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相似文献
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1.
吃菜根     
人在幼年,吃惯了什么东西,到老年,还是喜欢吃。这也是一种习性。我在幼年,是吃五谷杂粮长大的,是吃蔬菜和野菜长大的。如果说,到了现在,身居高楼,地处繁华,还不忘糠皮野菜,那有些近于矫揉造作;但有些故乡的食物,还是常常想念  相似文献   

2.
吃菜根     
人在幼年,吃惯了什么东西,到老年,还是喜欢吃。这也是一种习性。 我在幼年,是吃五谷杂粮长大的,是吃蔬菜和野菜长大的。如果说,到了现在,身居高楼,地处繁华,还不忘糠皮野菜,那有些近于矫揉造作;但有些故乡的食物,还是常常想念的,其中包括“甜疙瘩”,  相似文献   

3.
吃菜根     
人在幼年,吃惯了什么东西,到了老年,还是喜欢吃。这也是一种习性。我在幼年,是吃五谷杂粮长大的,是吃蔬菜和野菜长大的。如果说,到了现在,身居高楼,地处繁华,还不忘糠皮野菜,那有些近于矫揉造作;但有些故乡的食物,还是常常想念的,其中包括“甜疙瘩”。  相似文献   

4.
吃菜根     
人在幼年,吃惯了什么东西,到老年,还是喜欢吃。这也是一种习性。我在幼年,是吃五谷杂粮长大的,是吃蔬菜和野菜长大的。如果说,到了现在,身居高楼,地处繁华,还不忘糠皮野菜,那有些近于矫揉造作;但有些故乡的食物,还是常常想念的,其中包括“甜疙瘩”。甜疙瘩是油菜的根部,黄白色,比手指粗一些,肉质松软.切断,放在粥里煮,有甜味,也有一些苦味,北方农民喜食之。蔓荷的根部,家乡也叫“甜疙瘩”。两种容易相混,其食用价值是一样的。母亲很喜欢吃甜疙瘩,我自幼吃的机会就多了,实际上,农民是把它当作粮食看待,并非佐合材…  相似文献   

5.
校长的右手     
乔迁 《少年读者》2008,(6):21-22
校长写字用右手。校长写钢笔字、粉笔字、毛笔字都用右手。 校长永远地失去了右手。村是小村,窝在山坳里。地是薄地,一年打下的粮食刚够吃。但山坳里有野菜,有水灵灵土生土长墨绿墨绿的野菜。村人不吃,总吃就不喜欢吃了。可城里人喜欢吃,城里人喜欢吃是因为野菜是真正野生的,不是那种在大棚里种出来的野菜。城里人说这里的野菜是真正的绿色食品,  相似文献   

6.
回忆幼年读书时对数学的印象,除了做题就还是做题.那时我就在心中默默发誓:长大后我要是当数学老师,就绝不布置这么多作业,让学生们天天玩.儿时的想法虽然多少有些幼稚.但仔细想想,教师每天让小孩子们握着铅笔,  相似文献   

7.
校长的右手     
村是小村,窝在山坳里。地是薄地,一年打下的粮食刚够吃。但山坳里有野菜,有水灵灵土生土长墨绿墨绿的野菜。村人不吃,总吃就不喜欢吃了。可城里人喜欢吃,城里人喜欢吃是因为野菜是真正野生的,不是那种在大棚里种出来的野菜。城里人说这里的野菜是真正的绿色食品,绿色食品对人体健康有益,城里人都喜欢健康。村人挖野菜,家家户户都挖,满山遍野地挖,然后翻过山送进城里,把野菜卖给城里人,也把健康卖给城里人。村人捏着城里人给的票子,粗糙的脸舒展展地笑,望着满山的绿色,发家致富的希望在村人的心里就像火一样升起。村人开始一窝蜂地挖野菜。老…  相似文献   

8.
家乡的野菜     
三月初,因去运城办事,顺便回了趟稷山,得到了诸位领导、同事、朋友的盛情款待,深感荣幸。现任稷山县政府秘书长乔换选既是县上领导,又是本家亲戚,格外关注,在我离开稷山之前,送来10斤刚刚从大田掐下的苜蓿芽,用一塑料袋包装。我怕伤害嫩叶,便小心翼翼的分装了两个纸箱,我暗暗地感激秘书长,多好的野菜,多少年没见过了。此时家乡的野菜,童年的岁月,往事历历在目,仿佛就在昨天。我的家乡是一个虽不贫穷亦不富足的山庄。土地还算肥沃,野菜自然很多。当年像我这般年龄的农家孩子,野菜都是习以见惯的东西,从幼年时代便已熟识,没有挖过吃过野菜的,…  相似文献   

9.
问诊一:过敏和家族遗传有关系吗? 张劲力:因为我比较容易过敏,比如吃了某种食物后,脸上、身上就会起红点。我小的时候过敏特别厉害,长大后好一些了,但有些东西还是不能吃,所以一直担心孩子也有这个问题。  相似文献   

10.
校长的右手     
村是小村,窝在山坳里。地是薄地,一年打下的粮食刚够吃。但山坳里有野菜,有水灵灵土生土长墨绿墨绿的野菜。村人不吃,总吃就不喜欢吃了。可城里人喜欢吃,城里人喜欢吃是因为野菜是真正野生的,不是那种在大棚里种出来的野菜。城里人说这里的野菜是真正的绿色食品。绿色食品对人体健康有益,城里人都喜欢健康。村人挖野菜,家家户户都挖。满山遍野地挖,然后翻过山送进城里,把野菜卖给城里人,也把健康卖给城里人。村人捏着城里人给的票子,粗糙的脸舒展展地笑,望着满山的绿色,发家致富的希望在村人的心里就像火一样升起。  相似文献   

11.
王晓泓  林晨 《家庭教育》2005,(9B):32-33
经常听到有些妈妈抱怨自己的孩子“性格内向,不善交往”,担心这样下去,孩子长大了在社会上“吃不开”。其实,每个孩子都有自己独特的性格,无论内向还是外向,他们一开都是天生的“人际大师”,就看你怎么培养!  相似文献   

12.
江南的野菜     
清明前后,趁着扫墓踏青之便,从前江南的小儿女有一种很有趣的野外活动,称为“挑野菜”。这个“挑”字用得很有意思,因为有许多野菜都是生得扁平的贴在地上,要从土中将它们连根挑起,抖去泥土,放入带来的小竹篮或是手巾包内。这是江南暮春天气最富有吸引力的活动,因为既可以玩,事后又有得吃。虽然有些野菜在市上也可以买得到,但是自己劳动得来的果实,虽是一勺之微,但吃起来也是别有滋味的。在这类野菜之中,滋味最好的是马兰头,最不容易找到的也是这种野菜。这是一种叶上有一层细毛,像蒲公英一样的小植物。采回来后,放在开水里烫熟,切碎,用酱油…  相似文献   

13.
校长的右手     
村是小村,窝在山坳里。地是薄地,一年打下的粮食刚够吃。但山坳里有野菜,有水灵灵、土生土长、墨绿墨绿的野菜。村人不吃,总吃就不喜欢吃了。可城里人喜欢  相似文献   

14.
走,挖野菜去     
春天到了,暖暖的阳光洒在大地上,小花、小草们都悄悄地从地里探出头来.快看!还有一些野菜也来报到了.宝宝,你吃过野菜吗?快叫上奶奶一起去户外挖野菜吧!  相似文献   

15.
走,挖野菜去     
咦,野菜! 周五晚上,我们带着宝宝去姥姥家“蹭饭”。餐桌上, 满满一盘的大地回春,被我们一家三口吃了个精光,尤其是小萝卜菜和水萝卜更是得到了宝宝的喜爱,姥姥看了,笑着对宝宝说, “姥姥小的时候,都是自己到田地里挖野菜吃。  相似文献   

16.
那天有一节科学课,内容是“春天在哪里”。需要带小朋友到户外观察春天的小草、野菜,寻觅昆虫。并体会春风的特点。可是,天不作美,风特别大。这使我有些为难:是在屋里上,还是领孩子到户外观察?这些孩子能经受住今天的大风吗?  相似文献   

17.
挖野菜     
阳光明媚的春天,小草开始钻出地面,当然也有许多说不出名的野菜也长出来了。有一种叫蒲公英的中草药也钻出了地面。蒲公英在河南老家叫补补丁,也叫苦菜。听爸爸说,它是一种草本植物,现在还能人工种植呢。星期天,爸爸非要我和妈妈陪他去挖野菜。爸爸给我讲:他小时候,每到春天就去地里挖野菜。那时候家里很穷,春天更没钱买菜了,所以每到春天都去地里挖野菜,能挡饱又能补充维生素。我听了非常惊讶,小小野菜有那么多好处,我不信。吃过中午饭,我们就拿着铲刀和食品袋子,到胡杨公园去挖野菜。到了公园我才知道挖野菜也不是容易的事,走了好远还没看…  相似文献   

18.
<正>小语姓"小",但我们语文老师却应有"大语文观"。在今天的《孔子拜师》教学中,真正让我体会到了来自生活的语文更能让孩子们学好语文,结合生活的语文更能让学生产生共鸣,用好语文。片段一:生1:从"风餐露宿"这个词语,我仿佛看见了孔子在路上,饿了就啃两口冷冰冰的馒头,渴了就喝小河沟里的水。生2:他的馒头吃完了就只好去挖野菜来吃。生3:野菜还要煮,他没有火,他应该是去摘野果子吃。生4:他没有吃的了,可能会到别人家里去要一点儿来吃,电  相似文献   

19.
突然又想吃生煎了。在上海,可以买到最时尚最昂贵的衣服,但很难吃到一碟地道的生煎。我最难忘的,还是小时候吃的那次生煎,底焦、皮薄、汤足、肉鲜,以至于长大以后吃了不少美味,但还是不能冲淡徘徊在我舌尖的记忆中的  相似文献   

20.
陈丹琴 《早期教育》2005,(10):18-19
一、活动的前期思考 1.活动来源 本活动前期,孩子们已积累了一些关于野菜的经验:认识了一些野菜,看过家长拌过野菜,也吃过野菜,同时也在关注、谈论野菜的问题.教师在充分考虑幼儿已有经验和需要的基础上设计了本活动.  相似文献   

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