用。在这里我从学习力、思考力、执行力三个方面谈一下学校领导班子建设。 相似文献
2.
加强和改进高校学生工作,必须立足新的起点,着力提升水平。一是立足新的历史起点,着力提升认识水平:要准确把握高校学生工作所处的历史方位、特殊省情和阶段性特征。二是立足新的思路起点,着力提升设计水平:要围绕适应新变化来加强,通过解决新矛盾来改进,通过体现新取向来完善。三是立足新的任务起点,着力提升操作水平:要更加注重理念引领、立德树人、载体完善、文化育人、贴近学生和规范管理。四是立足新的使命起点,着力提升队伍水平:以建设学习型学生工作队伍为目标,着力提升道德力、学习力、创新力和执行力。 相似文献
3.
张云 《当代教育理论与实践》2013,(4):126-128
高职院校党建工作直接影响高职学生的成长,决定着为社会主义现代化建设提供合格人才。做好高职院校党建工作,全面加强党的建设,是充分发挥党委领导核心作用、顺利完成高职院校根本任务的重要基础,是着力提升办学水平、强力推进科学发展的组织保证,是积极迎接、顺利通过省委教育工委高校党建评估的必需准备。高职院校要从增强学习力、决策力、执行力、创造力、影响力等五力上狠下功夫,切实提高党建工作的水平与效应。 相似文献
4.
全面深化改革是党的十八大提出的一项重要战略部署,是实现“两个一百年”奋斗目标必须要解决好的重大问题,这显然对领导干部推动改革的能力提出了更高的要求。就具体而言,领导干部要牢牢把握改革的正确方向,不断增强推动改革的方向认同感;要全面掌握改革的正确方法,切实提高推动改革的看家本领;要不断加强对改革重大问题的调查研究,不断提高推动改革的科学决策能力;要认真学习履行岗位职责所必备的各种知识,不断提高推动改革的工作水平;要高度重视培育和弘扬社会主义核心价值观,大力提升推动改革的文化凝聚力;要努力完善改革的制度法规,大力提升推动改革的制度执行力。 相似文献
5.
提高班主任的决策力和执行力,是管理好班级的关键。几年的班主任生涯,我认为：作为班主任主要应当通过增强学习力、调研力、判断力、创新力和引领力等五个层面来提高自己在日常工作中的科学决策力和执行力。 相似文献
6.
教师是学校的主体,教师的工作积极性直接关系到学校教学管理的效率,决定着学校的办学水平。作为一名学校中层干部,如何打造优秀的教师闭队、激发教师活力?一、从我做起、从小事做起,提高执行力针对干部队伍素质的提升,学校提出了加强五力(学习力、理解力、执行力、凝聚力、创新力)建设的要求。对于学校中层而言,执行力尤为重要。 相似文献
7.
高校辅导员工作执行力的结构分析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从观念力、控制力、协调力、服务力、创新力五大维度和十项特质对高校辅导员工作执行力进行建构,对提升高校辅导员工作的执行力具有重要的现实意义. 相似文献
8.
9.
《中学语文(读写新空间)》2019,(3)
<正>一、提升学生阅读力和作文水平是语文教学的现实任务阅读、写作是母语学习的核心,提升学生素养和其以后的工作执行力、胜任力与劳绩,当提高学生阅读力、思维力、知识迁移力和写作能力。阅读素养、语文素质是学生核心素养的基石,提高学生作文水平,促进学 相似文献
10.
上海锅炉厂有限公司工会 《中国职工教育》2009,(6)
企业战略目标的实现最终要靠班组来贯彻落实,在如今市场经济领域里,要突破传统的班组建设旧观念,就需要班组成员有一种持续互动的挑战极限、超越自我和改善心智模式的精神动力。上锅公司将“国内第一,国际一流”作为企业发展战略目标,要实现这一目标,关键是要提升职工和企业的学习力。班组建设工作以创建学习型班组为起步点,可以发挥其基石、联动、放大作用。 相似文献
11.
学校晋升为省级标准化小学后,将提高学校管理层次、教育教学水平、教师队伍整体素质及社会声誉等方面,作为"提升学校核心竞争力,打造办学硬品牌"的软实力因素,进行全面整合、细化.通过一年多的努力,学校声誉日益提高,区域影响力不断扩大.
一、细化管理体系,打造高效运行机制
要打造一流的软实力,必须要有一流的管理体系,前提是制度建设.我们寻求在原有基础上,加强监督力和执行力,强化规范和责任,遵循人文化、规范化、责任化的基本要求,通过整合、细化、补充等方式,对学校的管理制度进行全面梳理和完善,实现把精细的要求内化为教职员工的自觉追求,进化为学校组织高效运行的机制,转化为教师群体奋发进取的动力. 相似文献
12.
13.
廖东岚 《思茅师范高等专科学校学报》2013,(4):66-70
政策执行人员是政策执行过程中的核心因素,其执行力水平直接影响着政府政策执行力的高低。研究公共政策执行人员的政策执行力,明确其涵义、构成要素和影响因素,有助于提出有针对,}生的提升策略和建议。除了关注执行人员的执行技能外,其执行力的提升更要注重个人的价值信念、心理素质等精神要素的发展,由内至外地全面地提升其执行力水平。 相似文献
14.
高校教师学习力的提高是学习型社会的基本要求,是高等教育发展的需要,是高校教师实现自身价值的需要.高校教师应树立自主学习、全面学习、创新学习、终身学习的理念.高校教师可通过讲授课程、进行科研工作、组成教师团队来提高教师学习力. 相似文献
15.
《语文世界(高中版)》2021,(5)
正能动学习是充分调动学生主动探究的一种学习形式,它重在培养学生在学习中的"探究力""思考力",以提高学生的社会适应能力。语文课堂要改变教学范式,鼓励学生参与到课堂活动中,调动学生的主动性,从而实现学生的课堂学习由被动到能动,提升学生语文核心素养。作为能动学习实践一线的教师,必须要转变教学范式,聚焦学生核心素养的培育,着力研究学生能动性的激发和学习能力的提升,通过教学行为的转变和课堂要素结构的调整使学生"学会学习",进而成为一个终身的学习者。在能动学习的理念指导下, 相似文献
16.
通过对职业院校工作中成功或失败的案例进行反思,探讨战略规划与执行的互动问题,论述了战略规划与执行力的匹配、执行态度对执行力的影响、管理者决定执行力的强弱、监督跟进对执行力的纠偏、严谨制度对执行力的保障、工作分解对执行力的提高、系统培训对执行力的促进等七个问题,认为优秀的执行能力不仅可以保证战略的实施,而且可以在执行过程中巩固、优化战略方向,形成战略规划和战略执行之间的良性互动;要提升核心竞争力,成功地实现可持续发展,正确的战略与匹配的执行力缺一不可. 相似文献
17.
张耀平 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,35(4):208-210
管理文明是有关管理世界的公理体系,是有关管理职业人价值观的基础支点。管理文明是时代的产物,目的在于实现管理者的全面发展与创造有利的管理环境。管理文明既是社会发展较高阶段和具有较高文化的产物,又是管理者顺应时代变迁建立共同职业价值的基础。管理文明扬弃传统职业价值观的习惯与经验,引发管理职业价值的重新塑造;管理者所持职业价值观不同,会产生不同的管理实践;追问管理职业价值,需要对不同价值观念的整合;管理者要顺应管理文明的要求,提升五种能力,即自觉学习力、创造执行力、科学发展力、资源整合力和和谐建设力,增加管理职业之价值。 相似文献
18.
19.
1 思考力的含义
思考力是指个体为完成某种活动或任务时对各种要素进行分析、重组、整合的各种思维能力基本单元的总和，是后天学习引发产生的一种素质。思考力水平是衡量思维能力大小的重要标志，思维能力由思考力水平和先天智力决定，思维能力的提高取决于思考力水平的层次递进，思考力层次提高，思维能力则增强。不同的人，其思考力层次不同。思考力层次的高低受有效训练的多少、自主探索建构和反思频率等因素的影响。[第一段] 相似文献