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课堂是一个充满活力的生命整体,处处蕴涵着矛盾,其中生成与预设之间的平衡与突破,是一个永恒的主题。教学是一个动态生成的过程,再精心的预设也无法预知整个课堂的全部细节。在实际的课堂教学中,难免会发生诸多的意外,一旦出现＂不速之客＂,教师要有心理准备,灵活应对,而不能一味拘泥于课前的教案,有时可以巧妙利用意外的＂生成＂, 相似文献
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如今,"个性化"阅读已成了新课标倡导的一种阅读取向。语文阅读教学要彻底改变过去"一言堂"和一本教参"包打天下"的主要形式,教师应该鼓励每一位学生进入文本,与作者进行深层次的对话,获得独特的感受和体验,处处渗透一个"我"字,处处体现个性;应该引导学生从朗读、内容、方式、表达方面彰显自己的个性。在教学中,教师还要用充满赞赏的眼光去看待学生的独特见解,以多元的阅读目标,让个性化阅读充满活力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
<正>《惊弓之鸟》是一篇成语故事。讲的是古时候有个叫更羸的人,不用箭,只是拉了一下弓,就使天上飞的一只大雁掉下来。本文的教学重点是理解最后一个自然段更羸所说的话,对学生进行理解语言文字和正确思维方法的训练。在学生熟读课文的基础上,我实施了如下教学环节:《惊弓之鸟》教学片段:师:这只大雁掉下来后,马上在动物王国引起震动,请听《大雁报》记者小雁发来的一篇报道。(出示课件)据悉,大雁的母亲已经准备上诉,状告更羸伤害野生动物。至 相似文献
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男人和女人天生就是有性别差异的,除了器官上的截然不同之外,性格上面也天差地别。男人天性勇敢,好动,喜欢没事像老鼠一般乱窜,期望打理世界;而女人则胆小,脆弱,喜欢固守自己的一分自留地,期望得到保护。有一位英国的社会学家从成长成本的角度得出一个结论,一个男孩的成长成本往往比一个女孩要高出一倍,原因是男孩的破坏力实在比女孩要大得多。男女性格的差异似乎直接导致了人类性别格局失衡的现状,致使在人类发展的历史进程里,产生了男尊女卑的 相似文献
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1975年12月,我出生于河南一个普通的教师家庭,小时候做梦也没想到能到大上海来。2009年,我非常幸运地被评为上海市特级教师,那一年我34岁。从1997年华东师大生物系毕业到现在,我在平凡的教师岗位上工作了16年,在工作之余,我累计发表了63篇文章,编著出版著作30本, 相似文献
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