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1.
文章在对实施“全民健身计划”的目的和意义、学校体育在实施全民健身计划中的作用，以及当前学校体育教学中存在的问题等进行了阐释的基础上，作者提出了三点改革措施：一是学校体育要面向全体学生；二是要加强学校体育教师的全民健身教育业务培训；三是要重视学校健康教育。 相似文献
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试论高校体育落实“全民健身计划”的理论对策与管理 总被引：2，自引：0，他引：2
高校体育与“全民健身计划纲要”的基本精神相一致，所以在高校体育中落实“全民健身计划”，既是其面向未来的教学目标之一，也符合“培养人才”这一基本要求。其理论对策有：１．树立正确的现代健身观念；２．认识到“全民健身”思想是社会文明进步的表征；３．加强“体育就是幸福”的研究和宣传；４．深入开展“体育对智育有促进作用”的宣传和研究；５．认识到“全民健身”与劳动生产力提高的关系。进而形成３项相应的管理措施。 相似文献
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采用文献资料法等，基于“互联网+”战略视角，剖析全民健身发展的机遇、挑战以及应对策略。主要结论：“互联网+”战略下全民健身发展的机遇为政策利好、技术驱动与创新、体育资源整合和再配置、全民健身需求大、互联网人群庞大；挑战与问题主要为如何吸引优秀体育人才、完善行业监管、保障用户体验、提升用户粘性、增加线上场地；对策建议为加强全民健身网络平台建设、开展全民健身大数据挖掘、探究全民健身多元化经营模式、培养全民健身复合型人才、建立全民健身诚信体系。 相似文献
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高校是青年的集散地，青少年和儿童是全民健身计划的重点。课外体育活动是高校体育的重要组成部分，是实施全民健身计划的沃土，是通向社会的窗口。它牵动着学区体育的开展，必将促进“全民健身计划”健康有序的实施和执行。 相似文献
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我国西部城市居民体育现状与对策研究 总被引：7，自引：0，他引：7
采用问卷调查法，对西部12个大中城市的居民体育活动的现状进行调查。结果表明：居民健身体育设施、条件非常落后；居民对体育锻炼对人体作用认识程度较高；对全民健身计划了解甚少，对体质测试了解程度较差，参与体质测试的人数比例较低。居民从事体育活动的主要目的表现在“强身健体”、“减肥、健美身材”。西部城市居民体育人口比例为23．7％。运动项目以简单、不受场地、器材限制的散步、跑步、快走为主。建议采取以下主要对策：加强全民健身计划的宣传；加强群众体育的组织、管理；改善居民体育活动的条件；加强对居民体育活动的指导。 相似文献
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韩国政府大众体育促进政策展望与构想(英文) 总被引：2，自引：0，他引：2
Seongsik CHO 《天津体育学院学报》2003,18(1):10-16
随着人们参与体育活动需要的增加，政府的体育政策已成为政策的制订者，体育方面的专家和体育科研工作需全国以赴研究的重要议题。1993年，韩国政府开始实施名为“提升国民体育的5年总体计划”的体育政策，该文旨在通过回顾全民健身的措施来阐述全民健身政策的成就，引用了文化旅游部的报告和国家针对国民体育参与的调查。结果表明，从1993年到2002年两个5年总体计划实施期间，全民健康政策在全民健身的基础设施建设方面已经取得了成效。在体育设施的兴建，体育活动计划和比赛项目的发展，公益体育俱乐部的增加以及体育活动指导者和练习的大量出现方面效果显著，因为人们有规律地体育参与已经明显增加了。然而，文章指出，全民健身应从数量的增长转变到质量的提高上；公共体育设施应得到切实和有效的管理，地方政府在全民健身中的角色应加强并被赋予相应的权力；体育俱乐部要比以前更有活力；用好体育锻炼指导者要比大量培养他们得到更多的考虑；老年人、妇女和乡村居民参加体育锻炼的障碍应该通过出台合理的计划和调节城市和乡村的体育设施建设来消除。最后，文章强调，第三个5年总体计划（2003－2007）应把焦点集中在解决在前两个5年计划期间经常出现的失误上。 相似文献
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广州市中学全民健身活动的发展现状及其特点的调查研究 总被引：2，自引：0，他引：2
青少年儿童是我国“全民健身”计划实施的重点。通过50所中学的校长、教师和学生共2206人的大样本调查，对广州市全民健身的重要组成部分——中学全民健身活动的现状及其特点进行了较为全面的分析研究。主要结论：广州市中学已基本建起行之有效的全民健身活动的运管机制井在良好运行；但学校体育场地仍然偏少，总体体育经费偏低，各校体育教师的配备、体育场地的拥有量及体育经费的投入均不平衡，个别学校的体育工作亟待加强和改进；现行学校体育及体育课已不能满足学生的广泛需求；应支持和引导学校体育与社会体育的互联互补，利用各方体育资源，抓住“减负”契机，进一步重视并加大对学校体育及全民健身活动的各项投入，才能促进中学全民健身活动朝更积极、有效的方向开展和发展。 相似文献
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党的十六大提出的“形成比较完善的全民健身体系”、“积极推进卫生体育事业的改革和发展，开展全民健身运动，提高全民健康水平”和遵义市人大二届二次会议上《政府工作报告》中提出的“进一步发展体育产业，培植新的经济增长点”，“扩大全民健身领域”，“深化体育管理体制改革，积极探索发展壮大体育产业途径”，为我市体育发展在全面建设小康社会的过程中， 相似文献
9.
推行素质教育，首先要树立“健康第一”的教育指导思想。21世纪的学校体育教育要与社会教育结合起来，以社会教育的长远目标为导向，制定学校体育教育的阶段性目标，加强人生健康、终身体育、全民健身等方面的教育。在这一思想和目标指导下，建立一套完整的健康体育教育体系。这个体育教育体系要把体育教育与健康教育有机结合起来，教学内容和教材向多元化调整，把健身、健康教材和内容融入新的教材体系。 相似文献
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现代体育的发展,离不开体育科研的支持,作为培养高素质体育人才的体育职业院校,肩负着新形式下体育职业教育的重任,教学重点要围绕高等体育职业教育进行。数学在现代科学中的作用是毋庸置疑的,其应用已突破传统的范围向一切领域渗透,当然体育科学也不例外。 相似文献
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韩大维 《体育科技文献通报》2015,(2):42+47
大学生素质教育是发挥个人潜能,是全面落实发展教育方针的教育模式,是注重创新能力和实践能力培养的教育,是学生个性健康发展的教育,是人的适应性与创造性相结合统一的教育。在体育课教学中素质教育,是时代的需要,是体育教学改革的需要,我们要认识体育教育在素质教育中作用,才能深化的研究体育教育教学,才能认真研究体育教育与素质教育之间的关系,认清形势,抓住机遇,积极探索,在推进素质教育的道路上阔步前进。 相似文献
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运用文献法,归纳法,展开了寓德于体的研究,旨在探求寓德于体的有效对策,为落实《中共中央国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》要求,推进体育素质教育,提高育人质量提供参考。研究认为,寓德于体必须转变教育观念为先导,树立健康教育观;以开发德育资源为基础,发挥体育教育优势;以优化教育方法为关键,确保德育实效。 相似文献
15.
关于素质教育与学校体育初探 总被引：9，自引：0，他引：9
周红律 《武汉体育学院学报》1998,(3)
应把终身体育思想根植于学校体育,把全民健身融入学校体育;尊重学生的主体精神,发挥教师的主导作用;强化课外体育锻炼,建立三维评价体系。 相似文献
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高校体育实施"三创"教育的思考 总被引：8，自引：0，他引：8
从“创造教育”、“创新教育“和“创业教育”的概念入手,阐述了我国高校体育实施“三创“教育的必要性;认为调整办学指导思想、更新教育观念和师资队伍建设是实施“三创”教育的前提条件;建议优化课程设置、建立“三创”教育课程体系,改革教育模式,创新教学方法等。 相似文献
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试谈"快乐体育"和体育教学中的"挫折教育" 总被引：1，自引：0，他引：1
在实施素质教育和新课标的今天，“快乐体育”和体育教学中的“挫折教育”两者起着举足轻重的作用。本文从快乐体育和挫折教育的关系及如何实施快乐体育和挫折教育等方面来阐述两者的重要特征及应用，目的是使它们在体育教学中，充分发挥出它们的不同功能，同时又能紧密结合，相互促进，相互补充，相得溢彰。 相似文献
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体育教师教育的理论探索 总被引：1，自引：0，他引：1
我国高师体育院系教育存在着重学科课程教育、轻专业理论与技术教育的偏差。为扭转此偏差,要建立以人文学科课程、学科专业课程、体育学科课程、体育技能和实战课程所构成的体育教师专业化课程体系。体育教育技术和实践技能,要通过专业体育教师的言传身教和学生的亲身教育、教学实践来实现。 相似文献
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人文教育的回归与新世纪体育 总被引：15，自引：0，他引：15
针对当前社会存在的令人担忧的人失落的趋势，对人教育的理念进行了剖析，井根据世界高等教育发展趋势，提出了我国体育应加强人教育，改变课程结构，构建体育人教育平台的没想。 相似文献