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1.
大学生、研究生的成就动机水平的测量与分析 总被引：6，自引：0，他引：6
本研究以 2 38名大学生和研究生为研究对象 ,以成就动机测量表AMS为工具 ,分析了大学生和研究生的成就动机的水平。研究结果表明 :(1)无论性别、年龄、教育水平、专业 ,研究对象追求成功的动机都显著高于避免失败的动机 ;(2 )性别、年龄、教育水平、专业的不同 ,对成就动机的水平没有影响 ;(3)在两个分量表上 ,文科学生与理科学生追求成功的动机没有显著差异 ;在避免失败的动机上 ,文科学生显著高于理科学生。 (4)文理科学生在避免失败的动机上的差异主要在于 ,文科学生更易于忧虑不安 ,而不是不敢于追求困难的任务、不重视发挥自己的潜能。 相似文献
2.
高萍 《南京体育学院学报(社会科学版)》2013,(6):108-111
国家日益重视运动员文化知识的学习,为了促进青少年运动员学习文化知识,对运动员进行赛前文化测试,这一举措使青少年运动员更加重视文化知识的学习,这也为我们教师搞好运动员的文化教育提供了前所未有的契机。青少年运动员的赛前文化测试促进了对青少年运动员的英语教学,在教学中,不仅要树立青少年运动员学好英语的决心、提高他们学习英语的兴趣、备好课、上好课,还要建立有效的评价机制,积极发挥青少年运动员学习英语的主动性,使每一节课都取得有效的教学效果。 相似文献
3.
为反映小学教育免费定向师范生学习动机情况,采用池丽萍、辛自强修订的Amabile等人所编的学习动机量表,对湖南第一师范学院四个年级的小学教育免费定向师范生的学习动机进行了调查。结果表明:小学教育专业免费定向师范生学习动机总体水平较高;小学教育专业免费定向师范生总体学习动机水平在年级方面没有显著性差异,但从内生动机来看,内生学习动机水平大一学生明显高于大三学生,在热衷性的得分上,大一学生显著高于大四学生;小学教育专业免费定向师范生学习动机在性别、年级、学科以及地域方面不存在显著性差异。 相似文献
4.
金英 《黑龙江生态工程职业学院学报》2008,(1):77-78
学习动机水平低是五年制师范生普遍存在的问题。他们在学习态度、动机、意志以及自我意识方面存在较多的障碍,他们的能力低更多为学习动机不足所致。如何从五年制师范生的心理需求出发,调动学生的学习积极性,帮助他们树立学习信心,提高学习效率,激发学习动机是一个关键。 相似文献
5.
采用问卷法、数理统计法对体育系学生的学业成就动机及归因倾向进行了调查分析。分析表明：（1）体育院系篮球技术学习归因倾向：在成功情景下,倾向于内部的、不可控的、稳定的归因;在失败情景下,倾向于内部的、可控的、不稳定的归因。在成功情景下,运动训练和体育教育专业的学生在能力、努力、学习策略三项归因倾向上存在显著差异;在失败情景下,运动训练和体育教育专业的学生在能力、兴趣、学习环境、学习策略归因倾向上存在显著差异。（2）体育院系学生篮球技术学习中追求成功的动机大于避免失败的动机。体育教育专业的学生与运动训练专业的学生成就动机没有显著差异。（3）体育院系学生篮球技术学习中,在成功情景下,追求成功与能力、努力、学习环境三因素相关显著,避免失败与兴趣、学习环境相关显著;在失败情景下,追求成功与努力显著相关,避免失败与兴趣、教学因素、任务难度、运气相关显著。 相似文献
6.
对我国青少年男子足球运动员运动动机的调查研究 总被引：3，自引：0，他引：3
吴楠 《北京体育大学学报》2004,27(10):1425-1426
根据Deci＆Ryan的核心理论和英文版运动动机量表(SMS)对运动动机划分的理论架构,结合中国文化背景重新编写条目,通过预试验得到的数据进行项目分析、条目筛选,自行编制了《青少年足球运动员运动动机量表》,运用这一量表对参加"全国足球学校杯"青少年足球比赛的456名青少年足球运动员进行问卷调查。研究认为:1)我国青少年足球运动员主观努力程度处于中低水平。2)青少年足球运动员的无动机水平越低,主观努力程度越高;求知动机水平越高,主观努力程度越高;家庭月收入越高,主观努力程度越高。 相似文献
7.
刘英梅 《军事体育进修学院学报》2012,31(3):75-78
专业运动员文化教育是运动员工作中的重点和难点,我国的现实情况是,运动员一旦进入专业队体制,就完全脱离文化学习所应有的环境和氛围,造成了部分运动员的文化素质不高,打架斗殴等事件接连不断。加强专业运动员文化教育管理,提高运动员的综合素质,不仅直接关系其运动技术水平的高低,关系到我国竞技体育的发展,也关系到运动员今后的出路。当前,应当加强运动员文化教育,促进我国和谐社会、和谐体育的建设。 相似文献
8.
通过实地考察、问卷和文献资料等综合分析,对目前广东市级体校在校生与注册运动员;文化教师;使用教材;文化课考试成绩等情况进行了研究.认为,广东青少年文化教育在转型发展中要加强对《实施意见》落实的督查;加快体校办学基础建设;加强文化师资培训和教研活动;尽快研制适合体校学生学习的针对性教材等,切实提高青少年运动员文化教育水平. 相似文献
9.
王爱芳 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(9):76-78
基本职业能力包括与具体职业相关的专业能力、方法能力和社会能力。针对目前高职院校学生学习动机缺失的现象,以职业能力为导向,在教学过程中将与具体职业相关的专业能力、方法能力和社会能力的理念与知识融入到课程建设与教学中,是激发学生学习动机、树立积极向上学习观的一种有益尝试。 相似文献
10.
杨明 《广西广播电视大学学报》2009,20(4)
文章运用体育心理学的有关知识,分析了青少年运动员的心理特点,归纳了在羽毛球运动竞赛中青少年运动员容易产生的心理障碍,包括动机障碍、情绪障碍、饱和障碍和激活障碍等,并有针对性地提出了克服这些心理障碍的对策,对羽毛球运动员参赛水平的提高提供有益的参考。 相似文献
11.
通过文献资料、问卷调查及数理统计等研究方法,对我国城市青少年体育消费动机进行了深入的调查研究。研究结果表明,我国城市青少年体育消费动机特征首先是以满足实用、安全等为基本需要;男性青少年在追求体育知识技能与展示运动才能方面具有更加强烈的动机,女性则更加希望体育消费能满足她们爱美的天性;13-17岁城市青少年在体育消费动机中更多显示出满足美感、追求时尚的欲望且存在更多的从众心理;18-25岁青少年对体育消费品的实用价值和价格低廉有强烈的消费动机;东部城市青少年对于追求价格低廉、品牌效应、购买便利及个性发展方面高于西部青少年。 相似文献
12.
翁艳 《山西师大体育学院学报》2010,25(4):103-106
运用文献资料法、实验法和数理统计法对122名不同运动水平的青少年足球运动员进行了表象研究,以期探讨不同运动水平的表象使用和自信心、自我效能之间的关系。研究结果表明,无论是业余水平还是专业水平的运动员使用表象,特别是激发控制动机功能表象,都可以提高或预测运动员的自信心和自我效能水平,同时激发唤醒水平表象和特殊动机表象使用,在某种程度上也能提高和预测业余水平运动员的自信心和自我效能水平。 相似文献
13.
ZHAI Dan Jia Wei 《吕梁教育学院学报》2007,(2)
运用自我效能感的原理和麦克利兰的成就动机理论,采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,在体育专业大学生中进行自我效能感和成就动机的关系研究。结果表明,女生成就动机水平显著地高于男生;学业自我效能感两个因子均与追求成功的动机呈显著正相关,与避免失败的动机呈显著负相关;培养、激发体育专业大学生的自我效能感和成就动机水平对于提高大学生的学业成绩具有重要意义。 相似文献
14.
现代青少年足球运动员的培养要尊重科学、讲求规律,要根据青少年身心发展的自然规律和竞技体育、足球运动的自身规律实施训练。然而,现阶段我国青少年足球运动员的训练存在许多问题,情况使人悲观。通过查阅资料、走访专家,设计了中国足协U-17年龄组运动员训练状况的问卷调查表,结合青少年足球项目发展的规律,对U-17年龄组运动员的训练理念和训练内容进行了细致的分析。在此基础上得出结论,中国足协U-17年龄组运动员的训练时数过长,而且总体训练一直重复着基础阶段(15岁年龄段之前)的训练内容,其技术、战术及身体训练缺乏明显的划分和渐进性,基本上处于滞后1个,甚至2个年龄层次的位置上。同时提出相关对策,中国足协U-17年龄组运动员的训练要从实战出发,要根据比赛中的情况拟定训练方法,摒弃一味追求训练时数的训练理念。应根据青少年身体发育特点和运动素质敏感期,科学、合理地安排技战术和身体素质训练,使其运动潜能得到充分的开发。 相似文献
15.
郭蓉蓉 《山西师大体育学院学报》2012,(Z2):97-99
运用问卷调查、数理统计等方法,对山西师大体院体育教育专业田径专修学生学习动机现状进行调查,针对当前存在的问题提出意见和建议。对田径专修学生学习田径的现状进行调查和分析,以喜欢田径运动、田径专修学生的身体素质、提高自信心、教师专业素质、就业问题以及提高教学能力,来研究专修学生田径学习动机的特点,试图找出影响田径专修学生进行田径学习的原因,从而提高山西师大体院体育教育专业田径专修学生的专业水平。 相似文献
16.
通过查阅资料,设计中国足协U-17队伍教练员现状问卷调查表,对U-17队伍教练员的年龄、学历、专业受训年限等基本信息和教练员的知识结构、培训情况,以及配置状况进行分析.结论显示:中国足协U-17队伍教练员的年龄结构合理,都有过专业运动员的经历,部分教练员曾经达到过较高的运动水平,并且大多数教练员的培训状况良好;但是,整体学历偏低、知识结构和能力结构不合理,极大地限制了U-17运动员足球水平的提高.提出对策:中国足协应抓好U-17队伍教练员的培训工作,完善培训制度,提高培训质量.此外,青少年足球教练员自身要转变观念、善于学习,尽快提高自身的业务素质和执教能力. 相似文献
17.
应用调查法、文献资料法与数理统计法,对我国青少年竞走教练员队伍现状进行调查和研究。结果发现：目前我国青少年竞走教练员来源以退役运动员为主,普遍执训年限较短,学历与学识能力不符,职称较低,知识结构不尽合理且知识水平不高。认为：进行知识能力培训、创新选聘制度加强教练员团队建设是提升青少年竞走教练员队伍质量的主要途径。 相似文献
18.
施烜 《吕梁教育学院学报》2011,(3):115-116
通过有关中、日、韩三国青少年足球运动员培养的相关文献资料搜索,阐述我国足球后备人才培养现状以及存在的问题,并对中日韩三国足球后备人才培养体系进行比较分析后发现：日本、韩国都非常重视对学校足球人才的培养,大力发展青少年足球运动是日本、韩国足球取得成功的重要保证。中国对基层足球的投入力度明显不够,致使目前我国青少年足球后备人才培养的水平落后,这直接导致我国足球基础薄弱。国家教育主管部门应与足球管理部门联手合作,重视对足球人才的文化教育,确立“体教结合”的足球后备人才培养体系,促使青少年足球后备人才培养能够回归学校,中国足球才有可能持续发展。 相似文献
19.
采用文献资料、专家访谈、问卷调查、逻辑分析、数理统计等研究方法,针对优秀武术套路运动员退役就业安置存在的问题以及影响因素进行系统研究.结果:存在的问题有相关就业技能缺乏、文化教育投入不足、缺少专业和个性化的就业指导.主要影响因素为文化水平限制、提供的就业岗位有限、社会经验不足、其它技术知识技能的限制及运动成绩. 相似文献
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本文通过对青年足球运动员知觉能力、内在动机和知觉控制能力的相互关系研究,填补了该研究在体育领域的部分空白。本研究采用了专项运动测量表,测试样本来自124名年龄为12～14岁的英国男性足球运动员,测试时间在训练前1小时,该测试方法内在一致性相关较高(α值范围是0.60～0.90)。双变量相互关系的研究显示,在足球运动员知觉能力、内在动机和知觉控制之间存在着明显的正相关关系。分级多次回归分析显示,最能预测足球知觉能力的分别是足球经验年限、内在动机和对成功的知觉控制度。 相似文献