BTEC教学中的点滴体会——浅谈英国BTEC教学与中国传统教学的主要区别   总被引：2，自引：0，他引：2  

秦玉蓓  马萍 《职业技术教育研究》2005,(10):19-20

我国职业教育的教学改革正在向纵深发展、充分开发学生的禀赋和潜能、必须打破以学科为体系的教学模式，建立以职业能力为核心、全面发展综合能力、突出职敦特色的多无化的课程结构，因此，有选择地引进和借鉴国外先进的教育理念、先进的教学模式和教育技术势在必行。2001年我校引进的英国BTEC教育项目，几年的实践证明，它的教育教学方法是比较成功的。  相似文献   

浅析党校图书馆网络信息资源建设     

马萍 《职业圈》2008,(18):72-73

文章从网络化图书馆信息资源的构成着手，分析了因特网环境党校图书馆现实馆藏的组织管理及虚拟馆藏的组织管理。  相似文献   

浅析党校图书馆网络信息资源建设     

马萍 《现代企业文化》2008,(18)

文章从网络化图书馆信息资源的构成着手,分析了因特网环境党校图书馆现实馆藏的组织管理及虚拟馆藏的组织管理.  相似文献   

本科院校商务英语专业建设探析——以重庆第二师范学院为例     

马萍  邹莉 《重庆第二师范学院学报》2015,28(2):150-153

2008-2014年,重庆第二师范学院外国语言文学系的商务英语专业建设经历了从无到有,从专科到本科的快速发展,积累了许多可资借鉴的经验。本文从商务英语专业的培养目标定位,课程体系优化,教育资源整合,学生实践模式改革等方面分析总结,以期为同类高校探索商务英语学科建设路径提供参考。  相似文献   

开展高校双语教学交流合作促进重庆双语教育事业共同进步——第二届“汉英双语教学研讨会”纪略     

马萍 《重庆第二师范学院学报》2012,25(5):177-F0003

2012年6月17日，第二届“汉英双语教学研讨会”在重庆第二师范学院美丽的南山校区举行，这是继去年3月19日我院举办的“川渝高校首届非语言学科汉英双语教学研究论坛”后的又一次成功。  相似文献   

主导逻辑对商业模式创新的作用机理：基于动态资源管理视角     

长青  郭松明  马萍  张璐  姜宇婷  刘运韬 《科研管理》2021,42(12):45-55

    在激烈的市场竞争下,企业如何快速协调机会情境与战略执行之间的关系从而突破商业模式既定框架以抢占市场先机成为实践界和学术界重点关注的问题。本文选取“蒙草生态”进行探索性单案例研究,基于动态资源管理视角探究机会窗口驱动下主导逻辑指导商业模式创新的演进路径。研究发现：（1）主导逻辑作为管理者感知外部情境的认知桥梁,因其呈现较强能动性使得组织可以快速捕捉外部机会情境信息进行内部战略响应与更新,是组织将信息内化的重要媒介;（2）动态资源管理具体表现为主导逻辑指导下资源能力与资源行动交互产生瞬时行动驱动差异性战略结果生成的过程,其作为沟通管理者认知与商业模式创新的核心组件,推动了管理层认知向组织战略执行层行为的跨越;（3）管理者与外界机会情境互动产生的主导逻辑指导企业改变资源能力与资源行动的协奏模式促使企业在创业过程中依次形成“市场适应型-技术引领型-共享开放型”的商业模式创新类型。  相似文献   

高职教育与劳动力市场的互动关系初探     

马萍 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2010,(8)

  相似文献   

网络环境下高校阅览室咨询服务的思路     

石艺  马萍 《大学图书情报学刊》2005,23(2):76-77

文章就网络环境下高校阅览室开展咨询服务工作的意义、特点、新思路作一初步的探讨.  相似文献   

系统建模与仿真实验教学与评价综合平台设计     

晁涛  杨明  马萍  李伟  王松艳 《实验技术与管理》2019,(6):136-139

设计开发了集教学、效果评价与师生互动于一体的综合实验教学软件平台。在平台的教学模块设计中引入"基于问题学习"和翻转课堂教学思想,建立了多角度、多层次的实验问题库,可进行知识巩固实验、自主设计实验、竞赛题目求解实验和实际问题设计实验,适应本科生、研究生以及竞赛预备生的实验需求。在教学效果评价模块设计中引入系统综合评价方法,建立合理的教学效果评价指标,从多维度考查教学效果。  相似文献   

青少年网络非主流文化浅析     

马萍 《东南传播》2008,(12)

"非主流文化"近几年在网络中快速发展,由其带来的一系列新生网络文化变化已影响社会生活的各个角落.逐渐引起学界的关注.本文就非主流文化的一个重要的滋生传播地--"网络"以及"非主流文化"的生力军问题浅析网络"非主流文化"对青少年的影响并提出积极的应对措施.  相似文献