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高阳 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(2)
“知了，知了……”“呀！我家门前的树上也有知了了！”我惊喜地喊道。前几天看到邻居家的张淼轻而易举地罩着一只，我几次三番地向他借着玩玩，可他却怎么也不肯，今天有此机会，不如自己抓一只来。于是我兴冲冲地回家拿了一口网，迫不及待地来到那棵树下。“知了，知了……”我循声望去，哈哈！树杈上还有两只知了呢！我真想大喊一声，可一想到它们可能会被吓跑，我就屏息凝视、蹑手蹑脚地接近目标。我举起网袋，小心翼翼地靠近一只大知了，正想用力套下去的时候，知了好像意识到自己的危险处境，“扑”地一下逃之夭夭了。唉！出师不利！… 相似文献
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正确选用单位名称是初入学儿童学习应用题的难点之一，一些儿童往往用“个”、“只”、“支”来代替其他的一些单位名称。所以，我们在初入学的“准备课”教学中，就应注意教给学生，强调笔要一支一支地数，红旗要一面一面地数，花要一朵一朵地数．鸡、鸭、鹅、兔要一只一只地数。汽车要一辆一辆地数…… 相似文献
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周艳梅 《语文世界(高中版)》2001,(2)
盛夏的一天，太阳毒辣辣地烘烤着大地，喷吐着炽烈的火焰，没有一丝风。一棵棵柳树耷拉着脑袋，垂头丧气地没有一点儿生气。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却唤来了烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。哎，这就是夏天，人们一听到“夏天”这两个字，便会皱起眉头，不约而同地说一声：“热 !” “鸡蛋，卖鸡蛋喽 !”一阵烦人的吆喝声从巷子里传出来。“梅子，快去买几斤鸡蛋 !”妈妈这个“指挥官”发布命令了，没办法，我无可奈何地拿起一个篮子，懒洋洋地走出大门。真讨厌，大热的天儿出来卖鸡蛋，挣钱挣得不要命了 !我心里暗暗地想。“阿姨… 相似文献
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语文教学改革十几年来，文言文教学仍停留在以教师串讲为主这一模式上。教师因为担心学生不明白，于是“一字字地讲，一句一句地串译”，面面俱到；学生不停地做笔记，生怕漏掉一个词语解释，来不及思考，被动地听着，这样教学质量总也上不去。如何才能提高文言文的教学效率？ 相似文献
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黄蕙 《创新作文(初中版)》2008,(11):31-36
笔盒在叮叮当当地唱歌，书本在哼哧哼哧地喘气，前方的城市在兀自喧嚣，天边的一朵云变成了花的形状，杨小月在拼了命地跑啊跑。
小月拐过一个路口，向西跑去。城市的东郊，是一片油菜花田。小月经常到那片花田去，看花看蝶看云看山，郑重其事地发呆。 相似文献
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小学语文音像立体化教学实验浅析张强多年来，小学语文教学质量低，老师厌教，学生厌学，把学语文当成负担是一种普遍的现象。究其原因有二：一是语文课堂教学机械灌输，枯燥乏味，老师一本书，一枝粉笔，一张嘴讲到底；二是学生机械地听，生硬地记，疲惫地练，至使有的孩... 相似文献
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高伟 《中国小学语文教学论坛》2003,(5)
课堂学习材料：伊人墙壁上，一只虫子在艰难地往上爬，爬到了一大半，忽然跌落下来。这是它的又一次失败的记录。然而，过了一会儿，它又沿着墙根，一步一步地往上爬了，第一个人注视着虫子，感慨地说：“一只小小的虫子，这样的执著、顽强；失败了，从头干，真是百折不挠啊。”我遭到了一点挫折，我能气馁、退缩、自暴自弃吗？第二个人注视着虫子，禁不住叹气道：“可怜的虫子，这样盲目地爬行，什么时候才能爬到墙头呢？只要稍微改变一下方位，它就能很容易地爬上去，可是，它就是不愿反省，不肯看一看，唉，可怜的虫子。”反省我自己吧：… 相似文献