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随着中俄两国科技教育合作的深入、合作水平的不断提高和市场观念的加强，双方高校在传统领域合作的基础上，向更高层次的合作方向发展。本文介绍了中俄高等学校科技教育合作的现状，分析了两国高等学校在科技教育等领域合作中存在的问题并阐述了应采取的对策，对加强中俄高校科技教育合作提出了建议。 相似文献
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车永宏 《中国科教创新导刊》2010,(8):31-31,33
在中俄高等教育合作中,特别是随着中俄两国签署了双方互相承认学历的协议,给中俄高校合作办学项目的开展奠定了坚实的基础。中俄联合培养本科学生,为中俄两国各领域交流培养“外语精、专业通”的国际复合型人才提供了生源优势。学生们学成之后将是中俄友好交往的使者,必将在中俄科技合作、文化教育交流、经济贸易等诸多领域做出贡献。本文结合多年的工作实践,对中俄联合培养本科学生的途径进行了积极的探索。 相似文献
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中国和俄罗斯当前正处于伙伴关系的全新发展时期,两国政府和人民高度重视在人文领域开展教育交流与合作。文章运用统计、文献研究和个案研究方法从两国伙伴关系出发对高等教育交流与合作的发展战略进行研究。研究表明,中俄两国高等教育的交流与合作不仅要主动采取措施应对两国政治和经济社会的新要求,还应具有前瞻性、创新性和积极性,服务于两国战略伙伴关系的全面建设。后续研究者可在中俄两国高等教育国际化合作面对的挑战与对策做更进一步探索。 相似文献
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当今中俄两国正全面深化政治、经济与人文领域的务实合作,在高等教育国际化背景下中俄两国高校以同类高校联盟的形式创新校际交流、合作模式。本文解析中俄现阶段六所同类高校联盟建设背景,梳理其成立宗旨与活动内涵,对如何提高联盟办学质量,解决人才跨国界流动、加强人才培养模式与企业衔接、扩展双方信息资源与多渠道巩固合作机制等合作有效性问题提供新的思路。 相似文献
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中俄两国互为最大的邻国,在经济、政治、安全等领域有着共同的利益,这是推动两国发展睦邻友好、平等互利关系的强大动力。近年来,中俄两国在经济、贸易、科技、教育等领域的合作不断深化,到俄罗斯留学的中国学生数量持续增长,俄罗斯高校的工程技术类专业成为中国留学生喜爱的热门专业。为深入了解俄罗斯高等教育的发展现状,促进两国在教育国际化、教育信息化、语言文化交流等领域的进一步合作,本刊近日对俄罗斯教科部社会学研究中心副主任亚历山大·阿列费耶夫(Alexander L.Arefiev)进行了专访。阿列费耶夫先生1951年出生于乌克兰西部的日托米尔;1968-1973年在加里宁格勒国立大学日耳曼语和文学专业学习,从事过军事翻译;从1993年开始担任俄罗斯教科部社会学研究中心副主任,在俄语发展、中俄教育合作等领域取得了丰硕的研究成果。在访谈中,阿列费耶夫先生指出,近年来,中俄两国学生到对方高校留学的数量持续增长,而且热门专业和热门地区也发生了新的变化;为切实提高俄罗斯高校的国际竞争力,俄罗斯联邦政府力推"5-100工程",并为该工程提供了史无先例的财政支持。此外,阿列费耶夫认为,应进一步深化中俄两国在教育领域的合作,并结合两国教育领域的优势,培养学以致用的新型人才。 相似文献
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中俄高校国际交流与合作问题探析 总被引：1，自引：0，他引：1
国际交流与合作是实现高等教育国际化的主要途径.文章立足于中俄两国高校多年交流与合作的历史和基础.梳理了两国高校国际交流与合作的现状及方式,并结合现阶段高等教育国际化发展的新趋势,探析了两国高校国际交流与合作中仍然存在的问题及面临的挑战,指明两国高校国际交流与合作在各自的高等教育改革和高校发展中具有重要的现实意义和广阔的发展前景. 相似文献
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国际交流与合作是实现高等教育国际化的重要途径。博洛尼亚进程带给俄罗斯高教领域的变化,对提高俄罗斯高等教育国际竞争力起到了积极作用。而无论是从地缘上、还是从两国高等教育的相似与互补性上,博洛尼亚进程在一定程度上促进了中俄两国在高教领域的交流与合作。 相似文献
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中俄的教育交流有着漫长而又跌宕起伏的历史,曾经历过半个多世纪的风风雨雨.1948年,苏联开始向中国派遣专家,帮助新中国经济建设.1948年至1966年间,苏联帮助中国培养了约25000名专业技术人员.其中,大部分专家已经担任中国的高级领导.随后两国关系进入了复杂的时期,教育交流逐渐减少了.直到90年代,中俄教育交流重新恢复,两国在教育领域签署了大量的合作协议,为两国的教育合作提供了制度化基础. 相似文献
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2011年12月20日,由中国教育部和波兰科学与高等教育部主办、中国教育国际交流协会和波兰卜弥格大学联盟承办的中波大学校长论坛在北京外国语大学举行。波兰共和国总统布罗尼斯瓦夫·科莫罗夫斯基、波兰科学与高等教育部部长库德雷茨卡、中国教育部副部长郝平、中国教育国际交流协会副秘书长杨孟、北京外国语大学党委书记杨学义等出席论坛开幕式。与会代表回顾了两国在交流与合作方面的悠久历史及卓越成果．希望两国的教育交流与合作能够迈上一个新的台阶。来自中波60余所高校的校长围绕“联合学术合作与学生流动”、“科研合作与学生培养”两大议题,就中波教育交流与合作进行了深入的探讨和交流。两国院校积极展示已有的合作成果．并愿共同努力推动宽领域、高层次的交流与合作。会后,中国教育国际交流协会与波兰卜弥格大学联盟就落实合作协议内容、进一步促进中波教育合作与交流等内容交换了意见,并达成多项共识。 相似文献
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《大学.研究与评价》2007,(5)
中央教育科学研究所与沈阳师范大学联合成立“俄罗斯教育研究中心”中俄战略伙伴关系的发展,特别是两国“国家年”活动的开展,为拓展和深化中俄两国的多方面合作提供了广阔的空间,也为两国教育、科技、文化方面的合作提供了机遇,同时更是对中国关于俄罗斯教育的研究以及中俄比较研究提出了新的挑战和更高的要求。 相似文献
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自2013年“一带一路”倡议提出和中巴经济走廊建立以来,中巴两国通过教育互联互通、人才培养培训和共建丝路合作机制,积极推动教育合作与交流,取得丰硕成果。中巴经济走廊大学联盟作为重要的高等教育国际交流平台,有效促进了两国高校间的互联互通与深度合作。在未来,双方将着重推动关键领域的精准合作、科技赋能教育发展、人文交流惠及民生、产教融合协同育人,为中巴命运共同体的建设作出积极贡献。 相似文献
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刘珍玉 《新乡师范高等专科学校学报》2007,21(4):14-16
1996年中俄战略协作伙伴关系建立之后,这一关系不断发展与深化。当前,中俄战略协作伙伴关系已进入了成熟阶段,中俄两国在政治、经贸、人文等领域的交流与合作不断增强,在重大国际和地区问题上的战略共识日益增多。虽然中俄关系在发展过程中还存在着一些问题,但这些问题已不是主流。中俄战略协作伙伴关系的发展前景,是广阔而美好的。 相似文献