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语文教学是一门美的艺术,语文学习更是追求美的过程.柏拉图认为协调就是美,反之就是不美.在语文课堂教学里,应创设和谐的美的环境,让学生在和谐的宽松的美不胜收的课堂里遨游,欣赏品味学习语文的美.教师应竭尽全力去满足学生的需求,创建和谐的课堂氛围.新课标下教师该如何构建轻松和谐的新型课堂,这是广大语文教师十分关心的问题. 相似文献
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语文教学是让学生在听、说、读、写等各方面的能力得以全面提高的一种手段,也是一门美的艺术,语文学习更是追求美的过程。柏拉图认为协调就是美,反之就是不美。在语文课堂教学里,应创设和谐的美的环境,让学生在和谐的、宽松的、美不胜收的课堂里遨游,欣赏学习语文的美。一、师生关系的和谐美——平等对话一切可以称之为美的作品、美的话语、美的行为等等。都无不体现了对人的尊重。如果师生不是平等的朋友式的,心理的距离必然会增大,心灵上达不到沟通,这将极大地阻碍学生的学习发展、人格建立。 相似文献
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任何一个好的语文老师都应用高尚激越的情感,妙趣横生的语言驾驭课堂教学,以情感施以学生强烈的心灵震撼,使课堂气氛活跃,给人一种美的艺术享受。一、营造师生间融洽和谐的情感氛围古人云:“亲其师,信其道。”只有创设师生间的融洽和谐的情感氛围,才能充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性。创设这种融洽和谐的情感氛围,首先要求语文老师要有一颗博大务实的心灵,要有渊博的知识和一视同仁的眼光,要研究学生的心态。只有这样,教师才能以自己最大的人格力量吸引学生,学生才愿意和教师亲近,才能高效及时地完成教师所布置的学习任务。教师… 相似文献
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语文教学是一门美的艺术,语文学习更是追求美的过程。柏拉图认为协调就是美,反之就是不美。因此,在语文教学里,教师应创设和谐的环境,让学生在和谐、宽松、美不胜收的课堂里遨游,体会语文的美。师生关系的和谐美——平等对话只有在平等、互尊、合作的氛围里,学生才会感到自身的价值,才会轻松、愉快地投入到学习中去。因此,现代课堂教学应确立师生平等的教学观念,构 相似文献
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语文教学是一门美的艺术,语文学习更是一个追求美的过程。在语文课堂教学里,教师应创设和谐的环境,让学生在宽松的、美不胜收的课堂里遨游。那么,教师在语文课堂教学中该如何实现和谐的目标呢? 相似文献
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语文教学是一门美的艺术,语文学习更是追求美的过程。柏拉图认为协调就是美,反之就是不美。在语文课堂教学里,应创设和谐的美的环境,让学生在和谐的、宽松的、美不胜收的课堂里遨游,欣赏学习语文的美。一、师生关系的和谐美--平等对话一切可以称之为美的作品、美的话语、美的行为等等,都无不体现了对人的尊重。如果师生不是平等的朋友式的,心理的距离必然会增大,心灵上达不到沟 相似文献
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“新课标”要求构建和谐的语文教学模式,努力使语文教学过程实现教师与学生、学生与学生间的认知与情感、个体与群体等全面、和谐地发展,从而让语文课堂有和谐之美,让学生在和谐的课堂里欣赏、感受、领悟语文美的真谛。 相似文献
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语文教学是一门美的艺术,语文学习更是追求美的过程,而和谐产生美,美在和谐中。因此,在语文阅读教学中,我们教师一定要从传统的角色中走出来,进一步明确自己在新课程背景下的角色定位,努力创设和谐的美的环境,让学生在和谐的、宽松的、美不胜收的课堂里遨游,欣赏学习语文之美。而和谐的语文课堂 相似文献
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语文教学是一门美的艺术,语文学习更是追求美的过程。柏拉图认为和谐就是美,反之就是不美。在语文课堂教学中,应创设和谐的美的环境,让学生在和谐、宽松、民主的课堂里遨游,感受语文学习的美。 相似文献
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教学是一门艺术,语文教学更是一门美的艺术,语文学习便是追求美的过程。在语文课堂教学里,应创设和谐的美的环境,让学生在和谐的、宽松的、美不胜收的课堂里徜徉,欣赏学习语文的美,体会学习语文的快乐。 相似文献
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小学语文课本里所选的文章,都蕴含着美。在语文教学中,教师要善于透过文本自身,引导学生发现美、鉴赏美、创造美,让学生的语文学习活动展现出无穷的生命活力。一、创设情境——发现美创设情境的目的是为了激发学生的情感,从而发现文本中蕴含的美。激发学生情感的途径有很 相似文献
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语文课,是师生间知识的传递、心灵的共鸣、情感的碰撞、眼神的沟通、语言的交流的集合体.随着新课程改革的深入,越来越多的声音要求教师尊重学生的人格及其在语文课堂上的主体性,要求教师在其教学实践中建立一种和谐平等的学习环境,达到让学生积极主动地发展自我、展现自我、完善自我的目标,但是现状与追求的目标之间却有着很大的距离. 相似文献
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语文课堂教学是一门美的艺术,语文学习更是追求美的过程。在语文课堂教学里,应创设和谐的美的环境,努力追求师生关系的和谐美、学习方式的和谐美、教学过程的和谐美、学习内容的和谐美,让学生在和谐的、宽松的、美不胜收的课堂里遨游,欣赏学习语文的美。 相似文献
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金文均 《读与写:教育教学刊》2015,(11)
《基础教育课程改革纲要（试行）》要求：＂在教学过程中应注重培养学生的独立性和自主性,教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需求,使每个学生都能得到充分的发展＂。师生关系是学校环境中最普遍、最基本的人际关系,如果在学校里创造了一种良好的学习氛围,师生间建立起一种民主、平等、亲切、和谐的关系,教师成了学习的促进者,就能保证学生心情愉快、积极主动地学习发展,逐步形成进取、探索、创造性的学习品质,有利于提高教育教学效果。 相似文献
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语文教学是一门美的艺术,语文学习更是追求美的过程。柏拉图认为,协调就是美,反之就是不美。在语文课堂教学里,应创设和谐的美的环境,让学生在和谐的、宽松的、美不胜收的课堂里遨游,欣赏学习语文的美。 相似文献
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王立欣 《华夏少年(简快作文 )》2008,(9)
语文教学是一门美的艺术,语文学习更是追求美的过程。柏拉图认为协调就是美,反之就是不美。在语文课堂教学里,应创设和谐的美的环境,让学生在和谐的、宽松的、美不胜收的课堂里遨游,欣赏学习语文的美。 相似文献
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李磊 《中国教育发展研究杂志》2008,5(6):87-88
语文教学是一门美的艺术,语文学习更是追求美的过程。柏拉图认为协调就是美,反之就是不美。在语文课堂教学里,应创设和谐的美的环境,让学生在和谐的、宽松的、美不胜收的课堂里遨游,欣赏学习语文的美。 相似文献