排序方式： 共有28条查询结果，搜索用时 687 毫秒
1.
师:请同学们把书翻到280页,这一课我们学习《美国霸权地位的确立和美国的冷战政策》一目内容。第二次世界大战后,资本主义世界的格局出现了一个新的变化,以往欧洲列强争霸的局面一去不复返了,开始了由美国独霸资本主义世界的局面。请同学们想一想,为什么在战后美国能够一举登上资本主义世界霸主的宝座?(板书) [评:精心设问,启迪思维。引导学生联系旧知识,了解二战后资本主义世界的新格局。由学生回答美国成为资本主义世界霸主的原因更佳。]生:这是因为大战打倒了德、意、日三个法西斯强国,削弱了英、法两个带国主义大国;而美国本土 相似文献
2.
曹家骜 《中学历史教学参考》1995,(3)
当前,面对高考改革力度的加大,我们驾轻就熟的一些老的教法,已不太适合新的要求了。尤其是题海战术的办法,难度有余,高度不足。这种战术其实就是把难度留给学生,让学生自己去摸索,谁知这要走多少弯路。历史教学要讲三个“什么”;一是讲“是什么”,使学生由不知到知;二是讲“为什么”,使学生由知其然到知其所以然;三是讲“还有什么”,使学生的学习迁移,培养发散思维、创 相似文献
3.
4.
师：清同学们回忆一下，第一次工业革命是在何时何地发生的？它的后果如何？生：第一次工业革命发生于18世纪的英国，它创造了巨大的生产力，形成了工业资产阶级和无产阶级，同时使美国加强了对外殖民掠夺，造成了先进的西方和落后的东方的世界格局。师：（点头）我们当前所处的信息时代是第几次科技革命的成果？生（齐）：第三次。第四次。师：确实有不同的说法．．科技革命史一般分为四个阶段：第一次以美国工业革命为起点，以使用蒸气为标志；第二次从19世纪70年代至第一次世界大战，以使用电力为标志，第三次从20世纪四、五十年代至七十… 相似文献
5.
一、关于选择题【试题特色】2 0 0 4年上海卷历史学科高考命题继续贯彻上海二期课改精神与“基本稳定 ,巩固提高”的方针 ,所选知识内容、观点、方法和技能依照本届学生所用的《课程标准》、课本以及《考试手册》和市教季规定的范围 ,并在现有条件下 ,进一步向文明史靠拢。从选择题的考核情况来看 ,这个命题精神得到了充分的体现。首先 ,重视基础 ,考查考生对历史知识的记忆和理解水平。选择题是诸多题型中题量最多的题型 ,着重考查考生对主干 (基础 )知识的掌握情况 ,并体现一定的能力要求。如第 3题对名家名言的掌握 ;第 4题通过阅读董仲… 相似文献
6.
曹家骜 《中学历史教学参考》1995,(9)
目前,上海课程教材改革正处在关键时刻,上海版和人教版两套教材同时使用。面对两套教材,今年上海高考采取“一纲一卷两分叉”的对策,高考命题也因此面临新问题。本文从三个方面略述今年上海历史高考卷的主要特色。新颖、活泼的题型——简释题简释题犹如一支快捷、灵活的“轻骑兵”,首次出现在上海高考卷中,令人耳目一新。今年上海卷第42、43、44、45、46、47、48题都是简释题,共23 相似文献
7.
新世纪的中学历史教育——历史教学改革师生谈 总被引：1，自引：0，他引：1
关于历史教学曹家骜 (杨浦高级中学教师 ) :历史是已经凝固的现实 ,现实是正在流动的历史。历史教学是一座桥梁 ,它回顾往昔、联系今天、展望未来。当前 ,要摆脱为了考试而教师“读”书学生“划”书的困境 ,也要走出为了教学竞赛而导演课堂活动花俏热闹的误区。历史教学要返璞归真。其一是“尊重历史”。要尊重过去发生的客观事实。历史是由人的活动构成的 ,在人类历史长河中 ,既有叱咤时代风云的英雄 ,也有面目可憎的小丑 ;既能表现人类深刻的思维能力 ,也能表现人类丰富的艺术才华。历史画卷绚丽多彩 ,要还历史教学形象、生动、活泼的本来… 相似文献
8.
9.
概况与要求“战后初期”，指的是从二战后至50年代中期。本小节叙述了体现这一时期世界政治格局特征的三大事件：美苏冷战展开、民族解放运动和联合国的建立．第二次世界大战结束后，美英苏反法西斯战时同盟的历史使命宣告完成，随着德日意法西斯这个共同敌人的被消灭，维系联盟的主要前提已不复存在。美苏从合作走向冷战，以自己的政治、经济和军事实力为后盾，进行了一系列的争夺。至50年代中期，美苏冲突扩展为两大军事政治集团和两大阵营的全面对峙。在欧洲，争夺的焦点集中在德国，德国因此被一分为二，欧洲因此被一分为二；在亚洲，朝… 相似文献
10.
历史学科在培养爱国情感中的特殊功能曹家骜潘允彪郑星霞历史学科以它自身理论的科学性、史料的真实性和内容的客观性，在道德情感领域的教育中赢得了得天独厚的优势——真挚、感人、可信。顾炎武曾赞美司马迁：“古人作史有不待论断而序事之中即见其指者，唯太史公能之。... 相似文献