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对于现代文阅读自有其基本的方法,高中语文教材中介绍了六种阅读方法:精读,略读,速读,比较阅读,研究性阅读和专题阅读。从高考现代文阅读实际需要来看,应重点掌握其中精读、略读、速读和比较阅读 相似文献
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现代文阅读在高考语文试卷中占有较大的比重,占了30分。小现代文阅读部分的选择题,大多学生能应付自如,取得好的成绩。最让人头疼的是大现代文里的主观题,成为历年来影响考生成绩的瓶颈。这类题要求考生必须把对文章的理解用文字的形式表达出来。答题的总体要求是对(准确切题)、全(全面完整)、好(语句通顺)。从近几年高考题中,我们不难寻 相似文献
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正确的阅读意识是阅读教学成功的前提,在训练过程中逐步强化并最终形成正确的阅读思维模式与习惯是现代文阅读训练的关键所在,也是培养现代文阅读能力的阶梯,当然也可看作是阅读训练的某种程式。整体意识成功的文章必然是一个有机整体,要提高阅读能力,首先就应有高屋建瓴、俯视全局的本领,从而防止断章取义,如98年高考第27题要求“联系全文看”,就应从整体考虑,回答问题。形成途径:平时经常性的速读训练。具体操作:通过速读,着重从两 相似文献
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高考现代文阅读鉴赏,命题者常常从文章的表现手法方面对考生进行考查,考生往往茫然无措。因此,掌握该类试题的特点和解题方法,对于提高考生的现代文阅读能力和答题的准确度意义重大。本文以近几年高考试题为例,就现代文主观阅读题中表现手法的鉴赏略作探讨,以抛砖引玉。近几年高考现代文阅读大致考查了以下几种技巧: 相似文献
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现代文大阅读的题型多为文字表述题,即考生必须把对文章的理解用文字的形式表达出来。答题的总体要求是对(准确切题)、全(全面完整)、好(语句通顺)。如果能从近年高考题总结出一些答题规律,这对指导考生如何答好题应该是很有帮助的。 相似文献
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邹元清 《中国小学语文教学论坛》1997,(Z1)
必须重视思维训练四川／邹元清纵观历届高考题，都在考查学生的思维能力。首先是现代文阅读考查题。从命题者命题的整体设计看，越来越注重考查阅读的思维过程，注重经由这个“过程”达到对材料的整体把握。从阅读的本质论角度看，读者（考生）因读物中信息会引起一系列心... 相似文献
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现代文阅读测试主观题部分是高考语文试卷中赋分高、难度大的板块。不少考生在这一板块上丢分较多,令人惋惜。笔者认为,现代文阅读测试要考出理想的成绩,考生既要有较强的阅读理解能力和文字表达能力,也要掌握解题的策略,如能遵循“两个原则”和注意“四个方面”,解答的准确性会大大提高。现代文阅读必须遵循的两大原则是:一、整体性原则阅读不得法的考生,喜欢从文后的设问入手,抛开整体,去支解文章,这种阅读方法是与阅读认知的思维规律相悖的。因为题目虽是具体的、个别的,但并不是孤立的、单一的,而是从整体中派生出来的,所以要从全文入手… 相似文献
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20 0 0年秋季开始使用的高中语文大纲中 ,对阅读的速度提出了具体的要求 :“默读注重效率 ,具有一定阅读速度 ,一般的现代文阅读每分钟不少于 60 0字。”人教社高中语文实验教材《现代文选读》(下册 )有三个单元共2 9篇课文的学习目的是进行速读训练 ,培养和提高学生的快速阅读 相似文献
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文学作品阅读是高考语文教学中的重头戏,从湖北省及其他省市模拟试题赋分的走向来看,2006年高考现代文阅读题的分值必将增加,而且,原来的多项选择题被主观题取代也是必然。然而许多考生对现代文阅读望而却步,片面的认为在短期内改观阅读题的得分可能性不大。其实,只要考生能够做到端正心态,平时多阅读多思考,掌握命题趋势和答题策略,增加阅读题的得分是不难的。在引导学生掌握命题趋势和答题策略方面,笔者认为,引导学生进行深度阅读是必不可少的复习备考指导思想。何谓“深度阅读”?有专家指出,“深度阅读”的“深”体现在如下几点:一是深识… 相似文献
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文学作品阅读是高号语文教学中的重头戏，从湖北省及其他省市模拟试题赋分的走向来看，2006年高考现代文阅读题的分值必将增加，而且，原来的多项选择题被主观题取代也是必然。然而许多考生对现代文阅读望而却步，片面的认为在短期内改观阅读题的得分可能性不大。其实，只要考生能够做到端正心态，平时多阅读多思考，掌握命题趋势和答题策略，增加阅读题的得分是不难的。在引导学生掌握命题趋势和答题策略方面，笔者认为，引导学生进行深度阅读是必不可少的复习备考指导思想。 相似文献
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刘剑辉 《语文世界(高中版)》2004,(5)
现代文阅读的题型多为文字表述题,即考生必须把对文章的理解用文字的形式表达出来。答题的总体要求是对(准确切题)、全(全面完整)、好(语句通顺)。笔者从近年高考题中总结出一些答题规律,来指导考生如何答好现代文阅读题。1.弄清题干中所具有的态度或倾向。遇到的题干如果是否定形式,就采用先反后正的答题方式,避免遗漏要点;遇到的题干如果是肯定形式,就采用正面的答题方式。例如2001年全国卷《门》的第22题:第三段中,作者说:“玻璃门不是门。”请联系“门”在文中的主要含意,分析作者这样说的原因。答:因为玻璃门是透明的,毫无隐秘可言,(2… 相似文献
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考生在考场上阅读现代文的特点是：考生在受到严格的时间限制的情况下，阅读时还要为作题进行必要的准备，难度较大。因此有必要认真研究如何训练考生掌握现代文阅读的有效的操作步骤。 相似文献
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潘如钰 《中学语文教学参考(初中生版)》1994,(5)
自1984年开始,高考语文“全国”卷(本文摘引、统计的试题材料均出自“全国”卷——笔者注)增设现代文阅读项目,第一次以通篇文章检测考生的阅读理解能力、分析能力和表述能力,至今已满十年了。十年高考现代文阅读检测材料,都是成段成篇的文章,所设计的测试题目,都“着眼于对文章的整体理解”。十年的现代文阅读题,为中学语文现代文教学从不同的角度和层面作了正确的导向,也为我们深入思考和探索现代文阅读检测提供了丰富的材料和宝贵的借鉴。现代文阅读一直是中学语文教学的薄弱环节,考生面对陌生的检测材料,无论是判断理解,还是综合表述,都感到心中无数,没有多大把握,因此历年失分率也较高。对十年的现代文阅读题进行全面的思考和研究,把握命题思路、导向和侧重检测的知识 相似文献
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焦文林 《中学语文(读写新空间)》2004,(18)
现代文阅读是高考语文的重点内容之一,分值高,题量多,难度大,许多同学在此考点上失分却找不到提高得分率的途径。笔者在2004年高考阅卷中发现,一些考生失分不是没有读懂文章,而是没有掌握适合高考现代文阅读的答题技巧。下面,结合近年高考现代文阅读试题,介绍几种实用的答题技巧: 一、紧盯原文,搜索答案纵观近年来的高考现代文阅读试题,大部分题目以选文的词、句、段、篇为命题点,要求考生充分利用原 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2006,(10)
现代文阅读(第五大题)是高考语文试题中集中体现语文课程人文性的考题。本大题分值重,主观性强,答题要求严密,评分要求严格,对考生的语文素养要求较高。理解高考现代文阅读的命题特点,掌握一些必要的答题要领是非常必要的。一、命题特点1.命题材料。近年来现代文阅读命题所选材 相似文献
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正现代文阅读观念强调以获取信息、掌握知识为目的而兼顾鉴赏评价,这就要求学生必须具备一定的阅读能力,比如速读能力、认读能力、理解能力和鉴赏能力等。只有具备了这些能力,才能适合当今时代高效率、快节奏的需要。能力不是天生就具备的,它是通过科学的、一定量的训练逐渐形成的。从现代文阅读应试能力的培养与训练的角度看,精读细读是现代文阅读的基本功,是培养阅读能力的有效途径之一。一、讲求方法,把握套路精读的要求就是读懂,甚至达到吃透,读懂吃透就是要从整体入手,局部理解,而最终达到 相似文献