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解决广州市民办幼儿园师资队伍建设中存在的问题，提升民办幼儿园师资队伍的素质，需要政府、社会、幼儿园以及教师自身等多方面的共同努力。其中，政府和幼儿园方面应充分发挥各自的重要作用。 相似文献
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广州市民办幼儿园师资队伍的调查报告(上) 总被引：2，自引：0，他引：2
一、问题的提出随着民办幼儿园的迅速发展,民办幼儿园教师已成为广州市幼儿教师中一支庞大的队伍,其素质优劣直接关系到广州市幼儿教育的整体质量。而就我们的视野所及,目前还缺乏关于广州市民办幼儿园师资队伍建设的专题研究。本研究通过对广州市民办幼儿园师资队伍现状的抽样调查,试图了解广州市民办幼儿园师资队伍素质的基本状况及师资队伍建设中存在的主要问题,为提高广州市民办幼儿园师资队伍的素质和办学质量提供科学依据。二、研究方法(一)调查对象:广州市435名民办幼儿园教师。(二)调查内容:1.广州市民办幼儿园教师队伍基本情况调查… 相似文献
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广州市民办幼儿园师资队伍的调查报告(下) 总被引：2，自引：0，他引：2
四、对策研究解决广州市民办幼儿园师资队伍建设中存在的问题,提升民办幼儿园师资队伍的素质,需要政府、社会、幼儿园以及教师自身等多方面的共同努力。其中,政府和幼儿园方面应充分发挥各自的重要作用。(一)政府应充分发挥宏观调控的作用民办幼儿园教师的社会地位和物质待遇差,职业声望低,致使民办幼儿园难以吸引、留住优秀人才。若长此以往,民办幼儿园的办园质量将难以保障,民办幼儿教育的生存与发展将受到严重制约。为此,政府可以采取如下措施:1.扩大义务教育的范围,加大对学前教育的经费投入经济体制改革的不断深入,社会结构的转型,企事… 相似文献
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邱恒永 《山西教育(综合版)》2004,(17):22-23
多年来，国家用一系列的教育法律法规肯定了教师的重要地位，要求对教师的权益予以保障。《义务教育法》规定：“全社会应当尊重教师。国家保障教师的合法权益……”然而现实生活中教师的权益受到侵犯的事件却屡见不鲜，由此引发的纠纷及案件也日渐增多。保护教师的权益，社会、学校乃至政府部门都应采取一定的措施，同时每一位教师也应提高法律意识和维权意识，了解维权依据，熟知维权途径，掌握维权方法。这对于教师依法治教、依法执教会起到积极的推动作用。教师要维护自己的权益一定要熟知教师权利包含哪些内容，它主要包括以下三个方面… 相似文献
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调查针对民办幼儿园教师心理健康状况，采用SCL-90症状自评量表对民办幼儿教师进行测评，结果表明：民办幼儿教师的心理健康水平既显著低于一般人群。也显著低于公办幼儿教师。分析和讨论其成因，可以为维护民办幼儿园教师心理健康、提高教师整体素养、促进民办幼儿园可持续发展提供对策与建议。 相似文献
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近年来,民办幼儿园在迅猛发展的同时,教师流动也日渐频繁,带来的后果是师资流失比较严重。民办幼儿园在管理理念、管理目标、管理方法、教师人力资源、服务等方面存在诸多问题;教师自身在其经济待遇、职业声望、工作压力、自我发展等方面有各种考虑;各类幼儿园蓬勃发展客观上给教师带来更多的选择、各级政府及职能部门对教师流动疏于调控引导、市场经济大潮背景下过于强调急功近利等外部环境均对教师流动产生了影响。政府应根据以上状况,制定合理配置幼儿师资的政策。 相似文献
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通过对12所三亚市民办幼儿园的教师进行问卷调查和深度访谈,发现"存在民办幼儿教师的专业知识不丰富、教师精通的教学技能单一、教育理论教育信念陈旧、幼儿教师的专业发展意识薄弱"等问题。为了加强民办幼儿教师的专业素质,幼儿园应做好教师专业知识、专业技能方面的培训工作;民办幼儿教师应不断更新自身的教育观和树立专业发展意识。 相似文献
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民办园转为公办园是当下学前教育“扩容普及”政策导向下出现的一种新现象.职业适应是民办园转为公办园后教师面临的重要问题.研究者选取了广东省广州市10所较早转型的幼儿园的教师作为研究对象,通过问卷调查和访谈了解民办园转公办园后幼儿教师职业适应情况.调查发现,幼儿教师的能力素质、工资待遇、编制以及幼儿园管理者的管理等因素影响了幼儿园转型后教师的职业适应.促进民办园转公办园后幼儿教师职业适应,要增强教师自主发展的意识和行动;开展园本培训,提高教师专业水平;依法落实幼儿教师待遇,维护幼儿教师合法权益;完善各项规章制度,促进教师职业环境适应;逐步增加幼儿教师编制. 相似文献
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牛桂红 《江西教育学院学报》2013,34(4):190-192
文章通过对陇南市部分农村民办幼儿园教师的工作环境、工资待遇、工作压力、职业满意度等方面进行问卷调查与访谈,研究我省农村民办幼儿园教师的生存状况,分析了影响农村民办幼儿园教师生存状况的因素,提出了相应的对策与建议。 相似文献
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权益保障对幼儿园教师队伍建设至关重要,也是影响教师职业压力的重要因素之一。采用问卷调查法,对全国东、中、西部11个省份18个城市的16253名幼儿园教师的待遇权益和专业权益保障状况及对其职业压力的影响进行考察。结果发现:幼儿园教师"五险一金"仍缺乏保障,同工同酬尚未实现;国家级培训机会依然不足,职称评聘难度大;幼儿园教师权益保障在城乡、办园体制、编制类型、教师学历上存在显著差异;幼儿园教师权益保障与其职业压力呈显著负相关,且能负向预测职业压力。因此,应关心不同教师群体的需求,保障幼儿园教师应有的合法权益;加快落实幼儿园教师的待遇权益和专业权益保障,缓解教师职业压力。 相似文献
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目前,我国农村幼儿教师就业过程中合法权益受侵害的现象比较普遍,主要体现在试用期间权益、工资福利权益等方面。高校的教师教育基地在实施农村幼儿教师就业维权培训工作时,具体做法应为：做好法律普及工作、掌握签约环节的维权知识、明确法律救济方式、开展多种形式的就业维权服务活动等。 相似文献
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通过对欠发达地区民办幼儿园教师在专业理念与师德、专业知识和专业技能方面发展水平的调查,认为这类幼儿园教师在以上方面的发展呈低水平状态。为了提高教师发展水平,教育行政部门应加强师范生教育,并定期为本地民办幼儿园教师举办教育培训,幼儿园应该创造教师交流机会并提高教师自我效能感,教师自身应该主动学习知识、模仿榜样和反思经验。 相似文献
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目前,昆明市民办幼儿园师资状况不尽如人意,教师的专业发展问题令人堪忧。过低的从教资格门槛、缺乏稳定中坚的教师队伍、教师专业能力欠缺、职业满意度低,教育信仰缺失、待遇过低等因素严重阻碍了民办幼儿园教师专业成长,制约着昆明市民办幼儿教育又好又快发展。要改善这一状况还需政府、幼儿教育管理者及幼儿教师自身三方面的共同努力。 相似文献
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民办高校教师权益保障问题探析 总被引：1，自引：0，他引：1
民办高校教师权益的有效保障,是依法治校的必然要求.从总体上说,我国现行法律政策所确立的有关教师权益保障的制度和措施,在法律运行和实践中还存在许多不足,必须从法律、政府、社会、民办高校和民办高校教师等方面多视角系统地构建民办高校教师合法权益的保障机制. 相似文献
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吕浔倩 《湖南广播电视大学学报》2009,(3):89-91
本文从高校学生管理的法治化路径出发,探讨了高校学生管理应有的法治理念和应遵循的法律规范,提出高校学生管理法治化的核心是维护学生权益,并从树立学生法治精神和维权意识,建立尊重学生权益的学校管理制度,疏通学生权利主张渠道,保障学生合法权益的实现等方面论述了如何保障学生权益。 相似文献
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秦红梅 《湖州师范学院学报》2010,32(5)
随着我国学前教育事业的蓬勃发展,民办幼儿园教师的专业化成为社会日益关注的焦点.然而,在现实生活中,受多方面因素的影响,民办幼儿园教师专业化发展缓慢.要改变此种状况需要社会、政府、幼儿园和教师个人多方面的努力.其中,幼儿园作为教师生存和发展的最直接环境,需从以下四个方面做起:树立正确的幼教思想和办园理念,并不断提高自身的管理水平;关注教师的日常需要,改善教师的生存条件;充分利用幼儿园自身的优势开展园本培训;对教师的工作进行合理化评价. 相似文献
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本文随机抽取福州市公、民办幼儿园各一所,以公、民办幼儿园教师队伍均衡发展展开相关调查。调查显示:福州市公、民办幼儿园都竭力为本园打造一支杰出的教师队伍,但受政策的倾斜、经费投入不足、幼儿园教师自身素质差异、教师待遇差异等影响,公办幼儿园与民办幼儿园相比,园内专任教师的年龄结构更为优化,具有高等学历、高级职称教师人数比例较高,拥有数量较多的高级骨干教师,教师参与培训次数及人数较多,教师队伍相对稳定。本文基于促进福州市公、民办幼儿园教师队伍均衡发展的视角,从扩充民办幼儿园教师数量、提高民办幼儿园教师质量、稳定民办幼儿园教师队伍三个方面提出对策。 相似文献
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笔者对我区40所公办和民办幼儿园进行了调查,从教师自然状况、教师对幼儿教育的认识和态度、教师对幼儿教育科研及培训的认识和需求等三个方面的调研结果发现,与公办幼儿园相比,民办 相似文献