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1.
杨明 《当代体育科技》2020,(12):217-218
少数民族传统体育作为我国民族体育的重要组成部分,具有鲜明的民族性和地域性。少数民族传统体育是我国迈向体育强国的动力杠杆,起着重要的推动作用,也是实现全民健身的重要途径。当今,我国距离实现体育强国的梦想还有许多路要走,只有落实和发展好群众体育,才能更好地助推我国体育强国梦的早日实现。我国少数民族众多,体育文化丰姿多彩,当地独特厚重的体育文化资源是助推我国早日实现体育强国梦的重要支柱和保障。  相似文献   
2.
设计开发了集教学、效果评价与师生互动于一体的综合实验教学软件平台。在平台的教学模块设计中引入"基于问题学习"和翻转课堂教学思想,建立了多角度、多层次的实验问题库,可进行知识巩固实验、自主设计实验、竞赛题目求解实验和实际问题设计实验,适应本科生、研究生以及竞赛预备生的实验需求。在教学效果评价模块设计中引入系统综合评价方法,建立合理的教学效果评价指标,从多维度考查教学效果。  相似文献   
3.
对体育用品对外贸易大国和对外贸易强国的概念进行了界定。从贸易主体、贸易内容、贸易利得和贸易市场4个方面分析了体育对外贸易大国的特征。总结了体育用品对外贸易强国的特征:依托体育用品制造产业全球价值链发展并实施治理、拥有国际知名品牌、拥有良好的原产国形象、拥有行业领先企业、创新能力强、主导国际经贸规则与标准制定等。在此基础之上对体育用品对外贸易大国与对外贸易强国的联系与区分进行了阐释和分析,认为推进我国由体育用品对外贸易大国向对外贸易强国转变演进的实施体系是一个系统工程,该系统存在三个维度:第一维是"双力维",即压力维与动力维;第二维是"要素维",即培育、引进高级生产要素;第三维是"竞争维",即竞争与超越。  相似文献   
4.
现代通信技术的未来发展方向   总被引:1,自引:0,他引:1  
通信技术日新月异,它和计算机技术、信息技术相结合,正逐渐改变和创造着人类的历史。本文分析了现代通信新技术的发展现状,对通信技术的未来发展方向做出了讨论,从信息的宽带传输,通信综合业务的拓展,以及通信网的智能服务等不同角度进行了详细的阐述,最后提出,二十一世纪是通信与信息发展的新世纪,只有沿着正确的方向才可以使得现代通信技术健康、快速地发展与完善。  相似文献   
5.
在旅游专业课中运用项目教学法,改变了以往教师搬运知识给学生的传统教学方式。而体现了师生互动、生生互动,学习在工作过程中获取专业知识和技能的特点,激发了学生学习的自主性和积极性。  相似文献   
6.
基于ESDA的福建省县域经济差异空间分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
选取了福建省各县域1995—2005年的人均GDP为背景数据,采用空间数据探索分析方法(ESDA)对福建省经济发展差异进行研究分析.通过对福建省县域人均GDP的空间自相关系数进行研究,结果表明福建省县域经济存在明显的空间自相关,并且表现为起伏变化形式.最后对福建省县域经济进行局域自相关分析,揭示了闽西和闽北地区经济低增长县域的空间集聚数量呈现出先增加后减少的特点.  相似文献   
7.
在产业行业对人才需要大变革的背景下,结合新工科建设对工科人才提出的新要求,为加快传统工科专业的升级改造,以河南理工大学安全类专业为例,从人才培养目标、课程体系优化、实践构架等方面着手,提出了构建多元化创新人才培养体系的模式与路径,以便为地方高校的专业建设与人才培养提供参考。  相似文献   
8.
9.
教育是国民经济中的基础产业   总被引:2,自引:0,他引:2  
认识教育的产业性质要解决两个基本问题: 第一,教育是不是产业;第二,教育是否形成国民收入,教育劳动成果是否应列入国民收入统计.据美国教育经济学家科恩的研究,美国教育总投资占国民生产总值的12%,可见教育产值计算决非可有可无的小问题.在对国民经济部门的产业性质的认定、产业的分类和产业产值的统计上,社会主义国家和资本主义国家有着重大的差别.在七十年代末经济改革热潮之前,社会主义国家认为社会的劳动分为生产劳动与非生产劳动.物质生产部门是产业,非物质生产部门不是产业.只有物质生产部门才创造价值,非物质生产部门不创造价值,不形成国民收入.物质生产部门包括工业、农  相似文献   
10.
多功能教室的集中控制系统   总被引:2,自引:0,他引:2  
现代教育技术的发展,促使我国电教事业以空前的速度和规模向前发展.许多高校的电教工作已由70年代起步时单纯的幻灯教学、投影教学发展到语音教学、电视教学、插播教学,逐步转向多媒体教学的研究和实施.  相似文献   
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