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浅谈职高数学教学 总被引：2，自引：0，他引：2
杨志文 《中国教育技术装备》2009,(5)
随着国家教育部对职业教育越来越重视,职业教育的春天已悄然来临。然而,职业学校的学生水平参差不齐,绝大部分初中毕业生升入职高时数学都不及格。职业高中与普通高中在数学课教学中有很大的区别。数学课在普通高中作为一门主科,学生基础较好,学习兴趣浓。而职业高中数学课作为一门工具课,是为专业课服务的。 相似文献
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武晓芸 《数学学习与研究(教研版)》2022,(7):137-139
随着社会的发展与进步,越来越多的行业需要技术型人才,职业高中学校越来越受到青睐.在新课改背景下,职业高中的教育教学发生很大的变化.在职业高中,数学是一门最基本的学科,许多专业学科的学习都离不开数学.那么,在新课改背景下,职业高中的数学教学应如何开展?如何提高学生的数学思维与能力?本文正是基于这些问题展开探讨与思考的,希望能给广大的职业高中数学教师提供些许参考. 相似文献
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职业高中数学课的设置和要求与普通高中数学课有所不同。作为各学科的工具——数学,对职高学生来说是相当重要的基础课。学好数学不仅为其它学科打基础,也是学生走向工作岗位后自学其它科学文化知识的必要基础;数学的解决问题的思路和方法,对学生学习其它课程具有指导性作用。 教学是一门十分复杂的艺术。我在多年的教学实践中,根据职业教育和数学教学特 相似文献
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崔茜 《中国科教创新导刊》2014,(5):69-70
职业教育是我国人才培养体系的重要组成部分,国家对发展职业教育也越来越积极,而职业高中课程教学长期以来都存在“重技能、轻理论”的现象,学生素质教育以及基础理论教育普遍滞后,尤其是数学学科,作为一门重要的基础课程,其在职高教育中长期被忽视,教学内容也偏离了职业教育的要求,对人才培养极为不利.本文将重点分析当前我国职高数学教育的基本现状,阐述学科教学过程中存在的主要问题,并探讨职高数学教学改革的有效方式,以促进职业教育的进一步发展. 相似文献
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<正>随着社会的发展,职业教育在整个教育中的重要性日益显著。各种技术类岗位的缺员与技术型人才的短缺,使职业教育的地位不断提升。在大多数地区,职业高中的学生人数和普通高中基本持平,而各职业院校也在一时之间兴起。然而,各级各类职业学校在加大专业设备投入、配备经验丰富的专业教师和充足的实习设备的情况下,却几乎都忽略了语文这门课程的学习,尤其是在职业高中忽视语文学习,就是忽视职业发展。即使在职业院校,不开设语文课,也会导致学生重视专业课 相似文献
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一、英语教学要坚持应用性原则。正视职业教育的实际职业教育的实际问题有两个方面。先来看与课程本身相关的实际问题。职业高中开设英语课的时间远没有普通高中开课的历史长。从教学思想、教学内容、教学方法、教学要求以及考试考核，都处在一个探索和完善的过程中。大部分教师还在套用普通高中英语教育的模‘式来组织英语教学，虽然教学程序井然，但课堂教学效果却不尽如人意。教学与学生实际不配套，使不少教师认为职业高中英语课难教，也使不少学生因英语学习难度大而增加了思想压力，害怕英语考核不达标而丧失了继续读职中学的信心和勇气。职业高中英语教育发展陷入了两难境地。职业高中开设英语课无疑是必然的也是必需的。问题在于要改革现有的教学模式，使英语教学符合职业高中学生发展的实际，这也是我们应该看到的第二个实际问题。职业高中属高中阶段教育，和普通高中相比，却存在三个不同：第一是学习的侧重点不同。职业高中以学职业技能为主，普通高中则以学文化基础知识为主。第二是学生的文化基础不同。这些年来，职业高中尽管在办学条件、办学水平上有很大改善和提高，但由于各种因素影响，人们对职业教育的认识还是不够的。表现在升学取向上是，学习成绩好的选择上普通高中，学习基础相对差的就选择上职业高中。 相似文献
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正对于职中学生来说,数学是一门非常重要的课程是不言而喻的,因为数学学科是学生其它专业技术理论和实践的基础,尤其是对于技能的学习而言,数学更是发挥着不可替代的知识基础和思维基础的作用.同时,跟普通高中不同的是,现代职业高中培养的是兼具理论知识和实践技能的人才,而不只是简单的技术工人,因此数学学习真正能够发挥其基础学科的作用.在实际教学中我们发现,目前大部分职中学生的思维方式仍然还是偏向于形象思维,而职业高中的数学知识大多比较抽象, 相似文献
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对于职中学生来说,数学是一门非常重要的课程是不言而喻的,因为数学学科是学生其它专业技术理论和实践的基础,尤其是对于技能的学习而言,数学更是发挥着不可替代的知识基础和思维基础的作用.同时,跟普通高中不同的是,现代职业高中培养的是兼具理论知识和实践技能的人才,而不只是简单的技术工人,因此数学学习真正能够发挥其基础学科的作用.在实际教学中我们发现,目前大部分职中学生的思维方式仍然还是偏向于形象思维,而职业高中的数学知识大多比较抽象,所以职中学生在学习数学的过程中不可避免的会遇到困难,这就对教师教学提出了更高的优化教学的要求. 相似文献
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随着国家对职业教育的重视,并采取一系列实质性的措施吸引学生就读职业学校,职业高中的人数越来越来多。然而,与普通高中学生相比,他们中的相当一部分人不仅知识基础薄弱,而且道德修养不高,有的甚至法律意识淡薄走上犯罪道路。因此,德育在职业高中颇显重要。在职业高中对学生进行德育的主要载体是政治课,但如今大多数职业高中的政治老师依然采用传统的教授方式,致使学生学习政治课积极性不高。信息技术与学科整合已是大势所趋,海百合课件在政治课中的运用将有利于改变教学方式,提高学生的学习积极性。 相似文献
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在职业高中的教学中,人们往往会忽视一些学科的学习,教育者都认为只有语文、数学、英语才是重要的,其他科目都不需要花过多的时间。但是随着时间的推移,素质教育的推行,人们意识到了学生的全面发展的重要性,逐渐重视起学生的身体素质。在职业高中教育中,不仅要重视知识和技能的学习,学生的身体素质也是很重要的。特别是体育教学,更是不能被忽视的一门学科。本文主要阐述了职业高中体育教学的重要性以及改进体育教学的若干措施。 相似文献
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在职业高中的教学中．人们往往会忽视一些学科的学习．教育者都认为只有语文、数学、英语才是重要的．其他科目都不需要花过多的时间。但是随着时间的推移．素质教育的推行．人们意识到了学生的全面发展的重要性．逐渐重视起学生的身体素质。在职业高中教育中．不仅要重视知识和技能的学习．学生的身体素质也是很重要的．特别是体育教学．更是不能被忽视的一门学科。本文主要阐述了职业高中体育教学的重要性以及改进体育教学的若干措施． 相似文献
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数学是职业高中一门重要的文化基础课,又是学生参加生产实习,学习专业理论知识不可少的基本工具。职高毕业生的数学水平如何,是衡量其是否具有“相当于”普通高中文化水平的重要标志。但是,当前职业高中数学教学中却存在两种偏向。 相似文献
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姜存山 《数学大世界(高中辅导)》2010,(8):42-42
职业高中与普通高中在数学课教学中有很大的区别。数学课在普通高中作为一门主科,学生基础较好,学习兴趣浓。而职业高中数学课作为一门工具课,是为专业课服务的,学生数学基础差,大部分学生对数学毫无兴趣,这给教学带来了一定的难度。那么如何提高职业高中数学教学的有效性呢？笔者结合多年来职高数学教学谈几点体会。 相似文献
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前言作为高中教育基本科目的国语、地理、历史、公民、数学、理科、外语这六门课,其教学范围是以初中教育内容为基础,但又更高、更专业的内容。而即使是在专业学校,除了外语,上述科目也都是与普通高中一样作为必修课来学的,而且教学内容也毫无二致。在《关于职业教育的灵活化调查研究会议 相似文献
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陆刚 《中国基础教育研究》2009,5(11):139-140
职业高中与普通高中在数学教学中有很大的区别。在普通高中数学课作为一门主科,学生基础较好,学习兴趣浓。而职业高中数学课作为一门工具课,是为专业课服务的,学生数学基础差,大部分学生对数学毫无兴趣,这给教学带来了一定的难度。我针对以上特点,几年来对数学教学进行了一些粗浅探索。 相似文献
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随着国家对职业教育的重视,职业教育越来越受到人们的关注。但职业学校的学生文化基础普遍比较薄弱．很多学生到中职学校学习的目的只是为了一张文凭,对学习不重视,尤其是数学学科,学生更是听不懂没兴趣。数学教学难度可谓越来越大。如何提高数学课堂教学效率,是中职数学教师一直探讨的问题。作者认为数学教学与专业学科相结合是非常必要的。这样才能激发学生学习兴趣,提高课堂效率。 相似文献
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随着国家的发展,职业高中在现在人才输出中占了很大的比例,职业教育也在国家现代教育中发挥着越来越重要的作用。中职学校学生的文化基础普遍较为薄弱,数学方面尤其突出,如基础知识掌握不牢,运算能力较差,逻辑思维能力和应用能力欠缺,学习习惯不好、学习积极性不高、学习兴趣不浓。怎样消除学生对学习数学的恐惧和抗拒心理呢?这个一直是我近来比较困惑的问题。最近,我看了一片关于职业高中数学改革的论文《新课程标准看职业高中数学课程改革》深受体会,要使学生能更好的学习数学,最重要的就是激发学生的学习兴趣,改变他们对待数学的态度,改变他们"数学是枯燥的"这个思想观念。那么如何进行这些改变呢? 相似文献
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陈亮 《中国基础教育研究》2010,6(2):155-156
职业高中与普通高中在数学课教学中有很大的区别。在普通高中,数学作为一门主科,学生基础较好,学习兴趣浓。而在职业高中,数学作为一门工具课,是为专业课服务的,学生数学基础差,大部分学生对数学毫无兴趣,这给教学带来了一定的难度。针对以上特点,我对近,L年的数学教学进行了一些粗浅探索。 相似文献