共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
2.
3.
杨银花 《中国教育发展研究杂志》2007,4(7):109-110
把握好思品课作业三“关”，即：第一关：扶优帮困，“关注”到人；第二关：客观评价，激活竞争；第三关：讨论辨析，淘出真金。能多角度地关注学生，更全面地培养学生，更好地让作业服务于学生，服务于教学。 相似文献
4.
5.
尤敬东 《江苏广播电视大学学报》2001,12(3):75-76
教学是一门艺术，可分为三个层次或曰三个品位，即驰、达、味。所谓驰，即松驰、自然、流畅、从容不迫；所谓达，即言达、义达、法达；所谓味，即趣味、品味。这三的综合运用，就是课堂教学的最高美学境界。 相似文献
6.
一、吃透新课程标准的教学理念。理念是教学的指导思想，没有它，各种教学活动将如一盘散沙。怎样才算吃透教学理念呢？笔者认为，可以从三个方面来衡量；一是“入”，即深入学习新课程标准，关键，重要的章节熟读成诵，接受新理念的熏陶；二是“悟”，即从教材或某教学范例中，体会蕴含的新理念； 相似文献
7.
首先，要制作高质量的多媒体课件，必须满足以下四个基本条件：一是符合教学对象，即以特定的读者为对象：二是符合教学大纲，即有明确的教学目的和教学要求；三是符合教学原则，即编制的内容应该是完整的，严谨规范的；四是符合人的网状思维形式，即交互性要强，这是多媒体课件设计的基本任务。 相似文献
8.
高考命题肩负着双重任务：一是评价功能，即鉴别考生潜能，为高校招生提供依据；二是导向功能，即充分发挥指挥棒作用，推动新一轮课程及教学改革。从近三年高考物理试题看，命题思想都按照新课程标准理念，其目的是通过考试命题的导向作用，促进广大教师加强学习，在教学观念、教学手段、教学方式、教学评价等方面尽早地与新课程接轨，培养更多的具有创新精神和实践能力的人才。 相似文献
9.
低年级语文中入选的课文图文并茂，生动有趣。目的是突出语文课的“活”，让学生尽可能地“动”起来。即就是使学生通过看图、述图、学文、思考，充分地动脑、动口、动手，从而得到全面发展。众所周知，学习包含着三个几乎同时发生的过程：一是获得知识；二是转换认知结构；三是学会如何学习。这就需要教师在教学中，能冲破传统教学的樊篱，把这三者有机地结合起来，踏出一条既适合于教材要求，又能发挥学生主体作用的教学新路来。而要充分发挥学生的主体作用，提高教学效率，就要求教师首先要组织设计好学生学习的情境，激发起学生乐于求知… 相似文献
10.
段勇 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2002,28(1):61-63
视唱练耳是高师基本乐科重要课程之一，以技术训练为主要教学内容。如何从主体性原则出发，在教学中贯穿育人线索，有四条重要原则：一是主体目标即教学目标定位；二是把握客体对象即把握教材与学生；三是主客逻辑统一即教与学的统一；四是综合行为体现即学生的社会化。这四条原则，可以分别简称为“视”、“意”、“思”、“行”。 相似文献
11.
开放教学目标。开放式作文教学的教学目标分为三个层次：一是兴趣目标。作文是一项艰苦的智力活动，学生的作文兴趣不会自然产生，它需要教师有意去激发。二是基础目标，即达到大纲中规定的目标：表达真情实感，语句通顺，意思连贯。三是发展目标，即着眼于学生的持续发展，为学生的终身发展服务。开放教学内容。开放式作文教学应顺应时代的需要，大胆地对原有教材进行增、删、改。增，即增加一些作文训练内容，比如低年级增加童话体作文训练，中年级增加儿童诗歌创作，高年级增加生活随笔、自我推荐、拟广告、写评论等实用作文训练等等；删… 相似文献
12.
三步循环教学法是笔在多年教学实践的基础上总结探索出来的一种新的教学方法。所谓三步指的是，就每单元讲授内容分三步进行，第一步由老师提出讲授单元主题。然后老师和学生一起创新思考，探索这个问题如何研究，从哪些角度研究，即预先思考设问阶段；第二步，学生围绕问题查找资料，研究问题。即带着问题学习，即研究解决阶段； 相似文献
13.
胡金波 《郧阳师范高等专科学校学报》2006,26(1):125-127
思想政治理论课教学必须体现时代性，把握规律性。富于创造性，增强实效性。把握规律性就是指把握教学的科学性。思想政治理论课教学的科学性包括很多内容，主旨有三个层面：第一，科学的理念．即教育者应具有科学的教育理念并运用于教育活动中；第二．科学的精神，指要用科学的内容去教育大学生；第三，科学的方法，即用科学的方法进行教学。三者是互相联系、互相影响和互相作用的关系。科学理念是根本，科学精神是核心。科学方法是保证。 相似文献
14.
我在进行语言文字训练时，从准确地选定训练点入手，点点相连，组成整体训练面，较好地达到了训练目的。一、训练点的选定：一篇课文的训练点不能太多，要严格按教学目标精选。确定训练点的方法有以下几个方面：一是整体性的训练点，就是单元的重点训练项目，这是每篇课文都必须落实的；二是基本性的训练点，即课后习题规定必须完成的训练；三是可选性的训练点，即从课文中的语言材料中，根据学生实际和认知水平，由教师选择几点；四是随机性的训练点，就是从教学过程中暴露的问题和矛盾，临时决定进行的训练。如第五册26课《瑞雪》，整体性… 相似文献
15.
李军 《山西广播电视大学学报》2000,5(2):29-30
工程数学是理工科的一门重要的基础课程，有许多课程以它的内容作为基础和工具。由于工程数学内容广泛而抽象，致使教学双方都感到困难重重，教学效果不佳。为解决的这一问题，一要做好教学准备；二要精讲精读精炼；三要培养学生兴趣；四要加强学法指导。 相似文献
16.
17.
吴水晶 《福建教育学院学报》2004,(8):116-117
所谓作文教学“三模式”，是指提高学生作文水平的三种行之有效的教学方法，即突破传统作文，倡导说写结合；设计作文环境，指导观察生活；开拓学生视野，强化课外练笔。这三种“模式”是我多年作文教学的心得与感受，其实践性很强，对学生作文的指导，确有显著功效。 相似文献
18.
19.
一、当前学科教学中的缺陷１．重教法，轻学法。教育活动是由教师的教和学生的学组成的统一活动。教师在教学过程中起主导作用，学生是教育的对象，是学习的主体，因此，教师的教学活动效果的制约因素应包括教师的“教”和学生的“学”，而学生的学习方法是决定学习效果的直接因素。美国布卢姆等人的掌握学习理论认为，决定教学效果的主要变量有三个：一是认知前提条件，即学生掌握新的学习任务所必需的基础知识和能力的程度；二是情意的前提特性，即学生形成动机，以便主动参与学习的程度；三是教学的质量，即教师教学适合学生的程度。这三… 相似文献
20.
1999年6月底，我县教育系统在认真学习领会全国第三次教育工作会议精神的基础上，结合县委九届四次全会对教育提出的要求，提出了。123456”跨世纪教育发展思路，即：围绕一个总目标：教育强县；突出两大主题：教育改革，素质教育；着力三个提高：提高队伍整体水平，提高教育整体质量，提高学生整体素质；狠抓四大工程：以“普九”为重点的“两基”工程，素质教育工程，教育现代化工程，办学主体多元化工程； 相似文献