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1.
姚生军 《中小学英语教学与研究》2010,(2):61-64
“单项填空”是目前英语高考卷中考查语言知识的重要题型,常简称为“单选”。单选题一般由含有空格的题干和包括答案在内的四个选项两部分组成。如何拟定题干和设置干扰项,直接影响到单选题目的难度与命题质量。 相似文献
2.
近年来,高考试卷中单项选择题的设计越来越巧妙。有些单选题的题干是一些比较特殊的、复杂的句式结构。如果运用还原法,为解题构建一个桥梁,便可将这种单选题化繁为简,化难为易。下面从五个方面谈谈还原法在解单选题中的运用。一、将强调句式还原为简单句式强调句式是由“It is/was+被强调部分+that(w ho)+句子的其它部分”构成的。句中的“It is/was...that”没有意义,只是一个框架。因此,判断一个句子是不是强调句型,最佳办法就是用还原法,去掉题干中的“It is(was)”和that(who)以后,如果仍然是一个完整的句子,则是强调句型;否则就不是… 相似文献
3.
王小顺 《新课程导学(上)》2014,(2)
正单项选择题,简称单选题。其结构分为两部分:题干和选项。选择题的目标就是通过某种方式去寻求未知部分的解决,即明确题干与选项的关系是否匹配,排除不匹配的选项,选取匹配的选项。要求同题干相匹配的选项有且只有一个,即匹配选项具有唯一性。作为数学知识的考查方式,单选题的题型结构特点决定了单选题的解题思路和解题方 相似文献
4.
王莲招 《福建职业与成人教育》2006,(3):26-28
高职单招数学选择题一般由题干和若干选择支组成。按选择支中正确题支个数分单选题和多重选题两种类型。按选择支属性分有定量题、定性题、定型题、定序题、混合题等。四年来，高职单招数学考试选择题都是四选一的单选题（只有一个是正确选项，其它三个是形似而非的迷惑支），选择支涉及的属性多方面。选择题是符合标准化考试的题型，它不要求写出计算、推理过程，答题时间相对较少。因此它能综合测量思维能力与速度，同时全面考查“双基”掌握情况。 相似文献
5.
近几年 ,在各级各类的考试题中 ,一类“可能”型的电学单选题 (题干最后一般都有“可能是”几个字 )时常出现 .这类题由于其中的一定值电阻在题目所涉及的两种电路状态下均出现 ,但具体阻值不知道 ,而利用题目所给的已知量又无法直接求得所求量的具体值 ,于是许多同学面对这类题一筹莫展 .鉴于此 ,本文介绍一种根据电源电压不变构造方程 ,导出在两种电路状态下均出现的那个未知阻值的定值电阻表达式 ,再根据此定值电阻的存在条件 ,确定出所求量的取值范围 ,进而使问题获解的方法 .图 1例 1 在图 1所示的电路中 ,电源电压保持不变 ,Ｒ为 0～… 相似文献
6.
随着“3 Ｘ”高考改革方案在全国的逐步实施,生物列为高考科目已成定局。不断学习,了解命题思路,积累经验尽快适应高考已是当务之急。纵观近几年广东、上海高考试题,单项选择题占有相当大的比例,且出题角度多变,覆盖面宽,题干隐含,迷惑因素叠出,考生应接不暇。如何在考试中使单选题不失分或少失分,笔者结合广东、上海高考试题,谈谈应注意的几个方面。1认真审阅题干,确定解题思路选择题的题干属于已知提示部分,它规定了选择的内容及要求。现今高考注重学生能力的培养,题干的设置更复杂更隐晦更难把握。而此类试题一旦审题失误,必错无疑。故认… 相似文献
7.
隐含信息即指题干中潜藏的某些暗示性的词语,它们往往与应选答案相呼应。能否抓住题干中的隐含信息,直接影响着正确答案的选择。单选题中的隐含信息一般有以下两种情况: (1)信息隐含在整个题干中 解答这类题,可根据题干的意义及前后的逻辑关系,联系所学知识,判断出正确答案。 例1 Father didn't go to work __ hewas ill yesterday. A.and B.but C.because D.if 相似文献
8.
聂幼犁 《历史教学(高校版)》1996,(5)
多项选择题是指通过一定的命题限制,使所有的反应只能落在由命题者规定的四至五个有着明确的性质、程度和价值量指令的选项内并且每次只能确认一个选项的试题.在我国的中学历史学科中,也常简称为单选题或多选一题. 相似文献
9.
一、讲清题干要求一般来说,语言知识和语言表达部分多为单选题,题干要求单一,指向明确,命题要求一看便知,不需多讲。但从高考答卷情况看,考生因粗心而没看清题目要求的大有人在,或者将选择正确的一项当成选择错误的一项,或者将“表述正确的 相似文献
10.
在实际的教学工作中,Word作为一种常用软件,除了一般的文字处理外还可以进行简单的应用性开发.下面以Word2000为例介绍在页面中实现多道交互性选择题目的简单方法.1制作单选题第一步:打开一个Word文档,在文档中的合适位置键入第1题的题干“1.关于物体的重心,下列说法正确的是() 相似文献
11.
张兆浩 《中国小学语文教学论坛》2000,(24)
先说命题者编拟题干的办法。题干有两种性质,下以 1996年考题加以说明。 一、“有内容”题干。所谓“有内容”题干专指题干中引述文本材料 (语词或句子 ),要考生解答。如第 23题：“对于 ALCELL工艺,佩蒂和邓肯森发表了各自的看法。下列对他俩看法的叙述,符合原文意思的一项是……”这个题的画横线句子便是文本内容的引用。 二、“无内容”题干。所谓“无内容”题干专指题中没有引用或转述文本任何材料,只有命题者的指令语者。如第 22题：“下列说法,不符合原文意思的一项是……” 对于这两类题干,解法自不相同,因此… 相似文献
12.
陈长连 《中学政治教学参考》2011,(4):43-44
因果类单项选择题在考试中有两种表现形式：一是题干提供“结果”,在题肢中选择“原因”;二是题干提供“原因”,在题肢中选择“结果”。其中前者较为常见。这类选择题因果关系通常比较复杂,有直接的、间接的,显露的、隐蔽的,主要的、次要的,干扰性比较强。题目设问一般采用“根本原因是”“是由于”“这是因为”“因此”等表述,把题干与题肢联系起来。 相似文献
13.
纵观近几年高考题，高考单选题表现出了注重句子结构的分析和理解的特征。我们知道单选题在继承和发展以往注重语境化、交际化的基本特征的同时，又表现出了注重句子结构的分析和理解的特征。比如简单句型的题干明显减少，而更多地运用了并列句及复合句，在复合句的题干中往往又要添加一些插入语，附加成分等。这些新特征的出现给考生制造了不少的麻烦，下面结合典型试题来分析句子结构对单选题解题的影响，并给出相应的指导意见。 相似文献
14.
综观近10多年高考英语单选题,动词辨析单选题是考查学生掌握动词的题目之一,也是较难较活的题目之一。对考生掌握动词的能力要求较高。下面具体谈谈该题型的特点与解题技巧。一、单个动词辨析,注意题干和选项的含义。 相似文献
15.
今年，上海高考取消了“考纲”，教学与考试范围有所扩大，学生既要记住大量的基础知识，又要提高历史思维能力，高三的历史教学面临着前所未有的挑战。本文仅就单选题和材料题的命题趋势，以及一些可供讨论的问题，略述管见。第一，单选题“返璞归真”。近些年来，高考命题在发掘单选题的测试功能方面取得了可喜的成绩。作为单选题，笔者认为这一题型在高考试卷中的作用主要有二：一是它的覆盖面大。客观性强和总分值高的特点，提高和稳定了整份试卷的效度和信度；二是与材料题和问答题相比较，它主要还是考查学生识记能力和再认再现能力，… 相似文献
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2005年16套高考语文试卷中有15套试卷考查了“辨析并修改病句”(包括单选题和主观改错题),只有上海卷没有设题考查。15套考查病句的试卷共设计了44个错例,其错误类型详述如下:一、语序不当1.幸福是一个人在一定的社会关系中,对生活产生的种种愉快、欣慰的感受,以及对人生意义的理解和评价。(天津卷第4题D项)——多项定语次序不当。“感受”前面有多项定语,应先列举“愉快”“欣慰”等具体感受,再用“种种”来归纳小结,故“种种”应移到“愉快、欣慰”之后,改为“愉快、欣慰等种种感受”。2.南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用… 相似文献
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一、缘起某县三年级数学期末试卷上有一道选择题“地球上每小时都有人出生”,备选答案为:①一定;②不可能;③可能。标准答案为“一定”。这引起了教师甚至家长的争论---是“一定”,还是“可能”?我估计命题者可能是模仿了教科书编制该题。在人教版义务教育课程标准实验教科书《 相似文献
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近年来的中考试题中否定式选择题逐渐增多,由于同学们受肯定式思维的习惯影响,常因审题不慎而选错失分,故很有研究的必要。现进行肯定式和否定式分类对比例析,供参考。1 题干中的肯定与否定 对于题干中“成立与不成立”,“正确与不正确”,“经过与不经过”,“真命题与假命题”,“一定与不一定”等条件要求,考生总习惯于前者肯 相似文献
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选择题是高考数学试卷三类题型中题量最多,又较容易得分的一类题型.由于高考数学选择题都是单选题(有且只有一个正确的选择支),因而解高考数学选择题的关键在于“找”出这个正确选择支,而不拘泥于用哪种解法.充分利用题干和选择支两方面所提供的信息迅速作出判断,是解高考数学选择题的基本思路;“熟、准、快”(即熟练、准确、快捷)是解高考数学选择题的基本要求;在“巧做”上做文章,则是解高考数学选择题的基本策略.本文着重介绍解高考数学选择题的基本技巧和策略.解高考数学选择题的常用方法有:1.直接法;2.逆推验证法;3.特殊化法;4.特征分… 相似文献
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多项选择题是指通过一定的命题限制,使所有的反应只能落在由命题者规定的四至五个有着明确的性质、程度和价值量指令的选项内并且每次只能确认一个选项的试题。在我国的中学历史科中,也常简称为单选题或多选一题。多项选择题大约在80年代初期才引入我国大 相似文献