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1.
高校体育是我国高等教育的重要组成部分,是社会体育与终身体育的基础.高校体育的对象是大学生,大学生体育能力的发展直接影响未来国民体育的发展,高校体育要取得好的效益,必须了解大学生,掌握大学生的心理及其发展的主要特征,使高校体育工作建立在科学基础上.高校体育教育的好坏直接关系到学生综合素质,而改进高校体育的发展和创新是问题的关键. 相似文献
2.
论述了科学体育观和人文体育观在我国学校体育中的生成、发展及启示.认为人的二重性存在是两种体育观生成的根源,从科学体育观的异化发展到以人为本的人文体育观的确立,是我国学校体育思想发展的总体态势.但是,人文体育观的发展必须以科学体育观为基础,并逐步解决学生体育需要的合理性问题. 相似文献
3.
管窥体育与经济的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
体育运动产生于生产劳动,生产力发展推动了体育发展,经济发展为体育发展提供了条件,体育与经济相互联系,相互制约.经济是体育发展基础,经济制约体育发展,体育对经济发展有着推进和促进作用. 相似文献
4.
学校体育的生态化问题是教育生态研究的新领域.学校体育生态化是生态体育的重要组成部分.论文运用文献资料、逻辑分析等方法,诠释了生态体育和学校体育生态化的内涵,分析了学校体育生态化发展的面临困境,提出了学校体育生态化发展的若干建议. 相似文献
5.
终身体育教育性突出,有利于学生个性化发展.终身体育是立足现实、着眼长远的教育过程.终身体育关注整个人生,关怀人的发展,强调在不同阶段满足人的个体需要,充分体现终身体育的个性化特点.因此,学校体育教学的目标是终身体育思想的建立.而要达到这个目的,必须从体育教学的目标、体育教学的方式、体育教学的组织形式等方面加以改革和创新. 相似文献
6.
宁新辉 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(5):147-148
积极开展体育教学领域的研究,致力于提高体育教学效率,不断革新教学观念,创新体育教学方式和方法.促进学生身体素质的健康发展,是体育课程的核心内容.在生理健康发展的过程中,兼顾心理素质的全面发展是体育课程教学的根本宗旨. 相似文献
7.
体育人口是经济和社会发展到一定阶段的人口现象和体育现象,是一项重要的社会体育指标.它反映了人们对体育的参与程度和亲和程度.本文对赣州市城市居民体育人口进行抽样调查研究,并对赣州市城市体育人口结构、体育人口活动的现状进行研究分析,以寻求发展赣州市城市体育人口的相应对策,为赣州市城市体育人口与城市的和谐发展提供理论依据. 相似文献
8.
城市社区体育服务体系发展动力系统是指驱动社区体育服务发展和演化的力量机构系统,具有比较稳定的构成方式和作用规则.城市社区体育服务体系发展动力系统的要素包括经济保障力、政治调控力和文化推动力.经济保障力是城市社区体育服务体系发展的前提,为社区体育服务体系的发展创造条件.政治调控力整合社会资源,控制社区体育服务发展的方向,在社区体育服务体系中起着调控的作用.文化推动力以树立科学的体育价值观规范城市社区体育服务体系的发展方向.三个动力之间必须协调作用,处理好相互之间的关系,形成良性互动,才能使社区体育服务体系发展的速度更快、速率更高、效益更大. 相似文献
9.
社区体育是在社区发展的前提下萌发的,是我国体育事业发展中的一项新兴事业,也是倍受人们关注的一个领域.分析了社区体育发展的现状和高校体育专业学生的就业现状,讨论了社区体育对社会体育指导员的素质要求,指出了高校在社会体育指导员培训工作中的作用,认为社区体育是高校体育专业学生就业的新去向. 相似文献
10.
根据体育发展的社会心理基础,指出未来体育发展的特点是:1.国际间竞争更加激烈;2.体育的社会功能增强;3.体育向身心和谐方向发展;4.健心健脑的新型运动项目出现;5.体育的形式多样化;6.主动模仿、主动学习成为未来体育学校的主要形式。因此,未来学校体育的整体战略思想是:以身心和谐为前提,终身体育为方向,快乐体育为主体,进行健康教育,从而达到人的全面发展的目的。本文建议:1.培养未来社会意识;2.从整体上加强体育知识学习;3.把身心问题,体育与心脑功能,未来技术手段与体育教学的研究,作为学校体育的重要方面;4.要求体育学生树立信息意识,注重指导;5.加强在职体育教师的继续教育。 相似文献
11.
体育人文精神是一个神圣的文化象征,是体育发展的一个文化导向,它对体育生活的作用仅发挥道德的“文化作用力”.社会体育的发展需要体育人文精神的回归改变社会的体育价值取向,顺应体育发展的趋势,社会体育专业的建设更是少不了体育人文精神的支持.在体育人文精神指引下逐步走出一条适应市场经济发展需要的办学之路,为体育事业培养新一代的... 相似文献
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闫当岩 《商情·科学教育家》2013,(29)
本研究主要运用文献资料法和问卷调查法,研究如何进一步促进体育旅游的健康发展,加大对体育旅游发展核心要素的研究,展现体育旅游的魅力和体育旅游发展方面的核心要素——文化要素.体育旅游发展的核心要素是体育旅游蓬勃发展的重要基石,文化要素更是不可或缺的.邢台市的体育旅游景点通过开展一系列的文化节或家庭游戏竞技丰富体育旅游产业,通过文化要素展现体育旅游的活力,带动邢台市体育旅游的发展. 相似文献
13.
本文根据体育发展的社会心理基础,指出未来体育发展的特点是:1.国际间竞争更加激烈;2.体育的社会功能增强;3.体育向身心和谐方向发展:4.健心健脑的新型的运动项目出现;5、体育的形式多样化;6.主动模仿、主动学习成为未来体育学习的重要方式。因此,未来学校体育的整体战赂思想是:以身心和谐为前提,终生体育为方向快乐体育为主体,进行健康教育,从而达到人的全面发展的目的。 相似文献
14.
杨玲 《中国校外教育(理论)》2010,(6)
学校体育的发展是随着社会的进步,人类健康和谐,以及人的全面发展而不断的变化.学校体育课是学生终身体育修养的基础,是培养兴趣,进行运动参与,形成良好锻炼习惯的基本前提.本文针对民办高校体育的发展特点,来探讨民办高校体育发展趋势. 相似文献
15.
李明刚 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(16):110-111
民族传统体育文化是我国文化发展中重要的组成部分,主要是培养人们要认识一个民族所具有的优良的传统文化,并且能将这种文化传承下去.民族传统体育文化是紧跟随历史的发展脚步不断向前发展的.本文主要阐述民族传统体育文化的变迁、民族传统体育文化的变迁与发展面临的问题、民族传统体育文化的变迁与发展的主要方法,以及民族传统体育文化的主要发展方向. 相似文献
16.
构建和谐体育教育思想体系的思考 总被引：10，自引：0，他引：10
蔡传明 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(4):127-130
和谐体育是在体育教育思想和教育理论发展和繁荣的基础上,遵循受教育者身心发展规律,将各种合理因素进行最优化的组合.和谐体育的宏观理解为体育不仅要促进人身体的发展,而且应促进人的心智、道德水平的全面提高,追求体育与德育、智育、美育的和谐.和谐体育的中观认识是根据不同学习阶段,系统构建学校体育教育理论体系.和谐体育的微观认识是体育教育、教学过程中,体育教师、学生、教材、教法以及教学情境各要素的和谐,从而实现体育教学过程的系统化、科学化. 相似文献
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18.
运用文献、理论分析等方法对体育科技创新与体育文化创新进行了分析与探讨,研究表明:体育科技与体育文化创新是全面建设小康社会中我国体育发展的两大重要支柱,是我国体育创新体系的整合.体育科技与体育文化创新相互作用,整合互动.体育科技创新与体育文化创新协调发展,对于我国体育事业的发展具有重要意义. 相似文献
19.
教育视野下的体育生态化理念 总被引：1，自引：0，他引：1
体育生态化是新兴的体育理念,体育与教育有着天然的内在联系.在当前体育环境下,应通过各种途径加强体育生态化的理念教育,促进体育生态化发展.体育生态化理念教育是实现体育生态文明,建设和谐体育,促进社会全面协调可持续发展的必要措施. 相似文献
20.
李敏卿 《华南师范大学学报(社会科学版)》1993,4(4)
体育科学化与现代化是体育社会发展的必然趋势,体育美学作为体育学科群中的一门新兴学科,在体育社会科学化发展过程中占有重要的位置.对美的追求与创造不仅是人们生产、生活的需要,也是体育科学研究的重要动机.现代体育的发展是以科技的发展为基础动力,以审美尺度、规律、创造为航标的,体育科学研究、体育运动与锻炼和体育审美相互结合、协调统一才能真实地反映体育美与体育科学化. 相似文献