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1.
李伟轩 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(10):195-196
阳光体育运动的提出主要是针对当前我国中小学生体质下降严重的事实,旨在通过一定的体育手段和身体练习来扭转学生体质下降的现状,让学生走向操场,走向阳光．本文主要运用文献法和逻辑分析法对当前我国正在实施的有关阳光体育运动的文献进行整理分析,并将当前我国对于阳光体育运动的研究归纳为：阳光体育运动的特征与内涵、阳光体育的地位与意... 相似文献
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为了加强我国青少年体育、增强青少年体质,教育部、国家体育总局和共青团中央全面启动了全国亿万青少年学生阳光体育运动。本文就我国学校体育实施阳光体育运动的时代背景、阳光体育运动的内涵和实施阳光体育运动的策略进行了分析,以期对阳光体育运动的普遍开展提供理论依据。 相似文献
3.
马占科 《唐山师范学院学报》2009,31(2):110-111
“全国亿万学生阳光体育运动”,是新时期加强青少年体育、增强青少年体质的战略举措．通过研究体育运动对促进人与人,个人,群体与社会,人与自然建构社会和谐的作用,探讨阳光体育运动对构建和谐社会的意义,并从宏观的角度提出相应的实施对策。 相似文献
4.
董守滨 《周口师范学院学报》2012,29(2):128-129
采用问卷调查法,对青海牧区的15所中小学阳光体育运动的开展状况进行调查研究,结果表明：青海牧区中小学阳光体育运动实施状况令人担忧,并且牧区中小学体育教师紧缺,体育运动场地较少,体育设施差,学生参与的体育运动项目具有民族特色．据此提出了牧区阳光体育运动的开展要兼顾地区经济、文化、宗教的差异性;制订引进体育教师的优惠政策;做好现有体育教师的培训;加大教育经费的投入;民族传统体育项目和学校体育相结合等相应对策． 相似文献
5.
近年来我国青少年体质状况逐年下降,国家为了增强青少年学生的体质在全国开展了＂全国亿万学生阳光体育运动＂活动。本文对阳光体育运动实施的过程中所遇到的问题进行分析,提出解决阳光体育运动遇到问题的对策。 相似文献
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自2006年12月23日教育部、国家体育总局等5部委《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》发布以来,全国各省、市的大中小学都已开始实施阳光体育运动。几年来,全国亿万学生阳光体育运动的推广给学校体育带来了新的活力,为学校体育进行全面系统的改革提供了良好的契机。据笔者工作经历和“阳光体育运动”相关理论研究结果显示,社会对“阳光体育运动”对象的主要人群之一——高校学生有所忽略,相关研究也屈指可数。无论从阳光体育运动的宗旨还是实施对象来谈,都不应该忽视高校学生。 相似文献
7.
推广阳光体育运动不仅能满足学生日益增长的体育锻炼需求,而且是全面提高学生的身心素质、培养学生终身体育意识的重要途径,有利于学生的个性发展。本文通过对阳光体育运动的实施分析研究,提出了行之有效的实施策略。 相似文献
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2007年教育部、国家体育总局、共青团中央联合发文,在全国范围内全面启动亿万学生阳光体育运动。然而在实施“阳光体育运动”中仍有一部分学校的领导甚至体育教师、学生对“阳光体育运动”这一概念仍感到陌生,不知阳光体育的内容与学校素质教育的内在关系,影响到“阳光体育运动”的开展。为了更好促进中小学阳光体育运动的开展。本文拟就此问题谈一些粗浅的认识。 相似文献
9.
随着新课程改革的推进和阳光体育运动的启动。越来越多的体育运动的时间、场地都还给了学生,但是如何更有效地积极地推进新课程和提高学生的生理心理健康,是目前最重要的问题。本文采用行动研究法、文献资料法、总结经验法等方法,以培养学生参与体育活动的习惯,积累体育锻炼的方法。增强体育锻炼能力,全面提升学生的健康水平为宗旨．制定“阳光体育运动项目”,建立评价体系,从而更好地实施素质教育,促使学生身心健康、体魄强健、意志坚强． 相似文献
10.
大学生阳光体育运动虽然取得了显著成绩,但对阳光体育运动政策的执行情况和实施效果缺乏全面、客观的总结和及时反馈,因此．我们应建立阳光体育运动的监控与评估体系,提高阳光体育运动的针对性与有效性,使之有序、有效。 相似文献
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我国自2007年以来颁布并实施了《国家学生体质健康标准》,随着标准的深入实施,普通高校成为开展阳光体育运动的重要阵地.然而,在此过程中大学生的身体素质却呈现全面下滑状态,高校阳光体育运动并未达到预期的目标.本文首先提出了发展阳光体育运动应该坚持长效机制,分析了开展阳光体育运动的背景、涵义及重要意义,并通过一系列保障措施,确保构建阳光体育运动长效机制. 相似文献
13.
“阳光体育运动”是一项让青少年学生身心都得到充分锻炼和发展的群众性体育运动,自2007年4月全面启动以来,全国亿万学生积极参与其中．但应该看到,目前,阳光体育运动在一些学校或地区还受到诸多因素的制约,致使“阳光运动”难见阳光．通过对信阳市部分中小学的调查统计,查找开展“阳光体育”运动面临的一些现实困境,旨在为有关职能部门提供理论依据,以利于阳光体育运动更加蓬勃的开展． 相似文献
14.
崔兰英 《佳木斯教育学院学报》2014,(9):261-261
阳光体育运动在我国实施已经有一段时间,取得了很好的效果,为提高青少年的身体素质、培养学生的健身意识起到了非常重要的作用,本文对呼伦贝尔学院、内蒙古师范大学、内蒙古工业大学、内蒙古农业大学四所高校阳光体育运动实施现状进行调查研究,指出了当前阳光体育运动实施中存在的问题,并提出了一些合理化的建议,希望为高校阳光体育运动的开展提供一些理论参考。 相似文献
15.
阳光体育运动背景下体育课内外一体化教学探索 总被引：1，自引：0，他引：1
为切实提高学生的健康水平,自2007年起,我国全面启动“全国亿万青少年学生阳光体育运动”。阳光体育运动开展至今已有两年,各级各类学校也在积极响应,认真组织实施,但如何改革现有教学模式、将阳光体育运动落到实处是一个具有现实意义的课题。经过两年的前期实践,笔者认为要达到阳光体育运动的最终目标,就必须要求学校进一步提高学生对体育的认识,不仅要教育、引导学生积极参加阳光体育运动,还要将体育课与课外体育活动有机地结合起来, 相似文献
16.
就甘肃省陇南市中小学实施阳光体育运动的现状进行了调查分析,发现中小学生课外体育学习和户外运动的意识淡薄,体育教师对学生体育活动的引导不到位,学生体育活动的时间不足。针对上述问题并结合阳光体育运动的要求,提出了陇南中小学阳光体育运动的发展策略。 相似文献
17.
《教学与管理》2014,(24)
中小学开展"阳光体育运动"对促进广大青少年体质健康的发展具有重大意义。但在基础教育实践中,"阳光体育运动"的推进实施举步维艰、困难重重。从文化层面上看,人们内心的"仕学"思想是"阳光体育运动"推进实施的主要文化障碍,而固守"仕学"传统文化思想的社会群体由此形成利益集团,他们不仅在思想上,而且在行动上形成了对"阳光体育运动"的围困,从而使"阳光体育运动"陷入"国家重视、学校冷视、家庭忽视、学生漠视"的怪圈。当前,在"阳光体育运动"的推进实施中,应该奉行"行胜于言"的实干精神,破除急功近利的利益群体围困,改变根深蒂固的文化传统。这样,中小学"阳光体育运动"的推进实施才有出路。 相似文献
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一、特殊教育学校实施阳光体育运动的现状2007年,教育部、国家体育总局、团中央联合下发了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》(以下简称《通知》)。《通知》要求:①开展阳光体育运动,严格执行国家有关体育课时的规定,开足上好体育课,不得以任何理由挤占体育课时。②开展阳光体育运动要与课外体育活动相结合。将学生课 相似文献
19.
殷春宇 《中小学作文教学(小学版)》2011,(32)
自2006年12月23日教育部、国家体育总局等5部委《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》发布以来,全国各省、市的大中小学都已开始实施阳光体育运动。几年来,全国亿万学生阳光体育运动的推广给学校体育带来了新的活力,为学校体育进行全面系统的改革提供了良好的契机。据笔者工作经历和阳光体育运动相关理论研究结 相似文献
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徐旸 《兰州教育学院学报》2014,(5):56-57
阳光体育运动是高校体育教学活动中的重要组成部分,构建阳光体育运动长效机制是落实科学发展观、促进学生的全面发展、发挥高校体育作用的重要保障。要确保阳光体育运动的有效开展和实施,必须要建立阳光体育运动长效机制,着力建构需求机制、决策机制、运行机制、评估机制、激励机制、监督机制及保障机制。 相似文献