共查询到20条相似文献，搜索用时 78 毫秒
1.
现代管理学认为,一个成功的组织,30%靠正确的战略,70%靠正确的执行。微软总裁比尔·盖茨说:没有执行力,就没有竞争力!职业学校同样如此,再好的学校,发展策略只有成功执行后才能够显示其价值。一个具备高度执行力的职业学校校长,既是国家职业教育制度的忠实执行者,也是拟订和实施职业学校经营和发展 相似文献
2.
ABB公司董事长巴巴维克有一段精彩的论述：“任何组织的成功都是5％正确的决策加上95％高效的执行,没有执行,一切等于0。”由此可见,如果没有执行力．再完善、再科学可行的决策方案,也只能是沙盘上的蓝图或墙壁上的标语。那么,如何提升学校管理的执行力呢？作为一所有着50余年历史的省一级重高,近年来的快速发展与学校决策层不断提升管理执行力有着密切关系。 相似文献
3.
问诊学校中层领导执行力 总被引：1，自引：0，他引：1
一、学校中层干部执行力存在的问题
执行力，指的是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力。执行力是学校竞争力的核心，是把办学理念、发展规划、学校计划、学校决策转化为学校发展、教师专业成长、学生理想放飞的关键。执行力，就个人而言，就是把想干的事干成功的能力；对于学校，则是将长期战略一步一步落到实处的能力。学校中层干部执行力的高低，既可以促使学校快速发展，也可以使学校停滞不前。笔者认为，当前学校中层干部的执行力，仍存在着不少问题。 相似文献
4.
试论提升学校组织的执行力 总被引：6，自引：0，他引：6
执行力是管理约束下的一种综合性的实现既定目标的行动力量,执行力水平高低决定学校任务的完成和目标的成败,战略执行力高低影响组织士气,执行力培养过程可以提升学校组织品质。学校执行力的行动要素包括“用正确的人,完成布局,把事情做正确”,良好执行力在领导能力、目标确定、制度建设、团队协作和工作态度等几个方面表现出优秀品质。 相似文献
5.
问诊学校中层领导执行力 总被引：1，自引：0，他引：1
一、学校中层干部执行力存在的问题
执行力,指的是贯彻战略意图,完成预定目标的操作能力.执行力是学校竞争力的核心,是把办学理念、发展规划、学校计划、学校决策转化为学校发展、教师专业成长、学生理想放飞的关键.执行力,就个人而言,就是把想干的事干成功的能力;对于学校,则是将长期战略一步一步落到实处的能力.学校中层干部执行力的高低,既可以促使学校快速发展,也可以使学校停滞不前.笔者认为,当前学校中层干部的执行力,仍存在着不少问题. 相似文献
6.
美国学者爱利森认为：“在达到目标的过程中，方案的确定功能只占10％，而其余90％取决于有效的执行。”对于一所中学而言，执行力是构建学校竞争力的前提，是打造学校品牌的重要保障，它体现出一所中学的整体素质。一直以来我国中学教育领域普遍存在执行难、执行不力的问题，极大地削弱了学校的核心竞争力。开展对中学管理执行力的研究，形成有效提升中学执行力的系统方法与策略，能为执行力不足的中学提供参考和借鉴，对于改进中学管理方式，增强合作团队的凝聚力，促进学校工作良性发展将会起到积极的作用。为了较全面系统地了解和掌握广西中学管理实践中执行力的实施现状，分析其存在的问题，同时提出相应的对策，我们组织开展了“广西中学管理执行力问题与对策研究”课题研究工作。一、广西中学管理执行力现状调查与分析 相似文献
7.
中小学教育是教育强国的基础，也是人才培养的起点。学校要发展，执行力是关键。学校执行力就是将学校共同的愿景内化为每个教职员工的目标、外化为学校团队倾力而为全力干好本职工作的力度和效度，就是把规划战略一步步落实到位的能力，就是把计划变成现实操作的能力。执行力就是战斗力，就是学校发展的核心竞争力。当前，中学的执行力有很大欠缺，其种种表现可从“高度”“力度”和“速度”三个方面予以概括。首先是高度问题，即在执行的过程中逐渐降低原定的标准，到了最后甚至完全走样了； 相似文献
8.
“没有执行力，就没有竞争力!”（比尔·盖茨）学校工作也不例外。
执行力，是指贯彻战略意图，完成预定目标的实际操作能力。就个人而言，是把想干的事干成功的能力。对于学校，则是将长期发展目标一步步落到实处的能力；是把办学理念、发展规划、学校计划、学校决策转化成为学校发展壮大、教师专业成长、[第一段] 相似文献
9.
学校之间的竞争不是靠硬件，而是靠文化。打造学校的核心竞争力靠的也是文化。可以说，有什么样的学校文化就会熏陶出什么样的教师，也就会培养出什么样的学生。
经营学校文化已成为每个校长的共识，但打造有文化品位的学校并非校长一个人的事情，因为文化的经营、文化的积淀需要的是志同道合的一群又一群人，一代又一代人的共同努力。这就需要打造学校文化的执行力。[编者按] 相似文献
10.
提升高校办公室执行力的思考——兼谈闽西职业技术学院办公室工作 总被引：1，自引：0，他引：1
林茂才 《闽西职业技术学院学报》2011,13(2):18-21,66
执行力是决定一个企业、组织治理成败的重要因素,它决定着企业与组织的兴衰。高校办公室执行力的高低,反映出学校的行政管理水平,关系着各项目标任务能否顺利实现。闽西职业技术学院办公室从思想观念、队伍建设、目标任务、政务职能、绩效评估等方面求突破,强化责任意识、团队意识、精细意识、服务意识和质量意识,切实加强办公室建设,提升执行力。 相似文献
11.
一所学校管理水平的高低,关键在于学校的执行力。一、执行力是学校的＂核心竞争分＂所谓执行力（execution）,最初是管理学界的一个术语,用来指企业管理过程中＂人员流程、战略流程和运营流程的能力＂,也就是指贯彻战略意图,完成预定目标的操作能力。对于学校组织而言,执行力指的是＂管理约束下的一种综合性的实现既定目标的行动力量＂。在内涵上,学校执行力是个人能力和组织能力的有机综合。 相似文献
12.
在初中化学教学中，应注意培养学生的观察能力。一、观察的重要性观察是人们认识世界的第一步，是认识事物、发展思维和想象的基础，人的知识首先是从观察获得的。教育学家和心理学家的实验表明，一个正常的人从外界接受的知识和信息是靠眼、耳、鼻和手来实现的，靠视觉能获取85－90％，靠听觉能获取10％或更少，靠嗅觉能获取3．5％或更少、靠触觉能获取1．5％或更少。世界上许多的科学发明创造，很大程度上取决于科学家对客观事物，系列的敏税、细致、准确、深刻的观察。可见观察是获得知识的首要步骤，也是一切创造发明的必要条件。因此在… 相似文献
13.
黎凤环 《柳州职业技术学院学报》2013,13(3):18-21
中层干部执行力强弱决定着学校整体执行力的高低,直接关系到学院战略目标的实现与否。认真分析影响中层干部执行力因素,有利于采取有效的措施提升中层干部的执行力,促进学校的发展。影响中层干部执行力因素的有执行主体方面因素,包括干部的责任心、领悟能力、统筹协调能力、学习力和人格魅力;执行环境因素,包括学校外部环境和学校内部环境,其中内部环境因素包括领导水平、组织架构和业务流程、奖惩机制、人文关怀;执行客体方面因素主要是中层干部的下属和服务对象。 相似文献
14.
美国ABB公司董事长巴尼维克认为：“一位经理人的成功5％在战略，95％在执行”。可见，执行力关系到管理者管理成功与否。同样，学校管理者能否把学校管理好，也取决于他们的执行力。 相似文献
15.
不是亲眼目睹，人们也许并不相信，长垣县职业中专——这所年轻的职业学校，白手起家。不靠等，不靠要，而是靠全体教职员工艰苦创业．孜孜不倦的执着追求和拼博。从省示范到省重点再到国家级重点，短短的几年，学校成功实现了三步跨跃式发展。在这短短的时间内迅速发展壮大的长垣职专背后．隐藏着许多鲜为人知的创业者的艰辛故事， 相似文献
16.
张立云 《重庆职业技术学院学报》2012,(4):8-10
执行力是目标与结果之间不可缺失的一环．是组织能否实现预定目标的决定性因素。高校作为人才培养、科技文化传承创新、服务社会发展的重要基地,一定程度上讲,执行力关系学校的生存与发展。如果没有执行力或执行力欠缺、不到位,无论战略谋划多么宏伟或高校组织机构多么科学合理,都无法发挥作用。 相似文献
17.
一个好的校长就是一所好学校，办好学校，要靠教师，要靠校长，校长的办学思想直接决定着学校的办学特色、学校的未来发展。结合学校实际我谈谈做校长的体会。 相似文献
18.
王永航 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(8):217-218
学习力、思考力和执行力是理论指导实践的体现,提升学习力、思考力和执行力是新时期各级干部的努力方向,也是提高综合素质的必然选择.高校青年干部大多数工作在管理和服务岗位一线,理论水平的提升和业务本领的增长,要靠提升学习力来实现;提高工作水平和多出创新成果,要靠提升思考力来实现;提高工作效率和密切干群关系,要靠提升执行力来实现.实现个人的全面发展,推动学校各项事业全面进步,则要靠学习力、思考力和执行力的全面提升. 相似文献
19.
执行力作为一个外来词最早出现在企业管理的语汇中,然而作为一种组织管理的理念,学校管理之中也应当体现。以下是笔者对这一话题的一些粗浅理解。学校管理中的执行力应该是学校战略及其规划、管理者与教师的专业技能、教师个体个人内驱力这三者的和谐一致,暂且称为“执行力和谐三角”定律,这三条边各边长度等距,执行力三角是一个和谐的状态,学校管理的执行力就越强;相反,如果我们把这个三角形的任意一边朝内移动,就会失去和谐的美感,其他两边即使很长也产生不了效用,学校整体的管理执行力也就下降了。作为学校的管理者应该对学校管 相似文献