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科学发展观的提出是对人类社会发展认识的升华。牢固树立和落实科学发展观,深化普通高等学校体育改革,促进学生身心协调发展,促进学校群众性体育与竞技体育协调发展,促进学校体育和社区体育的协调发展,促进师生关系的协调发展,是从整体上构建协调发展的普通高等学校体育体系的根本保障。 相似文献
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高校体育课是竞技体育教育还是健康素质教育？针对目前存在的普遍问题,根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的教改要求,从被教育者达到增强体质、增进健康和提高体育素养的目标着手,提出树立新时期高校体育教育观和指导思想、体育课程设计的目的取向、体育课程教材的选择等建议,为高校体育课程教改提供参考依据。 相似文献
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《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》和《学生体质健康标准》的颁发是新的一轮的思想、任务、目标在学校体育务必贯彻。让学校体育真正树立“健康第一”的指导思想。以人为本,以学生为主体的学校体育教育,以教师为主导的体育教学、体育活动、体育训练等方式方法来实现人才的培养。 相似文献
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《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》和《学生体质健康标准》的颁发是新的一轮的思想、任务、目标在学校体育务必贯彻。让学校体育真正树立＂健康第一＂的指导思想。以人为本,以学生为主体的学校体育教育,以教师为主导的体育教学、体育活动、体育训练等方式方法来实现人才的培养。 相似文献
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普通高校体育教学实施新《纲要》的理性思考 总被引：6，自引：0，他引：6
周兴旺 《西安体育学院学报》2003,20(6):107-108
教育部下发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》是国家对大学生在体育课程方面的纲领性文件,是新时期普通高等学校制订体育教学大纲,进行体育课程建设及评价管理的依据。笔者从目前高校体育教学发展方向,现状和存在问题以及改革重点进行了若干理性思考。 相似文献
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体育课程目标的多元化必然会带来教学指导思想多元化的格局。高校体育课程改革应该在“健康第一”和“终身体育”思想的指导下,根据2002年颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》规定的体育课程五方面基本目标,树立相适应的体育教学指导思想:增强体质的教学指导思想、强调运动技能的教学指导思想、扶植学生体育社团的指导思想和突显体育文化教育的指导思想。 相似文献
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普通高校保健体育课课程教学的忧与思 总被引：14，自引：0，他引：14
保健体育课课程教学是高等学校体育课程的组成部分,也是高等学校体育课程教学的难点。从保健班学生的身心特点和保健班学生对体育锻炼的真实心理感知等角度论述普通高等学校开好保健体育课课程教学的必要性,并对当前普通高等学校保健体育课课程教学的现状进行了调查研究,其结果令人忧虑。为此提出高等学校保健体育课课程教学设想。 相似文献
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根据国家教委和国家体育总局的指示精神,从2000年开始全国普通高等学校体育专业招生考试方法将实行重大改革。其改革方案是根据沈阳体育学院对体育专业招生考试研究的课题成果,依据《普通高等学校招生暂行条例》制定的。由于时间问题及本地区的具体情况,经北京市教委研究决定,对普通高等学校体育专业招生考试办法的改革逐步实行,2000年首先对部分考试方法和评分标准进行改革。 相似文献
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谈普通高校体育教学与大学生心理健康教育 总被引：1，自引：0，他引：1
2002年8月教育部颁布实施的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》明确指出,促进学生身心健康（包括身体健康、心理健康、社会适应能力良好）重视对学生终身体育意识、兴趣、能力的培养,学校体育要树立“健康第一”的指导思想。针对当前高校学生存在的心理健康问题,结合体育教学,运用多种方法和手段．进行心理健康教育,提高学生的心理健康水平。 相似文献
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在高校体育教学中提倡发展学生个性并使其健康发展,是目前高校体育教学改革的突破之一。从＂素质教育＂的观点出发,借助心理学、教育学基本原理,对大学生个性健康发展与高校体育教育的关系问题进行分析,揭示了高校体育教育促进大学生个性健康发展的内涵。 相似文献
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张悦 《体育科技文献通报》2009,17(9):96-97,104
残疾人高等体育教育是残疾人高等教育的一个有机组成部分。本文从我国残疾人高等体育教育存在的问题出发,分析问题产生的原因,并提出了若干建议,以促进残疾人高等体育教育事业快速发展。 相似文献
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从分析社会主义市场经济和体育经济发展着手，在进一步认识体育产业含义的前提条件下。明确学校体育的目标和任务。提出学校体育教育必须适应社会主义市场经济发展的需要，并根据当前校体育教育的特点和发展趋势。对高校体育改革提出几点建议。 相似文献
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彭雨 《体育科技文献通报》2014,(1):17-18
运用文献资料、归纳演绎等方法对湖南高校近年来的体育发展状况进行初步了解,在"四化两型"建设视阈下,我省高校体育发展应从高校体育俱乐部、高校体育文化、高校高水平运动队建设和高校体育与社区体育的和谐发展等方面入手,协调配置、利用高校体育资源把我省高校体育的发展推向更高的水平。 相似文献
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以大学体育教育为研究对象,以其教育改革为研究目标,介绍大学体育教育以及当前大学生的健康水平,分别从微观和宏观两个角度对中国大学体育教育改革现状进行分析和思考,根据目前体育教育改革中存在的问题提出大学体育教育改革的对策。研究发现,树立"健康教育"的大学体育教育核心理念、构建多样化、开放式的体育教育模式、确立大学体育教育目标并合理设计、设置大学体育课程体系、不断提升大学体育教师的整体水平、加快大学生综合素质发展有利于我国大学体育教育改革目标的实现。 相似文献
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本文构建了以健康教育为根本的高校体育教学理论、实践课程的基本框架,提出了学校、家庭和社会三位一体的高校体育健康教育模式,以推动我国高校体育健康教育的进一步发展。 相似文献
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钟娟 《体育科技文献通报》2010,18(4):67-68,131
通过＂三生教育＂概述以及对＂三生教育＂与体育教育之间关系的论述,阐述了将＂三生教育＂融入云南省普通高校体育教学的方式方法,丰富了高校体育教学的内涵,使大学生得到全面的发展和提高,为大学生步入社会奠定坚实的基础。 相似文献
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运动人体科学在高校体育实践中的作用 总被引：10，自引：0，他引：10
分析了运动人体科学在高校体育教学中的地位、任务 ,认为运动人体科学在高校体育实践中日显重要 ,加强运动人体科学知识的运用是高校体育教学和训练的有力保障。同时 ,高校体育教育的发展将为运动人体科学向大众健康方向拓展提供了可能。 相似文献
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在新时期环境下,国民对体育事业的发展十分关注,这也促进了教育体系对体育课程的广泛重视。为了更好实现体育教育,高校需要根据时代发展的情况,做好对体育课程的有效改革。而互联网技术是现阶段应用的先进信息技术,有着显著的特点和价值,为高校体育课程改革提供了良好的条件,本文就针对互联网技术在高校体育课程改革中的应用进行探析,希望对高校体育教育发展提供帮助。 相似文献