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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 343 毫秒
1.
近年,我地有些养殖户用笼格式方法养鳖获得成功。用这种方法饲养幼鳖、成鳖均可,密度大、产量高,每平方米可养10-20只,而且饲喂方便。起捕容易,鳖不易受到敌害生物侵扰,发病率较低。既可在庭院中用自来水小规模养殖,也可以在大中河流湖泊中置笼养殖。  相似文献   

2.
基础知识部分一、填空。1.36000平方米=()公顷0.47平方米=()平方厘米2.已知方程ax -4×5=8,当x=4时 ,a=(),当a=2时 ,x=()。3.一个平行四边形的面积是46平方厘米 ,与它等底等高的三角形面积是()平方厘米。4.两条边相等的三角形叫做()三角形 ;三条边都相等的三角形叫做()三角形 ,又叫做()三角形。5.如果A=2×3×5 ,B=2×2×5 ,那么A和B的最大公约数是() ,最小公倍数是()。6.有约数2 ,又有约数3 ,能被5整除的最小两位数是(),把这个数用质因数相乘的形式表示出…  相似文献   

3.
人教版新教材小学数学课本第九册有这样一道题:生物小组的同学饲养兔子和鸽子,饲养1只兔子每天需1元,饲养1只鸽子每天需0.5元,该小组每月有90元活动经费,他们能饲养多少只鸽子?多少只兔子?我在批改作业时发现大部分同学都是这样解答的:90÷(1×30)=3(只)。答:他们能养3只兔子。90÷(0.5×30)=6(只)。答:他们能养6只鸽子。可还有个别学生出现了这样的答案:(1+0.5)×30=45(元),90÷45=2(只)。答:能养2只兔子,2只鸽子。关于这道题的解答方法引发了我们教研组全体老师…  相似文献   

4.
同学们,你想了解自己本学期的学习情况吗?请你在60分钟内完成下列试题。一、口算下列各题。16×4=150×6=31×30=78÷6=560÷4=720÷90=80÷20=9×50=16×30=1-=-=+=150÷5=300÷60=0÷70=240×2=二、填空。1.8000克=()千克2.3000平方厘米=()平方分米3.工作总量÷()=工作时间4.单产量×()=总产量5.在()里填上适当的单位名称。一支粉笔长75()卡车的载重量是4()写字台的高度是8()汽车每小时行70()一张邮票的面积是…  相似文献   

5.
自制断层构造、地壳褶皱模型演示箱山东省安丘市南流镇中心中学郎丰源(262100)安丘市教委仪器站张玉亭一、制作所用材料大木板两块(长×宽×厚=40cm×11.5cm×1cm),小木板两块(13cm×11.5cm×1cm),用它们制成长方木箱一个,用一...  相似文献   

6.
偏最小二乘紫外分光光度法同时测定邻、间、对甲酚   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文在乙醇/水(体积比1:8)混合溶剂中,用偏最小、二乘紫外分光光度法同时测定了甲酚的三个同分异构体。在250-285nm波长范围内,浓度为0—70ug/mL的三种甲酚均遵守比耳定律。邻、间、对甲酚的最大吸收波长分别为270.5,271.5和277nm,相应的摩尔吸光系数为1.56×10 ̄3、1.38×10 ̄3和1.65×10 ̄3。测定合成样和工业甲酚的结果相对标准偏差均小3.5%,1/mol·cm。这个结果符合微量分析要求。  相似文献   

7.
物品均有包装,数学题也有“包装”,而包装是否恰当,直接影响解题的“效益”。因此,如果适当变更题目的“包装”,往往能豁然开朗。一、变更算式的表现形式例1:6.25×0.16+264×0.0625+5.2×6.25+0.625×20分析:根据积的变化规律,可变更上题的表现形式。6.25×0.16+264×0.0625+5.2×6.25+0.625×20=6.25×0.16+2.64×6.25+5.2×6.25+6.25×2=6.25×(0.16+2.64+5.2+2)=62.5二、变更应用题的叙述方…  相似文献   

8.
小学数学复习教学往往引不起学生的兴趣。如果再机械重复式或方法单调,就更易造成学生大脑疲劳和注意力分散。一题多变的复习方法,符合儿童好动、好奇、好胜的心理特点,能使所学知识系统化,从而有效提高复习课的效果。 1.四则计算中一题多变,使学生明确运算顺序,四则混合式题的运算顺序是复习的重点,但部分学生往往兴趣不大。如下一题多变的练习,能调动起学生的学习兴趣。 在明确 3000+ 500× 250÷ 5的运算顺序后,适当加括号;变成:( 3000+ 500) × 250 ÷ 5或( 3000+500× 250) ÷5…  相似文献   

9.
一、导入新课师 :今天 ,我们一起来学习平行四边形的面积计算。先请看 :下面图形中每个小方块的面积是1平方厘米 ,你能知道图1、2、3的面积各是多少吗?(电脑出示。)(学生讲了用数方格、割补为长方形等方法 ,算得每个图形面积是12平方厘米。)二、探究新知师 :(电脑出示图4)你能想办法求出这个平行四边形的面积吗?(学生独立思考 ,动手操作 ,尝试计算平行四边形的面积。教师巡视。)师 :你是怎么量的?怎样计算它的面积?生 :我量得平行四边形的底是7厘米和旁边的一条边是5厘米 ,算式是7×5=35(平方厘米)。生 :我量得…  相似文献   

10.
谭晖 《湖南教育》2002,(6):44-44
一、设计发散式问题,发展思维的灵活性在小学数学教材中,具有发散性思维的内容很多。只要我们认真研究和分析,就能设计出许多发散式的问题,从而开阔学生的思路。如:“某修路队修一条长1500米的路,前5天修了这条路的??,照这样的速度,剩下的路需要多少天才能修完?”要求学生用多种方法解答。学生经过讨论、分析,得出了五种解法:(1)(1-??)÷(??÷5)=20(天);(2)5÷??-5=20(天);(3)1÷(??÷5)-5=20(天);(4)5×犤(1-??)÷??犦=20(天);(5)5÷??×(1-??)=20(…  相似文献   

11.
我在数学思维训练中碰到了这样一道题:如图1,已知长方形ADEF的面积是16平方厘米,三角形ADB的面积是3平方厘米,三角形ACF的面积是4平方厘米,那么三角形ABC的面积是多少平方厘米?我是这样解答的:解法一:根据长方形与三角形ADB的面积比为16∶3,可得出(AD×DE)∶(12×AD×DB)=16∶3DB=38DE即BE=58DE。又根据长方形与三角形ACF的面积比为16∶4可得出CF=12EF即CE=12EF从而可计算出三角形BCE的面积为58DE×12E F÷2=516×(DE×EF )÷2=516×1 6÷2=2.5(平方厘米)最后求出三角形ABC的面积是16-3-4-2.5=6.5(平方厘米)解法…  相似文献   

12.
一、填空题1.物体中含有叫做质量.国际上通用的质量单位是2.在实验室里,质量的测量工具是对于物理天平,在调节横梁平衡之前要先调节底板上的,让重垂线上的小锤尖端跟底板上小锥体的尖端,使底板水平.3.某种物质体积的质量叫做这种物质的密度;密度的计算公式是;铁的密度为7.9×10千克/米,它的物理含义是.4.体积是20厘米3,质量是178克的铜,它的密度是千克/米3.若去掉一半,则剩余部分的密度为千克/米3.5.一个瓶子最多能装1千克水,则此瓶最多能装千克的酒精.(ρ酒精=0.8×103千克/米3)6…  相似文献   

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一、填空题1.在国际单位制中,长度的主单位是;测量长度的基本工具是.2.某同学测得身高为1.785米,从这个数字看,测量时所用刻度尺的最小刻度是3.地球的半径6×10~3千米,合米;“风云一号”气象卫星轨道高度约9×10~5米,合      千米.4.如图1所示,木块的长度是     厘米,合米,这个图1测量数据中有位有效数字.5.某同学用毫米刻度尺先后五次测量一物体长度,各次测得的数值分别为1.41厘米、1.42厘米、1.41厘米、1.43厘米、1.42厘米,则测量值为      厘米.6.测量…  相似文献   

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一、启动导入1 (1)用字母表示运算定律 :2×3用乘法交换律可以写成?(生 :3×2) ;4×5用乘法交换律可以写成?(生 :5×4) ;乘法交换律用字母表示是?(生 :ab=ba)。2和4大小相同吗?(生 :大小不同)。2和4大小不同 ,为什么却都用字母a来表示呢?(生 :字母a代表了所有的被乘数 ,所有的被乘数都可以用字母a来表示)。我们把这种方法叫做抽象。(板书 :抽象)(2)用字母表示计算公式 :用字母表示三角形的面积公式是?(生 :s=ah÷2)。三角形有大、有小 ,形状不一 ,它们的底都一样吗?(生 :不一样)。…  相似文献   

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提高母鸡产蛋率20法肖锐1.喂煮熟的菜籽饼.在饲料中加入7%的煮熟菜籽饼喂鸡,产蛋率可提高10—15%.2.喂养麦.用养麦喂鸡,每月每只鸡产蛋可达到20个左右。对于停止产蛋的母鸡,喂养麦5—7天,即可恢复产蛋.3.在蛋鸡饲料中加2%向日葵籽盘份或葵花...  相似文献   

16.
有些不规则的图形题不能直接运用公式解答。通过观察分析图形特点,灵活地把图形转化一下,变成比较容易解答的图形,问题就好解决了。题目底面周长为9.42厘米的圆柱体,从中间斜着截去一段,截后的体积如图1,求截后的体积?解法一:由于截后的不是圆柱体,不便直接运用公式计算。经观察图形特点发现,如果将其扩倍,则可以拼成一个如图2的圆柱体。圆柱体的底面半径是9.42÷3.14÷2=1.5(厘米)。底面面积是3.14×1.52=7.065(平方厘米)。体积是7.065×(4+6)=70.65(立方厘米)。所以原…  相似文献   

17.
由人民教育出版社小学数学室编写、广西出版总社重印、现行《九年义务教育六年制小学教科书数学第九册》第3页,在介绍怎样求出例3、例4的积[例 3:0.056×0.15=0.0084,例 4:18.5×2.4=44.4(吨)],提出比较例3、例4中的积和被乘数的大小后,写了一句结论性的话:“当乘数比1小时,积比被乘数小;当乘数比1大时,积比被乘数大。”建议应在这句话的前面加上“被乘数大于零”。即:“被乘数大于零,当乘数比1小时,积比被乘数小;当乘数比1大时,积比被乘数大。”因为,当被乘数为零时,不管乘数…  相似文献   

18.
灵机一动     
探索发现教“小数乘法”教“小数乘法”时,首先,教师问:“班长购买了9瓶雪碧,每瓶45元,共计多少元你们能否利用已学过的知识用尽可能多的方法解答这道题呢”学生思考几分钟后,汇报解题方法。生1:45元=45角,45×9=405角,405角=40.5元。生245+4.5+4.5+…+4.5=40.540545×9元角元。生3:4元5角=4元+5角,4元×9=36元,5角×9=45角,45角=45元,36+4.5=40.5元。生4:4元5角=5元-5角,5元×9=45元。5角×9=45角,45角…  相似文献   

19.
目前已确定了[(CH3)4Si)、[(CH3)3SiOSi(CH3)3SiO-)]、[(-(CH3)2SiO-)3)、[(-(CH3)2SiO-4)及[(-(CH3)2SiO-)5]在297±2K温度下与OH、NO3根及O3的气态反应的速度常数。它们与OH根NO3根及O3的气态反应的速度常数分别为(单位为cm3/克分子·秒):[(CH3)4Si]:1.00±10-12,<8×10-17,<7×10-21;[(CH3)3SiO(CH3)3〕:1.38×10-12,<8×10-17,<7×10-21;[(-(CH3)2SiO-)3]:5.2×10-13,<2×10-16,<3×10-20;[(-(CH3)2SiO-)4]:1.01×10-12,<2×10-16,<3×10-20;[(-(CH3)2SiO-)5〕:1.55×10-12,<3×10-16,<3×10-20。对于这些化合物的对流层迁移过程,它们与NO3根及O3的反应是无关紧要的。在对流层中,这些易挥发的有机硅化合物因与OH根反应而引起的计算寿命的变化范围为从[(-(CH3)2SiO-)5)的10天到[(-(CH3)2SiO-〕3]的30天。  相似文献   

20.
例1体积是20厘米2,质量是178克的铜,它的密度是千克/米3。若去掉一半,则剩下的一半铜的密度为千克/米3.解析已知铜的质量和体积,可用公式算出铜的密度.为计算方便,可用克、厘米3、克/厘米3分别作为质量、体积、密度的单位进行计算,最后再利用1克/厘米3=103千克/米3换算得出结果。即铜的密度是8.9×103千克/米3.因为密度是物质的特性,去掉了一半的铜,密度值不变,所以密度仍为8.9×103千克/米2.说明去掉一半的铜后,剩余部分铜的质量为原来的二分之一,即89克,体积为10厘米‘。利用…  相似文献   

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