共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
网络上流传着一个故事：妈妈和孩子一起去郊游，当他们又累又渴休息的时候，妈妈发现身边只剩下两个苹果。她就对孩子说：“宝宝，咱们的水都喝光了，只剩下两个苹果了。”还没等妈妈把话说完，孩子赶紧把两个苹果各咬了一口。妈妈当时非常失望和生气，但是她还是想知道孩子为什么那样做，于是她耐着性子说：“宝宝，你为什么要把两个苹果都咬了呢？”孩子仰起那稚嫩的小脸对妈妈说：“妈妈，我想尝尝哪个更甜，我想把那个最甜的给你吃。”此时，妈妈的眼中闪烁着晶莹的泪光……我想这个故事显然是告诫教育者一定要善于倾听，要给孩子表达自己思想的机会，了解孩子真实的所思所想，这是进行教育的前提。在我的教育实践中，我对此真是深有体会。 相似文献
3.
4.
5.
今天的午点又是苹果。 上一次吃苹果,我发现有好几个孩子的苹果没有吃完。让他们扔掉,他们却又显出一副舍不得的模祥来。等到家长来接孩子时,我特地问了那几位幼儿的家长,问他们的孩子爱不爱吃苹果,答案几乎都一样:“他可爱吃苹果啦!”“他在家一口气能吃完一个大苹果!” 问题在哪里呢?那天吃完晚饭后,我和爸爸妈妈一块儿看电视。妈妈突然说:“谁愿意削个苹果给我吃?”我拿着苹果,又 相似文献
6.
蔡昌鑫 《创新作文(初中版)》2016,(5):17
孩子大多是这样的,他们的阅历如同一张白纸,而大人的一言一行往往会影响他们人生蓝图的构图。作为爷爷,我希望能给孩子正面的引导,让她感受到榜样的力量。平日里,我常跟孙女讲古人的美德故事,让她懂得节俭、学会谦让,凡事有担当。三年前的秋天,我去澳大利亚悉 相似文献
7.
翻开日本教育学会前会长、著名教育学家大田尧的那本《把自然还给孩子——关于当代教育问题的思考》,我的思绪不禁又回到了2010年3月的一天,那天92岁的老先生在清华大学做了精彩的演讲。而尤其令我印象深刻的是演讲开始时他讲的那个故事:"有一次我去拜访一位在农村的朋友,他给我剖开了一个苹果,露出苹果的种子。他对我说:‘每颗苹果的种子里都有一个苹果自己的设计图,我的任务就是培土、施肥、浇水,使这个按照设计图长成一个优质的苹果。我从 相似文献
8.
9.
大家都知道，牛顿发明万有引力定律，是缘于牛顿发现了苹果落地；瓦特发明了蒸汽机，是缘于瓦特发现热蒸汽顶起了壶盖；一个孩子把苹果切成两半后发现苹果的核心是五星状的，缘于孩子不是纵向切而是把苹果拦腰切成了两半。当我们为他们的发现鼓掌时，我们不得不反思我们的教学， 相似文献
10.
11.
12.
13.
李康耀 《河南师范大学学报(教育科学版)》2008,27(5):35-36
小时候学习筑墓,大了之后就会成为筑墓者吗？
按此观点,那些经常在游戏中扮演小偷或怪物的孩子,长大后只能成为小偷或怪物。如此说来,小孩子们在一起玩耍嬉戏就成了罪恶之源．应该把他们各自关起来教育才是。法国思想家卢梭小时候曾有过小偷小摸的经历,他在《忏悔录》中这样写道：“我就这样学会了贪婪,隐瞒,作假。撒谎,最后,还学会了偷东西——以前．我从来没有过这种念头,可是现在一有了这种念头,就再也改不掉了。……有一次我偷苹果,付出了很大的代价, 相似文献
14.
情况分析: 我班幼儿大部分住在学校附近,每当下雨的时候,他们就自己撑把小伞到幼儿园来。个别幼儿虽有家长撑着大伞护送,但他们还是要自己撑把小伞在雨里走一走。那些坐爸妈自行车来的孩子看到别人有把小花伞羡慕极了,会向同伴借来玩一会儿。为什么他们喜欢伞呢?一是伞上有漂亮的图案,二是伞可以开合。但在使用伞的时候,有的孩子能自己撑、落,有的只会撑,不敢落,怕夹着手,还有的孩子不愿把自己的伞借给别人等等。我想,孩子喜欢伞,就应该学会使用伞和通过伞来培养他们良好的品德行为。因此我选择了认识伞的课题。 相似文献
15.
16.
17.
18.
19.