共查询到20条相似文献，搜索用时 140 毫秒
1.
在我国独立的师范教育体系中 ,师专教育占有十分重要的地位。时至 1 998年 ,我国师专学校为 1 5 4所 ,占全国高师院校总数的三分之二。师专在校生总规模为 2 84436人 ,占高师院校在校生总人数的 41 % (资料来源 :国家教育部信息中心 )。改革开放 2 0年来 ,师专教育为我国基础教育战线输送毕业生逾百万人 ,极大地缓解了基础教育因“文革”影响而造成的师资严重不足的状况。师专教育的发展对推进我国九年制义务教育实施和促进基础教育的改革和发展 ,对提高国民素质起到了极为重要的作用。师专教育的兴盛和发展与师专教师队伍状况密切相关。随… 相似文献
2.
3.
师专教育的跨世纪转型与发展张乐天一本世纪７０年代末、８０年代初以来，我国高等师范教育获得长足发展，其中师专教育的发展尤为引人注目。据１９９５年统计，全国共有高等学校２３６所，而高等师范专科学校就占１７８所，师专学校在校生３０．６万人，占高等师范学校在... 相似文献
4.
转型期师专面临的挑战及我校的对策 总被引：1，自引：0，他引：1
我国高等教育正处于由应试教育转向素质教育、精英教育转向大众化教育的关键时期.转型时期,竞争异常激烈,如何认识我们所面临的挑战,把握发展机遇,采取正确有效的对策,关系到师专乃至整个高等教育的发展.我们必须与时俱进,努力实践探索,开创师专发展的新局面. 相似文献
5.
从师专到普通本科学院的转型,是一种深刻的组织变革。在转型中重新定位教师教育,并通过观念和制度创新,构建新的教师教育发展模式,才能保持新建地方本科学院在教师教育中的特色与优势。 相似文献
6.
关于新世纪师专教育改革与发展的建议 总被引：2，自引：0，他引：2
师专教育作为我国师范教育体系的一个层次，在相当一段时间内将独立存在。在新世纪里，师专教育的发展观要变，发展行为要变，发展战略也要变。必须通过内部与外部的改革来实现师专教育的健康发展。本从政策与学校两个层面对师专教育的改革与发展提出了建议。 相似文献
7.
汪斌 《南宁师范高等专科学校学报》1995,(1)
改革开放为我国的经济建设和教育事业的发展注入了强大的活力。社会主义市场经济体制的逐步建立和不断完善,为师专教育改革与发展提供了难得的发展机遇,同时也使师专改革与发展面临着新的挑战。目前不少师专教育工作者正为了迎接经济体制改革和市场经济发展高潮的到来而进行积极的探索着。如何打破计划经济体制下旧的办学模式,建立适应社会主义市场经济要求,努力提高办学效益已成为师专教育改革的重点之一。本文就师专向综合化发展诸问题试作刍议,以求同仁指教。 一、我国师专教育在办学效益方面存在的主要问题 建国四十五年以来,尤其是改革开放以来,我国的教育事业发生了翻天覆地的变化,师专教育也得到比较快的发展。但是过去师专教育受到办学指导思想及办学机制等方面的限制,导致其办学效益的低下,在新 相似文献
8.
我国师专教育评价经历了漫长的历史演进过程。改革开放以来,建构我国师专教育评价体系的工作正在扎实推进。从９０年代初国家教委师范和对师专标准化建设评估到目前正在进行的对师专教学工作的评估,师专教育评价正在经历由宏观到微观,由硬件建设到教学内容和课程体系建设,由印象式到合理性的层级发展阶段。但与发达国家相比,我国师专教育评价仍然存在诸多不合理的因素。例如,建构师专教育评价现代化理论框架的工作未引起足够重视,整个教育评价工作缺少科学的理论支撑,行为带有随意性和尝试性,考试内容和方法狭窄陈旧,影响了评价功… 相似文献
9.
刘汉云 《贵阳学院学报(社会科学版)》1999,(3)
如何适应当前日新月异的科学技术和经济、社会的发展,培养更高质量的跨世纪人才,已成为世界许多国家在改革和发展高等教育过程中研究的重要课题。高等师范专科教育是高等教育的一个重要组成部分,是高等师范教育中数量最多的一个办学层次,是为基础教育培养师资的主要基地。师专教育质量的高低直接影响基础教育和国民素质。师专教育如何面向ZI世纪,关系到社会进步和经济发展,关系到我国师范教育事业的兴旺发达,关系到师专的生存和发展。各师专学校都在以高度的使命感、紧迫感和跨世纪意识,预测对世纪的经济、社会变化对师专教育的影… 相似文献
10.
坚定正确的发展方向努力为基础教育服务田恩瑞＊处在经济转型和社会大发展时期的中国高等师范教育面临多种选择，师专教育作为高师教育的一个层次，情况就更为特殊。当前，关于师专的办学问题，各界人士讨论得比较多，看法也不统一。这其中，讨论的核心是关于师专的办学发... 相似文献
11.
对转型时期师范院校发展政策导向的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
中国的师范教育体制正处在从师范教育向教师教育的转型时期，必须有科学的政策来引导师范院校的发展，在政策制定时应考虑国际教师教育的发展趋势和中国高等教育发展的现实，要符合基础教育的改革要求，这样来调整师范院校的布局、建立多元的投资体制，建立职前职后连通的一元体系和有教师教育特色的学制，以促进教师教育的蓬勃发展。 相似文献
12.
在我国高等教育体制转型和教师人事制度改革的过程中,公立高校与教师之间的法律关系问题日显突出。我国现行的聘任制背景下,公立高校与教师之间不是单纯的劳动合同聘用关系,而是具有契约自由色彩和公共利益优先色彩的行政合同关系。 相似文献
13.
本文基于我国教师教育改革发展的背景和现状,探讨了新形势下,地方高校教师教育专业学生的培养原则、素质目标、课程结构体系等问题。并以池州学院为例,理论联系实践,提出教师教育专业培养的是基础教育的预备教师,他们应具备大学生的基本素质、专门学科素质、教育素质;其课程结构体系必须体现"三性"即高等教育共性、高师教育个性、基础教育特性;构建了通识类、学科类、教育类三大类教师教育专业的课程结构体系。 相似文献
14.
世纪之交高等师范院校面临的挑战与抉择 总被引：3，自引：0，他引：3
周洪宇 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2000,39(1):108-111
世纪之交的中国高等师范院校面临着严峻的挑战,其中最主要的挑战来自五方面：即社会主义市场经济对现代师范教育体制的冲击;知识经济时代对高素质教师的要求;基础教育的发展对提高师资学历层次和专业素质的迫切需要,名牌综合性大学兴办师范专业对现行师范教育体制格局的打破;国家近年对重点大学的政策倾斜和重点投入拉大了差距;这些挑战,对于高等师范校的未来前途,都具有决定性、根本性、全局性的影响。中国的高等师范院校应 相似文献
15.
教育部出台的师范专业认证实施办法引起高校的普遍关注,然而师范专业认证在具体实施方法、标准、程序中还存在许多问题。我国工程教育专业认证经过数十年发展,已形成具有中国特色专业认证体系,实现专业人才培养质量的国际实质等效性。文章通过比较分析师范专业与工程教育专业在认证主体、政策、程序、指标与标准方面的异同点,结合师范专业认证的不足,从认证主体机构性质、三级认证体系完善、认证工作基础强化、认证标准多方覆盖等方面,为我国师范专业认证体系发展完善提出建议。 相似文献
16.
面向农村：城市化进程中的地方师范院校科学定位 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育的大众化、高师院校的转型和教育系统内部人事制度的改革,使师范教育逐渐被边缘化。师范院校办学定位模糊,师范体系内部缺乏合理分工,学校缺乏有效的教育引导．学生“农”的意识淡薄,师范生就业率持续走低,而农村教师依然存在着结构性紧缺。在我国城市化进程加快发展的大背景下．地方师范院校应将面向农村基础教育作为自己办学的科学定位,改革教师教育人才培养模式,加强师范生的教育实践,强化师范生“农”的职业责任教育,从而为农村基础教育培养高素质专业化师资。 相似文献
17.
王颖 《廊坊师范学院学报》2002,18(1):82-86
我国高等师范院校的课程体系由三大板块构成，即普通教育课程，学科专业课程和教育专业课程，目前，针对我国高师课程存在着设置面狭窄，师范特色淡化等弊端，课程设置改革已经启动，但尚未形成成熟模型。章通过对中外课程设置比较，具体揭示了我国高师课程设置的弊端，并提出了高师课程设置改革应遵循的原则与具体思路。 相似文献
18.
高职院校教师绩效评价体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
陈本敬 《顺德职业技术学院学报》2007,5(2):70-72
根据高职院校的特点,提出了教师绩效评价体系的构建原则;高职院校教师绩效评价的内容包括基本素质、专业水平、教学能力、工作成果四个方面。在此基础上,构建了高职院校教师绩效评价指标体系、评价标准与评价办法。 相似文献
19.
我国动漫市场面临新的发展机遇,巨大的市场潜力和奇缺的动漫人才两大因素催生了中国动漫教育的“热启动”。我国现阶段高职院校动漫教育在教学目标定位、师资建设、教育投入、校企合作等方面面临诸多困境。必须因地制宜、循序渐进地调整教学目标、组建专业教学团队,才能实现“产、学、研”一体化,全面提高教学质量。 相似文献
20.
目前我国高师美术教育存在诸多问题，如课程设置不合理、培养模式偏重于电脑美术设计、部分学生文化基础薄弱、毕业生核心竞争力不强等。为改变这种现状，要明确高等师范美术教育的培养目标；调整高等师范美术教育专业课程设置；加强在校高师美术学生的教师职业培训；提高高等师范美术教师的自身综合素质。 相似文献