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病理性网络使用是一种行为模式,侧重于互联网使用给用户心理与行为带来的消极影响。它是一个动态的发展过程,心理病原、情景线索、不恰当认知以及社会支持等因素对其形成、发展都有影响,同时它又影响着个体的无序感、自我混乱、应对方式等。青少年病理性网络使用被认为是青少年在运用互联网应对现实社会发展或压力的过程中,互联网使用带给其心理与行为发展消极影响的集中表现。 相似文献
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现今,微博风行成为一种社会现象,广大家长、青少年在热衷微博的同时,可能会对微博的发展、特点以及微博在教育中的影响及作用产生疑问。潘祥辉老师在本文中会对这些问题逐一解答,让家长和孩子更加理性、正确地理解及使用微博。 相似文献
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王立生 《辽宁师专学报(社会科学版)》2007,(3):63-63,90
电脑、互联网给社会带来深刻的变革,同时也对当代青少年的心理及行为方式产生了巨大影响。网吧对青少年的影响尤为重要,与其产生的宗旨大相径庭,对网吧的迷恋使青少年的心理、行为发生异变,对本人和社会产生很大危害,成为社会、教育、家庭关注的焦点。本文主要论述了网吧对青少年的影响及给社会带来的危害。 相似文献
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吴荣梅 《中国校外教育(理论)》2010,(4)
任何个人要适应其所处的社会,都必须掌握一定的技术规范和社会规范.青少年的规范意识及行为的形成与发展,受青少年个体的生理心理机能、所受的教育、操作活动和人际交往等因素的影响,本文尝试对影响青少年规范意识及行为的形成与发展过程的多种因素进行研究,阐述青少年的规范意识及行为的形成与发展过程. 相似文献
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以广州市中学生601人为被试,采用＂内—外心理控制源量表＂和＂青少年社会适应行为量表＂,探讨广州市中学生心理控制源与社会适应行为的关系。结果发现：（1）不同学校环境对青少年的心理控制源影响有显著差异,重点学校学生表现得更内控;（2）青少年心理控制源与社会适应行为显著关系,其中与适应良好行为呈负相关,与适应不良行为呈正相关;（3）青少年心理控制源可以预测社会适应行为,其中对适应良好行为起负向预测作用,对适应不良行为起正向预测作用。研究结论：心理控制源能够影响社会适应行为。 相似文献
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青少年健康危险行为相关因素分析综述 总被引：3，自引：0，他引：3
周水波 《湖南科技学院学报》2007,28(12):125-128
青少年健康危险行为主要包括意外伤害行为、吸烟行为、饮酒和药物使用行为、性行为、饮食和锻炼行为、网络成瘾行为等，主要影响因素有家庭、学校、同伴、社会和个体心理特征，可分为危险因素和保护因素两类，对青少年健康危险行为的研究日益受到重视，问题行为理论是最有影响的理论模型，深入地研究危险行为发生的心理机制及影响因素，有利于更好地促进青少年的健康成长。 相似文献
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一、问题提出 青少年亲社会行为意向,指青少年对待他人和社会的心理态度,包括与人合作、共享、关心人、帮助人、利他、利集体等心理态度。这是培养社会合格公民的重要内容。本调查旨在了解我国青少年亲社会行为意向特点,揭示青少年亲社会行为发生发展规律,为道德教育提供实证性资料。 相似文献
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陈姝娟 《河北师范大学学报(教育科学版)》2006,8(4):82-85
青少年对网络的不当使用导致了网络依恋行为的出现,网络依恋对青少年心理发展存在负面影响。影响网络依恋的心理原因主要有强烈的好奇心、心理上的孤独感和社会支持的缺乏、生活中自我调节和社会资源的缺乏、自我效能感的缺失等,针对这些问题应采取消除网络依恋的有效措施。 相似文献
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新冠肺炎疫情的持续蔓延为儿童青少年的发展带来了风险。积极心理学强调人类自身的潜能、美德、积极情绪等对个体发展的意义,通过使用预防性心理保健帮助个体适应环境,儿童青少年获得积极发展后,能对个人、家庭、社区及人类社会做出积极的贡献,并大大降低出现问题行为和罹患精神疾病的风险,与儿童青少年在常态化疫情防控下的发展需求相契合。本文通过对儿童青少年积极发展这一概念的探讨,提出为应对疫情常态化,应注重复原力和社会参与意识及行为的培养,并从个体、家庭、学校和社区等多个维度构建社会支持系统,开展心理健康教育,加强重点人群心理监测与干预,以促进儿童青少年的积极发展。 相似文献
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网络给青少年带来了许多便利，同时也对其生活方式、心理行为产生了深刻的影响。随着时代的发展网络聊天的参与面越来越广，青少年的参与度也越来越高，但因过度使用而导致情绪障碍、社会适应不良等心理问题的人数也日益增多，引起了社会的广泛关注。保持健康的网络心理，已成为青少年心理问题的一个焦点，也是中小学教育工作者所面临的新课题。根据调查研究，青少年中使用Email、聊天和BBS进行网络人际沟通的人数均超过半数。 相似文献
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吴枝兵 《宿州教育学院学报》2008,11(2):40-42
社会结构的急剧变迁对人的心理和行为产生巨大的影响。我国目前正处在一个社会转型期,由于社会的变革和生活节奏的加快,人的生存环境发生了巨大变化,青少年心理行为问题同其他许多问题一样日益突出。文章从社会文化角度对我国青少年心理行为问题产生的原因进行了分析。 相似文献
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西方父母控制研究的新特点 总被引：2，自引：0，他引：2
近十年来,研究者们把父母控制划分为心理控制和行为控制两方面,心理控制是强加在儿童心理和情绪发展过程中的控制意图,行为控制是父母为儿童行为制定的规则、限制以及对其活动的觉察。有研究表明,心理控制与青少年的外显和内隐问题有关,行为控制与青少年的外显问题有关;青少年认为,父母对个人领域的控制是心理控制;父母过量使用心理控制会阻碍青少年自主的发展;父母的完美主义能够预测心理控制。进一步的研究将呈现实证研究增多、范围扩大和对父母人格特点研究等新的特点。 相似文献
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青少年期的心理特点青少年是一个特殊的社会群体,正处于由未成年到成年的转化过渡时期,他们的思想、行为已由幼年的依赖心理变得相对独立、成熟。但是青少年毕竟缺乏社会经验,正处于心理上的“断乳期”,其心理表现出如下特点: 相似文献
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青少年异常心理和行为,指青少年在成长过程中由于受生理、心理、家庭、社会、教育等多方面不良因素影响而出现的某些超出常规,偏离或违背社会道德、纪律规范和法律规范的心理和行为。 相似文献
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张珊明 《涪陵师范学院学报》2008,24(3)
国外就青少年问题行为成因的相关理论假设有:青少年危险行为模型,组合模型,生物心理社会模型,生态理论等。其青少年问题行为影响因素现状包括多因素影响研究和单因素影响研究。对此,我们应在国外研究设计的基础上,结合国内青少年问题行为影响因素的实际,作出应有的研究展望。 相似文献
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青少年网络成瘾症及干预措施探析 总被引：3，自引：0，他引：3
青少年网络成瘾症是指青少年过度使用互联网而导致的一种心理疾病。使青少年成为网络成瘾症的高发群体的主要成因包括个性心理因素及社会因素,表现为一系列的精神和心理症状、躯体和生理症状以及其它不良社会行为,这既严重危害青少年的身心健康,也影响社会、学校和家庭教育的正常发展。对青少年网络成瘾症,应该采取早干预、整体干预和系统干预策略,具体干预措施包括心理调适、社区支持疗法、认知一行为疗法、运动和营养支持疗法、生活方式重建等,同时还要重视戒断反应的处理。 相似文献
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青少年学生违规行为是青少年发展过程中的普遍现象,其成因既有社会原因,也有学校教育的原因。教育惩戒作为纠正青少年学生违规行为的重要教育方式,必须结合青少年学生的年龄特征、身心发展特点和特定情境中的心理状况,对学校教育的教学内容、教学过程和方式、学校文化及评估标准的适应性、学校和班级管理模式进行反思。应充分认识到教育惩戒不是纠正学生过错行为的必然选择,因易于“失范”而要慎用,学校和教师有权选择和放弃使用,但不能轻言放弃使用,在使用过程中要遵守教育性的核心原则。 相似文献
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青少年黑客的心理特点及其行为指导 总被引：2，自引：0，他引：2
卢晓红 《广东教育学院学报》2003,23(1):25-28
黑客对社会的危害越来越大，其成员大多为智力超群的男性青少年，黑客行为的产生与这些青少年的心理特点有密切关系。为了维护网络环境和平与安全，我们必须正确引导青少年黑客的心理和行为，大力倡导青少年网络道德教育。 相似文献