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当前,一些学校和教师的教学思想不够端正,存在着片面追求升学率,重视知识传授、忽视思想教育的问题。有的教师认为,要提高教学质量,数学知识必须讲全、讲深、讲透,数学练习的题型要全、要多、要熟,因而没有时间去考虑思想教育;有的教师认为,小学数学课只是对学生传授基础知识和基本技能,至于学生的思想教育,则是领导和班主任的任务。他们忘记了教师的职责是教书育人,也没有认识到非智力因素对学好数学会起积极作用。小学的教育是基础教育,其任务是为了提高全民族的文化素质,培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义公民。小学数学教学大纲明确要求:“结合数学教学内容对学生进行思想教育。”为此,对数学教学中的教书育人问题,谈几点粗浅的体会。 相似文献
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讲求教育质量是国家对学校的基本要求,是成人学校生存的起码条件。当前,文凭热与厌学风带来的问题,使重视教育质量显得更加重要。我们学校通过多年的实践,形成一些抓教育质量的常规,具体说来有如下十项。第一、思想上重视教育质量的提高。教学人员中常有一些轻视教育质量的认识,如:有的认为成人上学不容易,对他们要求应该低一些;有的认为抓教育质量学生受苦老师受累,干嘛要费那么大的 相似文献
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普及九年制义务教育,农村的复式教育担负着重大的任务。目前,农村复式班不断增加,新教师多,复式教学质量高低悬殊。如何扬长避短,大面积地提高复式教学质量,笔者认为主要应抓好下面几点。(一)树立面向全体学生的思想,大面积提高复式教学质量树立面向全休学生的思想,是大面积提高复式教学质量的思想基础。要大面积提高复式教学质量,首先要有一个面向全体,对全体学生负责的指导思想。对一个复式班的教师来说,他的教学工作就不只是抓少数优等生,而要考虑全班学生的学习质量怎样提高。从备课、直接教学、自动作业的设计、小助手的运用以及课外辅导等方面,都要照顾到全体学生,因材施教,使各类学生在原有基础上都有所提高。对一个乡的辅导工 相似文献
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马萍 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(8):91-92
职业中学思想政治课是对学生进行思想政治教育，使之提高道德觉悟的主要阵地。但是教学中却存在着不少问题，应该从战略的高度对政治课教学予以重视，要加强学习目的性教育，抓社会热点，提高课堂教学艺术性，进而提高教学质量。 相似文献
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毛主席教导说:“教改的问题,主要是教员问题。”要提高中学教学质量,必须首先提高教师的思想政治觉悟和文化知识、业务水平。作为教师则应该自觉地为革命而努力学习钻研业务。 相似文献
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红桥区邵公庄小学过去有些教师认为,要提高教学质量,作业就不能少.所以,学生负担重的问题总是解决不了.负担重的主要表现:一是重复性作业多,二是惩罚性作业多.有的教师把课本后的作业题一次就留三至五课,少则写五遍,多则要重复作十几遍.如果学生把题做错了,有的教师竟要罚写三十遍;有的教师还要留中午作业,或让学生中午在校改作错的作业,致使有些学生中午连饭都吃不上,且不用说休息了.结果,不仅不能提高教学质量,而且严重地损害了学生的身心健康. 据此情况,学校领导组织干部、教师认真学习市、区教育工作会议精神,就怎样才能提高教学质量的问题开展了学习、讨论.大家认识到,只靠大量的机械重复性作业来弥补课堂教学的不足,教学质量是提高不了 相似文献
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要解决学校教育面临着的许多问题,单凭干部教师的经验,或时间加汗水地苦干,是远远不够的。为了更有效地提高教育教学质量,我们有必要切实抓好学校教育科研工作。 随着教育改革的不断深入,教育科研越来越被广大教师接受,但有相当一部分同志特别是工作在第一线的同志仍存在着种种思想障碍。有的同志认为,教师只要教好书就行了,搞科研是研究部门的事;有的同志认 相似文献
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苏连进 《泉州师范学院学报》2000,(3)
学校工作永恒的主题是如何提高教学质量。教学质量是学校的生命线,是学校工作的出发点和归宿。陈至立部长曾经说过:“一所学校不抓或抓不好教学质量就是不务正业,就会误人子弟,贻误社会主义现代化建设的大业。”而教学质量的提高很大程度是在课堂上完成的。任何一个校长都应该把工作的重心放在课堂教学的管理上,任何一个教师都应该把主要精力放在教学质量的提高上。课堂教学质量如何,是衡量一个教师教学水平高低的重要标志。目前,大部分教师课堂教学存在着三个共性问题:一是教师在备课时,只备教材,不备学生;只备教学内容,不备教学方法。至使… 相似文献
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中学教育是基础教育,其目的是提高全民族的文化素质．培养国家需要的各类人才。作为重要学科之一的数学．应该如何教学呢？数学教学大纲指出：结合数学教学内容对学生进行思想教育;要使学生学好基础知识和掌握基本技能;要重视能力的培养。但是,当前一些学校和教师的教学思想不够端正,存在片面追求升学率,重视知识传授、忽视思想教育的问题。有的教师认为,教学是为了升学考试的需要,传授的知识要讲全、讲深、讲透,练习的题型要全、要多、要深、要熟,没有时间去考虑思想教育;有的教师认为,数学课上只要对学生传授基础知识和基本技能,至于学生的思想教育,则是领导和班主任的任务,忘记了教师的职责是教书育人,同时也没有认识到非智力因素对学习的积极作用。为此,我们必须端正教育思想,克服片面追求升学率的思想,在数学教学中,全面地贯彻教育方针。 相似文献
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课堂是教师对学生进行素质教育,学生获得知识的主要场所.如果课堂教学的效率不高,那么一定会影响到教学质量的提高,因此,如何提高课堂教学效率,成为教育者非常关心的问题.作为高中语文教师,我认为要想提高高中语文课堂教学效率就应该注意以下几个方面:提高教师自身的素质;深入钻研教材;激发学生的学习兴趣. 相似文献
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高职院校思想政治工作疲软原因及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
一、问题和原因当前高职院校的思想政治工作疲软主要表现在以下四个方面:1.地位不突出。一些高职院校没有真正把大学生思想政治教育摆在首位并贯穿于教育教学全过程。一是认为思想政治工作可有可无。有的甚至认为,抓不抓思想政治教育问题不大,观念上出现了顾此失彼和本末倒置的问题。二是认为思想政治工作谁都可以做。导致从事学生思想政治工作的人员数量少、素质差。三是不重视思想政治工作队伍的培训提高。大部分高职院校都鼓励教师进修考研,从事思想政治工作的人员很少有学习提高的机会,导致那些从事思想政治工作的人心灰意冷,人心不稳。… 相似文献
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适应新的课程理念,改革思想政治课教学,是当前广大思想政治课教师迫切需要思考和解决的问题。那么,教师到底应该怎样进行思想政治课堂教学呢·笔者认为抓好"读、讲、议、练、评"五个教学环节,是提高教学质量的关键。 相似文献
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成人高等学校如何搞好学生思想政治工作,人们的认识是不一致的。有的认为,成人高校的学生是在职职工,人事组织关系在工厂,思想工作主要应该由工厂抓;有的认为,成人的世界观、人生观已基本定型,进入高校学习的又是职工中的佼佼者,学校只要给他们补上科学文化知识就行;有的认为,成人高校大多业余学习,学生基础差、任务重、时间少,学校在思想教育方面不能要求过高……正由于思想认识上的不完全一 相似文献
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一、问题和原因
当前高职院校的思想政治工作疲软主要表现在以下四个方面：
1．地位不突出。一些高职院校没有真正把大学生思想政治教育摆在首位并贯穿于教育教学全过程。一是认为思想政治工作可有可无。有的甚至认为，抓不抓思想政治教育问题不大，观念上出现了顾此失彼和本末倒置的问题。二是认为思想政治工作谁都可以做。导致从事学生思想政治工作的人员数量少、素质差。三是不重视思想政治工作队伍的培训提高。大部分高职院校都鼓励教师进修考研，从事思想政治工作的人员很少有学习提高的机会，导致那些从事思想政治工作的人心灰意冷，人心不稳。 相似文献
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近几年 ,教育界兴起了集体备课 ,它一方面可以集中大家的智慧提高教学质量 ;另一方面 ,也可以把现代教育理论和教学实践紧密地结合在一起 ,营造优势互补、集思广益的良好氛围。不流于形式的集体备课当然对提高教学质量是一种极大的帮助。怎样将集体备课落到实处呢 ?笔者认为应该从领导和教师两个方面抓。一、领导要为集体备课铺好路1.领导要改变某些管理思想 ,打好集体备课的路基。 俗话说“火车跑得快 ,全靠车头带”、“一将无能 ,万众受苦” ,学校领导在学校管理中的作用是至关重要的。因此 ,如果领导真心地希望教师真实地集体备课的话 ,… 相似文献
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刘庆山 《数学爱好者(高二版)》2008,(2)
提高教学质量,教师是关键。作为一线教师,我主要从下列两方面入手以提高我的教学质量:一是向45分钟要效率;二是抓两头促中间。一、向45分钟要效率1.抓住课堂效率(1)认真钻研教材,做到心中有数上课时,对所有的知识点做到了如指掌,传授时才能 相似文献
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提高普通话课的教学质量就必须要提高任课教师的专业能力。高校普通话课教师的专业能力主要体现在专业教学能力和专业研究能力。教师不仅要有扎实的基本功,还要能因材施教、运用不同方法来改进教学质量;教师应该具备较强的综合素质,同时还应该具备深厚的专业理论功底和对方言初步研究的能力。因此,普通话课教师必须清醒认识面临的问题,不断加强实践,开阔视野,从而使普通话课成为有效提高学生普通话水平的途径。 相似文献