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军队院校由学历教育向继续教育转变的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
为贯彻江泽民同志：“要加大院校继续教育工作的力度，经过一个较长时期的努力，形成比较完善的继续教育体系，使院校教育逐步从以学历教育为主转变为以继续教育为主”的指示。第十五次全军院校会议对军队院校体制编制进行了调整改革，将军队院校划分为岗位任职教育院校和生长干部学历教育院校两大类。随着全军人才战略工程的加速推进，岗位任职教育院校将成为军队院校教育的主体。岗位任职教育是继续教育一个重要组成部分，从以学历教育为主转变为以继续教育为主，军队院校必须理清思路、更新观念、明确目标、适应以下几个方面的转变。 相似文献
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第十五次全军院校会议做出军队院校教育由学历教育为主向任职教育为主转变的战略决策,使得深化任职教育改革成为我军院校教育发展的新课题。本文以任职教育的职能为着眼点,提出关于建设部队院校任职教育团队的五条建议,以及顾及英语专业特点的英语任职教育团队建设意见。 相似文献
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新的军队院校教育改革和发展规划将任职教育作为未来新型院校教育体系中的主体。很多军队院校在从学历教育向任职教育转型过程中,教学方法柄时落后是制约其任职教育质量快速提升的主要瓶颈。“问题式”教学法,真有很强的岗位指向性,任职实践性和可操作性,是一种比较理想的任职培训教学方法。 相似文献
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全军十五次院校会议决定“建立完善以岗位任职教育为主体、岗位任职教育与生长干部学历教育相对分离、军事特色鲜明的新型院校体系”，明确了院校分类和任务分工，为各类院校的办学定位和长远发展指明了方向。当前，积极做好军队院校办学重点转移和任务转型工作，加速构建新型军队院校教育体系， 相似文献
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任职教育中加强学员能力建设的几点思考 总被引：4，自引：0，他引：4
随着第十五次全军院校会议精神贯彻落实,军事院校被划分为岗位任职教育院校和生长干部学历教育院校两大类,大部分军事院校将面临着任务转型而成为以任职教育为主的院校。任职教育与学历教育相比具有不同特点,任职教育不是为培养对象提供基础知识和解决学历问题,而是使培养对象在高等教育基础上,获得适应某种特定军事任职岗位需求的专业知识和工作技能。任职教育面向的是任职岗位,重在培养任职岗位所需的综合素质和解决任职岗位中出现实际问题的能力,强调的是能力本位。因此,如何加强军校学员能力建设,乃是提高军队院校任职教育质量的一个关… 相似文献
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军队院校作为培养军事人才的前沿，大力倡导节俭意识、建设节约型院校，是贯彻落实科学发展观、实现可持续发展的具体举措。随着军队院校由学历教育向任职教育的转型，建立教材循环使用机制，在提高部队建设的经济效益、军事效益、社会效益等方面均具有一定的现实意义。 相似文献
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徐生忠 《佳木斯教育学院学报》2012,(8):108-108
实行学历教育和任职教育相对分离,建立以任职教育为主体的新型院校教育体系,是武警院校教育跨越式发展的必然选择。只有深入探索任职教育的本质,把握思想观念转变、教学转型和教员队伍建设等重点问题,才能增强转型的主动性、针对性和实效性,大力推动武警初级指挥院校的跨越式发展。 相似文献
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浅谈继续教育与任职教育之异同 总被引：3，自引：0，他引：3
当前军队和国防建设已进入新世纪新阶段,军队院校正在经历一场深刻变革,即由以学历教育为主向以任职教育为主转变。这是我军院校未来建设的基本方向。什么是任职教育？它与学历教育有何区别？与继续教育又有何异同？笔者通过回顾历史,总结经验,分析比较,对院校如何适应军队现代化建设需要,加快转型步伐,提出了一些思路和看法,供从事院校教育、教学与管理工作同志参考。 相似文献
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军事任职教育教学特点比较研究 总被引：2，自引：0，他引：2
第十五次全军院校会议对院校体制编制进行了调整改革,将院校划分为岗位任职教育院校和生长干部学历教育院校两类。随着全军人才战略工程的加速推进,岗位任职教育院校将成为军队院校教育的主体。面对新形势、新任务和新要求,要做好院校转型后的教学工作,必须充分认清任职教育本质和内涵,从而进一步把握任职教育教学的特点和规律,转变观念、理清思路、明确目标,在更高的起点上谋划和推进院校任职教育的创新发展。一、军事任职教育的内涵和特点要正确认识与全面把握任职教育的教学特点,首先要对任职教育进行准确定位,这是一个根本问题,也是准确… 相似文献
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第十五次全军院校工作会议之后,军队院校由学历教育向任职教育转型全面展开,武警初级指挥院校也不例外。但从实际情况看,这种转型主要集中在教学内容、方法、手段改革等操作层面,需要从战略层面对武警初级指挥院校任职教育予以重新审视,树立战略意识、特色意识、合作意识和军魂意识,以更好地适应武警部队岗位任职需求。 相似文献
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军校教育由学历教育为主向任职教育为主转变,对我军院校教育教学带来了深刻影响。当前,适应军队院校任职教育特点规律,提高军队院校任职教育教学质量,解决军队院校任职教育存在的诸多问题,都亟待深化任职教育改革。必须进一步转变思想观念,坚持目标牵引,严格教学管理,加强教员队伍建设,改进任职教育现状,不断提高军队院校任职教育质量水平。 相似文献
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全军十五次院校会议做出了建立完善以岗位任职教育为主体、岗位任职教育与生长干部学历教育相对分离、军事特色鲜明的新型院校体系的重大决策 ,为军队岗位任职教育院校提出实现办学转型的新要求 ,也对军队岗位任职教育院校实施现代化教学工程提出了更高的要求。做好军队岗位任职教育院校的办学转型工作 ,理解办学转型与现代化教学工程之间的关系 ,对有效推进现代化教学工程意义重大 相似文献
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为适应新时期军队院校转型建设,全面落实科学发展观,探索我军初级岗位任职教育院校管理模式,提高人才培养质量,在坚持以从严治军的基础上,以和谐式管理为理念的方法是我军院校管理发展的新思路. 相似文献
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新时期军队院校教育模式从单一学历教育向军事任职教育进行转型,准确把握军事任职教育的特点是做好任职教育教学工作的关键。本文分析了军事任职教育的特点,对军事任职教育教学管理体系进行了探讨,对推进新时期军队院校教育教学改革和加快中国特色军事变革具有重要意义。 相似文献
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深化军事任职教育改革应把握的几个问题 总被引：2，自引：0，他引：2
全军十五次院校会议作出了“建立完善以岗位任职教育为主体、岗位任职教育与生长干部学历教育相对分离、军事特色鲜明的新型院校体系”的重大决策,重新规划了军队院校分类和任务分工,为各类军队院校的办学定位和长远发展指明了方向。第十五次全军院校会议精神将我院确定为任职教育院校,主要承担为全军培养武器装备指挥管理人才,为国防科研试验和军事航天系统培养高级工程技术人才,以及生长军官培养过程中岗位教育阶段的任职前教育和晋升阶段拟晋升岗位的任职教育等任务。当前,我院在教育培训对象、培训目标、培训内容、管理方法和运行机制等… 相似文献
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