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知识粘性的成因分析与治理措施探究 总被引：3，自引：0，他引：3
首先说明了知识粘性的含义及其目前研究现状;然后分析了知识转移过程中知识粘性的形成机理,并详细分析了其产生的主要原因;最后从知识治理的视角,探讨了解决知识粘性的治理措施. 相似文献
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装备制造在技术上表现为知识密集,体现多学科和多领域高、精、尖技术的交叉与集成,需要通过外部知识获取与整合以实现技术创新。集成创新的过程受到知识属性及网络结构影响,本文通过结构方程模型对装备制造企业集成创新进行了研究。结果表明知识属性既能直接影响企业技术创新,也能通过网络关系间接影响技术创新;网络环境对技术创新有直接正向作用,网络联系强度则是通过网络环境对创新绩效起促进作用。 相似文献
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提出了导致合作创新中知识粘性的因素有知识复杂性、合作伙伴对知识的保护、企业的吸收能力、合作交流等,通过对270家参与合作创新的企业之间技术/过程知识转移情况的调查数据进行统计分析,发现合作伙伴对知识的保护、合作交流对于知识粘性有显著影响。统计结果还发现,知识粘性与知识转移存在显著负向相关关系;知识粘性及合作伙伴对知识的保护、合作交流同时显著影响知识转移,知识粘性在其中起到了部分中介的作用。最后基于中国转型经济的背景,对研究结果与西方情境下的不一致,给出了解释。 相似文献
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企业知识网络中知识内容的差异和知识来源的差异所构成的知识网络双重异质性会对企业产品创新带来影响。通过对珠三角地区313家创新型企业的实证分析显示:技术、市场和管理知识的获取水平对于企业产品创新绩效有着显著的正向影响,而且三种异质性知识的获取水平还对产品创新绩效具有正向的三阶交互作用;技术和市场知识来源的异质性除了正向影响产品创新绩效,还分别在技术和市场知识获取水平对于产品创新绩效的影响中表现出正向的调节效应;管理知识异质性在管理知识获取水平影响产品创新绩效的过程中表现出正向的调节效应。 相似文献
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基于知识创造的技术集成研究 总被引：8，自引：0，他引：8
创新过程各阶段的要素组合并不仅仅表现在技术的集成上，它还需要其他一些要素。在Macro Iansiti提出技术集成概念之后，许多学者注意到技术集成能力是企业成长的关键能力之一。因而，如何全面准确把握企业技术集成实践，从知识集成、技术集成、组织集成和战略集成四个角度提出分析企业技术集成实践的分析框架。 相似文献
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知识流动状态下自主创新的知识产权风险与防范研究 总被引：3，自引：1，他引：2
自主创新是中国企业突破发达国家企业技术包围和垄断的重要策略,但是知识产权风险是影响企业自主创新的主要障碍之一.基于知识流动理论构建了企业自主创新的过程模型,将自主创新过程分为知识吸收、知识创造和知识应用三个阶段;然后根据自主创新不同阶段的特点分析各阶段企业面临的主要知识产权风险及其产生原因;提出了防范控制对策. 相似文献
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对知识转移粘滞影响因素进行系统分析和定量研究。首先提出知识转移三阶段模型,包括发送者知识编码度、接受者知识吸收度和交互情景3个知识转移粘滞直接影响因素和社会资本网络1个间接影响因素,采用鱼骨图法确定各因素及其层次关系,然后导入层次分析模型进行一致性评价,计算各层次因素的权重并进行排序,得到排名前4位的是转移意愿、接受意愿、转移能力和吸收能力,社会资本网络的中心性排名第5位、结构洞排名第9位。
基于研究结果提出通过激励机制、市场机制等措施提高知识发送方的知识转移意愿是降低知识转移粘滞的关键,设计和优化知识接受者的激励机制非常重要,同时应注重通过多开展培训、讲座和现场指导等手段来提高双方的转移能力;此外,要充分利用知识转移双方、科技中介的社会资本网络来降低知识转移粘滞度。 相似文献
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【目的/意义】知识扩散是企业创新过程中获取知识的重要途径,在创新网络中多维邻近性作为外部知识获取的影响因素,对企业知识水平增长有重要作用。【方法/过程】定义了多维邻近创新网络,并将邻近性因素纳入扩散函数,建立了不同邻近性网络中知识扩散的过程模型,探讨产业发展不同阶段多维邻近性对知识增长水平的影响及其形成原因,并通过实证分析验证所构建的知识扩散机制在真实网络中的有效性。【结果/结论】研究结果表明:不同邻近性网络中的平均知识水平呈S形曲线演化规律;地理邻近因素在产业发展初期对网络中知识扩散发挥主要作用;技术邻近性是网络中知识增长的核心因素;网络中知识扩散受社会邻近性影响最小,但时间持续最长。 相似文献
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对于技术落后的企业,其缩小与技术先进企业之间技术差距的努力往往是从模仿开始．随着差距的不断缩小,具有超凡学习能力的技术落后企业将经历从纯粹的模仿到创造性模仿,再到局部创新,直至自主创新的整个赶超过程．由于技术差距主要是企业间的知识差异造成的,因此获取知识,尤其是技术核心知识将是实现赶超目的的关键．在这一过程中,组织学习是获取、利用以及扩散知识的主要手段．由于知识本身的特性,从模仿到创新的各个阶段将有不同的知识学习的重点,这要求有不同的组织学习方式与目标知识相适配以有效地获取、吸收和利用知识,同时企业从一个阶段向另一个阶段迈进时,随着目标知识的变化,与之相适配的组织学习方式也会相应地进行转化． 相似文献
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我国企业已成为互联网行动计划与创新引领发展战略的坚定执行者。互联网环境下企业的创新问题已成为当前研究的重心,而关于互联网对企业知识创造过程的影响机制了解尚少。因此,本研究首先从宏观层面互联网技术、互联网平台、互联网思维三个方面分析互联网对企业知识创造过程的影响机制。随后,借鉴创新价值链理论,在微观层面将企业知识创造价值链划分为知识创造、知识生成、绩效产出三个阶段,分别探讨互联网资源、能力在知识创造价值链不同阶段的作用。以较为深入地揭示互联网环境下企业知识创造及其绩效实现的内在机理,为企业利用互联网资源、能力提升知识创造的管理实践提供理论支撑与实践依据。 相似文献
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从IT外包的知识转移过程入手,把IT外包中知识转移分为发送、获取、交流、积累和反馈5个阶段,并对每个阶段进行特征描述,构建了符合IT外包知识转移过程模型,即SOEAF模型。在此基础上分析知识转移风险识别的特点,利用问卷调查的数据对IT外包知识转移风险因素进行识别,得出知识共享与反馈、学习能力、技术创新评价体系、协作和信任程度、知识转移的激励机制等5个因素是IT外包知识转移的主要风险因素,最后对知识转移风险因素进行分析。 相似文献
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基于治理视角的知识粘性削弱对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
周贺来 《科学学与科学技术管理》2008,29(6):90-93
界定了知识转移过程中知识粘性的基本概念,回顾了前人关于知识粘性产生原因的既有研究成果.根据知识转移的整体流程,分析了知识粘性形成机理中的五个重要产生原因.从知识治理的视角出发,构建了一个可以用来削弱知识粘性的管理对策模型.该模型包含了"建立转移环境、设置相应组织、创设文化氛围、协调相关机制"四大工作环节,对实现粘滞知识的成功转移具有重要作用. 相似文献