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学校体育学是研究与揭示学校体育工作基本规律,阐明学校体育工作的基本原理与方法的一门学科,是培养各级体育教师组织与实施学校体育工作必须开设的一门专业主干课程。学校体育学是学校体育工作开展的指导纲要,学校体育学的发展将直接决定着学校体育工作的进展,学校体育工作水平是衡量学校体育学理论体系完善与否的一把标尺。在中国登上奥运会金牌榜首的时刻,学校体育面临着青少年体质 相似文献
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开设《学校体育学》课程突出集团教学模式特点高棣《学校体育学》是研究学校体育现象，揭示学校体育规律的一门新兴学科。这门学科有两个最显著的特点，一是综合性，它以马克思主义、列宁主义、毛泽东思想为指导，广泛运用教育学、心理学、解剖学、生物化学、控制论、信息... 相似文献
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浅谈学校体育理论的丰富与发展苑小明，宋凯学校体育学是一门新兴的交叉性学科，面对着日益发展的学校体育实践，它的理论内容也需要不断地丰富和发展，这里笔者根据近些年的不断思索，提出一点粗浅的看法，供同行们参考。１．借助教学理论研究成果丰富学校体育理论体育教... 相似文献
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徐慧颖 《呼伦贝尔学院学报》2013,(4):89-91,116
《学校体育学》课程是培养各级体育教师组织与实施学校体育工作所必须开设的一门专业基础理论课程。随着我国学校体育教学改革的不断深入和追求体育教学的长远效益,《学校体育学》课程的作用越来越重要。本文阐述了重视“健康第一”的理念、终身体育意识的培养、正确审视国外体育思想、重视体育文化素养与运动智能培训、探索体育课程教学的多种模式、促进教学评价理念与方法的更新视角进行分析等问题,希望为《学校体育学》课程发展与改革提供一个新的视野,同时也希望为学校体育教学理念发展提供一些理论参考。 相似文献
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学校体育现代化的含义,学校体育现代化与教育现代化的关系,学校体育现代化的内涵,学校体育现代化的特点,实现学校体育现代化的意义等是学校体育学所须研究的主要课题。因此,需要对学校体育学理论构建的逻辑起点、逻辑中介、逻辑终点等进行深入的探讨。 相似文献
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《淮北师范大学学报》2010,(1)
在分析休闲体育理论体系构建意义的基础上,结合当前有关理论体系构建的最新研究成果,提出休闲体育理论体系的框架结构,作为休闲体育理论构建的一种尝试.此休闲体育理论体系的框架结构,包括休闲体育理论的学科依据,休闲体育学的学科性质,休闲体育科学体系的结构及休闲体育学的研究对象、研究方法、研究内容和研究的发展态势. 相似文献
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“发展体育运动 ,增强人民体质”,这是全面提高我国全民身体素质的指路明灯 ,是我们体育工作者追求的终身目标 ,研究群众体育运动 ,研究群众体育发展 ,研究群众体育理论———群众体育学的建设与发展 ,对指导和推动我国的群众体育运动的健康发展有着极其深远的意义。一、群众体育学及其研究对象群众体育 ,是指广大群众为达到健身强体的目的所进行的体育活动及其组织机构系统和相应措施。群众体育学是研究群众体育这一特定的社会现象 ,探讨其发展和以体育锻炼为基本途径的各种群众性体育活动规律的一门学科。现在体育学院通用教材《群众体育… 相似文献
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从学校体育学科发展建设角度出发,运用体育学、保健学、身心医学、教育心理学、健康心理学和心理学等相关科学知识,论述高校体育对大学生心理健康的影响。 相似文献
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根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应注重培养学生的创新能力。体育学科是学校教育中十分重要的一个方面,它不仅与学校的其他课程在很多方面具有一致性,更具有自身的鲜明特性。体育学科为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境,以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会,对于促进学生创新能力的开发提高,具有其他学科所无法比拟的优势。那么,培养学生的创造性思维和创造力就成了体育教学追求的目标。 相似文献
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美国小学科学课教学注重与生活的联系 ,提倡学生在“做科学”中学科学 ,因而在课堂上出现了一个个精彩的“科学故事”,形成了一种小学科学课的教学模式。这种模式一方面是基于消除师生对科学和科学研究的迷信 ,回归“科学自我”的理念 ;另一方面是基于美国科学课程标准的要求。杜威、皮亚杰、布鲁纳和维果茨基的思想为其提供了坚实的理论基础。这种模式对我国小学科学课教学具有重要启示。 相似文献
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李鹭 《忻州师范学院学报》2006,22(3):11-14,75
自由主义女性主义与激进女性主义作为女性主义阵营中的两大主要流派,在女性主义理论与批判中的地位举足轻重。它们进入科学领域,分别形成自己独特的对于科学的不同看法。本文拟从自由主义女性主义科学观与激进女性主义科学观的渊源、对科学的批判以及所产生的意义这三方面进行简要剖析。 相似文献
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学校体育器材设施在校园精神文明和物质文明建设中占有十分重要的地位,其发展水平和规模,是反映一个学校面貌和水平的窗口。当前随着经济水平的不断提高,人们对体育认识的逐步加深,学校体育器材设施的建设、配置也逐渐完善,并逐步向现代化发展,此时体育器材科学化、合理化的使用就显得尤为重要。文章从我国中小学体育器材利用率的基本现状出发,通过大量文献资料调查等方法,系统地阐述了体育器材利用率低下的原因并进一步寻求解决问题的途径。 相似文献
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论述了科学体育观和人文体育观在我国学校体育中的生成、发展及启示.认为人的二重性存在是两种体育观生成的根源,从科学体育观的异化发展到以人为本的人文体育观的确立,是我国学校体育思想发展的总体态势.但是,人文体育观的发展必须以科学体育观为基础,并逐步解决学生体育需要的合理性问题. 相似文献
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School science discourse is analysed through professional research literature, curriculum materials, professional development materials, and popular and mass culture science materials, including the world-wide-web. The crucial role of fun is used as a node through which to understand how school science practice is intimately connected with theories of motivation so that school science practice can be interpreted as a technology of power. Web pages and television programmes are analysed as extreme cases of the application of this discourse, revealing an overarching representation of science curriculum. Alternative directions for classroom practice are suggested. 相似文献
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我国小学科学教师主要由科学教育专业和小学教育专业科学方向培养,在专业挂靠院系、课程设置、教材使用等层次上呈多样化态势,这是全民科学素养问题受到重视的体现,也是高等教育改革和小学科学课程实施现状的必然产物。针对目前小学科学教师培养呈多样化的客观现实,从不同层面入手,提出了培养高质量小学科学教师的建议。 相似文献
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Ronnie Casella 《International journal of qualitative studies in education》2013,26(3):349-372
Based on qualitative research on school and city violence, this article examines three forms of partnerships between community organizations and schools, including youth interventions by social services; community activism; and school liaisons with the police. The article examines how violence-prevention strategies are conceived within a context that includes the formation of policy directed at communities, youths, and schools; social science theories of delinquency; public rhetoric about youth and families; and efforts on the part of community residents, city departments, and social services. The underlying theory-base behind the research can be associated with cultural studies, since it combines cultural and structural interpretations of the topic and analyzes policies according to their processes, in light of their constructions, and in connection with the theories that guide them. It becomes obvious by the end of the article that community-based violence-prevention organizations collaborating with schools are sometimes blocked from doing good work by poor funding, power struggles, and a deficit model of youth. While the partnerships can, at times, help to initiate positive involvement of disenfranchised people, they can also become instruments of city power structures. For their positive and productive work to come out, the interagency and school collaborations must solve the problems that are discussed in the article. 相似文献
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新形势下的《管理学》课程教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
本文论述了我国高校《管理学》课程教学的新形势和新背景,分析了《管理学》课程特点以及在教学过程中出现的一些实际问题,结合我校实际情况,提出了《管理学》课程教学改革的思路和方法。 相似文献
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宋君 《常熟理工学院学报》2011,25(3):1-4
梳理范炳良教授的学术研究成果,其研究可以说跨度较大、内容丰富,研究领域涉及科学社会主义、政治学、行政学等;其研究方法、研究过程和研究内容都体现了从理论向实践、从宏观向微观转向的特点,是在对理论分析和统摄的基础上逐步向应用性和实证性研究的过渡,并因此形成了自己的研究特色。同时,在结合我校应用型本科院校建设实践的基础上,将理论研究回归实践应用、在教育实践中不断学习,也是凸显其责任的重要途径。 相似文献
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Joke Van Aalsvoort 《International Journal of Science Education》2013,35(13):1635-1651
In a previous article, the problem of chemistry's lack of relevance in secondary chemical education was analysed using logical positivism as a tool. This article starts with the hypothesis that the problem can be addressed by means of activity theory, one of the important theories within the sociocultural school. The reason for this expectation is that, while logical positivism creates a divide between science and society, activity theory offers a model of society in which science and society are related. With the use of this model, a new course for grade nine has been constructed. This results in a confirmation of the hypothesis, at least at a theoretical level. A comparison with the Salters' approach is made in order to demonstrate the relative merits of a mediated way of dealing with the problem of the lack of relevance of chemistry in chemical education. 相似文献