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:建立高校体育教育专业学生体操教学能力的模糊综合评判系统 ,能够更加科学、合理、系统地评价学生的体操教学能力 .同时运用C语言对模糊综合评判系统进行计算机程序设计 ,从而能够迅速、准确地对学生的体操教学能力作出评定 相似文献
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模糊综合评判是对受多种因素影响的事物作出全面评价的一种十分有效的决策方法。将模糊综合评判原理应用于教师教学评价系统中,建立了教学评价系统的数学模型。 相似文献
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针对网络教育分布广、数据集中处理的特点,提出用模糊综合评判的方法来对网络学生学习进行评价,运用模糊综合评判原理建立网络学习评价的数学模型,并在此数学模型的基础上,运用B/S体系结构,实现模糊综合评判的网络学习评价系统模型。 相似文献
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模糊数学在毕业实习成绩评定中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
毕业实习是高等教育非常重要的一个教学五一节，实习的成绩是学生综合能力的一个体现，利用“模糊综合评判法”可在成绩的评判过程中降低人为因素，使成绩更加公平、公正。 相似文献
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运用文献资料法、专家访谈法、调查问卷法、数理统计法,对高校体育教育专业学生体操教学的现状和教学思路进行探讨,分析了体育教育专业体操课程教学内容的优化整合,提出了体操课程教学内容选择应以体现社会发展和学生的需要为前提,以培养学生体操综合能力为核心,重视加强对学生实践能力和创新精神的培养,构建以健身体操为主的体操教学内容体系。 相似文献
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邹洪涛 《黔南民族师范学院学报》1999,(6)
本文将模糊综合的方法用于高师化学实验成绩的考核,提出了“高师化学实验成绩模糊综合评判系统”,以期能在实际工作中准确、全面、方便的对学生化学实验成绩进行评判。 相似文献
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张宝强 《中国教育技术装备》2010,(28):143-144
自有体育课程以来,体操就是我国学校体育教学的重要组成部分,是各级各类学校体育教学内容的重要组成部分之一。由于学生、家长自身意识观念及学校教师、领导认识问题等原因,体操教学在中小学中渐渐淡化。体操教学不仅能够提高身体机能,而且能培养学生的综合能力和意志品质。因而分析体操运动在中小学校体育课程中的地位及重要性,对于如何正确认识体操运动,丰富体育课程内容,增强体育课程活力具有重要的意义。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(4)
为了提高金融学专业本科学生的综合能力,改进教育教学方法以及科学的评判金融学专业课堂教学的效果,本文运用现象教学和模糊理论,将现象教学引入后,建立金融课程教学效果模糊评价指标体系,对金融学专业课程课堂效果进行评价。 相似文献
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唐波 《蒙自师范高等专科学校学报》2000,2(2):48-51
体操教学能力应是一个多因素 ,多方面综合能力的体现 .它包括示范、讲解、保护、帮助、纠正错误、基本体操的编写运用、教案编写、组织教法、竞赛裁判、业余训练等方面 .而这些能力的体现 ,首先必须是对所要教学的动作技术的完整理解 ,即、在建立理性知识思维的前提下 ,产生对动作的控制和运用 .本文通过认真调查分析 ,认为体育系学生的体操动作分析理解能力是全面提高教学能力、研究、开发体操综合功能 ,实现体操教学目的的关键 相似文献
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大学生体育素质的综合评估具有很大的理论意义和应用价值,尤其是对某个学生群体的综合评估具有很大的应用价值.目前,模糊积分方法在复杂系统的多因素综合评判、模糊判决、工农业生产中发挥了重要作用.经分析,可以使用基于模糊积分的综合评判来解决问题. 相似文献
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大学生体育素质的综合评估具有很大的理论意义和应用价值,尤其是对某个学生群体的综合评估具有很大的应用价值。目前,模糊积分方法在复杂系统的多因素综合评判、模糊判决、工农业生产中发挥了重要作用。经分析,可以使用基于模糊积分的综合评判来解决问题。 相似文献
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《潍坊教育学院学报》2016,(2):17-20
通过分析现阶段高职工程造价专业学生应具备的思想道德、职业技能、社交能力、心理素质、学习成长能力,探讨构建了高职工程造价专业学生的综合素质评价指标体系。在此评价指标体系下,引入多层次模糊综合评判法对高职工程造价专业学生综合素质进行评判,并通过实例进行佐证。 相似文献
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综合采用调查访问法、教学实验法、数理统计法,对体操普修课运用"合作学习"教学模式进行了两轮教学实验。结果揭示了"合作学习"教学模式符合现代体育教学理论的基本要求,在体操普修课教学中能够满足学生发展的需要,有效调动他们的学习主动性与积极性,提高学生学习的动机水平,且有利于学生对体操知识技能的理解与掌握,提高学生体操技能水平。 相似文献
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影响教学技能的因素是多方面的，需要对各因素进行综合考虑，给出一个合理的评判。模糊综合评判在处理这种种难以用精确的方法描述的问题方面体现了独特的优越性。本文试图利用单级模糊综合评判从教学设计、专业知识、表达能力、沟通互动、教学效果这几个方面对师范生的教学技能给出一个综合评判。 相似文献
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为解决当前高校综合素质测评系统与学生实际水平之间的差异性问题,提出一种多级模糊综合评判算法.该算法以学生的道德水平、身心健康、人文修养、创新能力以及社交能力为基础,利用专家测评法建立完整的三级权重,并以这些指标作为输入,运用模糊综合评判法,得出学生的综合素质水平系数.在此理论基础上,开发基于Java以及MVC框架的B/S系统,最终完成学生的综合评价. 相似文献
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李君 《佳木斯教育学院学报》2011,(6):120-121
高职学生评教数据分析是一项复杂的系统工程,本研究利用了模糊综合评判、及模糊综合评判求逆的等方法对艺术设计类专业学生对教师授课情况的调查中的数据进行综合统计分析,结果表明,模糊数学的分心方法能清晰的反映学生对教师授课情况的评价。 相似文献
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跨学科渗透教学：提高学生综合能力的有效途径 总被引：1，自引：0，他引：1
科学技术迅猛发展使学科界限越来越模糊,跨学科渗透教学对强化各学科之间的联系、培养学生综合素质、全面推进素质教育具有重要作用。跨学科渗透教学通过培养学生完整系统的知识体系、提高学生理论联系实际的能力、提高学生适应社会的能力、提高学生认知能力、培养学生创造力等途径促进学生综合能力的发展。 相似文献