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爱,多么温馨的字眼,苏联教育家马卡连柯曾说“没有爱就没有教育”,文坛巨匠高尔基也言：“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子”。做一个好班主任最基本的条件是什么？拥有一颗爱学生的心,没有爱就没有教育。古今中外的教育家们教育思想在所不同,教育风格各有千秋,但有一点是共同的,那就是“爱的教育”。爱的教育是治疗心灵创伤的良药,是打开学生心扉的钥匙。 相似文献
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有一种爱,需要无私的奉献,这种爱叫永恒,这种爱就是老师对学生的爱。高尔基说过：“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子。”的确,爱是一种情感交流,当你把炽热的爱通过一言一行传给孩子时。就会激起孩子对你情感的回报,从而乐于接受你所给予的一切。教育影响着一代代人的成长,而热爱学生正是教育的灵魂．是教师的基本要求。 相似文献
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在教育工作中,老师需要有一颗博大的爱心——“以幼儿为本”。苏联著名文学家高尔基说过：“谁不爱孩子,孩子就不爱他;只有爱孩子的人,才能教育孩子。”尊重每一位幼儿,与幼儿之间建立一座心灵相通的爱心桥梁,这样,幼儿才会对老师产生热爱之情。 相似文献
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阿甘 《新语文学习(小学作文)》2004,(Z4)
当海底世界成为动画片的大 背 景 时 ,我 们 都 被《 海 底 总动员》吸引住了。 小丑鱼尼莫的母亲可真伟大,为了保护孩子,竟然奋不顾身地与入侵者搏斗。确实,母爱是最无私的。而作为父亲的马林,则格外珍爱唯一的儿子—尼莫,尼莫可是母亲用生命交换来的。小朋友们, ——如果你是尼莫,希望自己得到父亲怎样的爱呢?(请在“○”内打“√”或“×”) ○溺爱 ○抱在怀里,搀在身边 ○关在家里 ○用爱鼓励成长 ○练习游泳,学习知识,克服困难 《海底总动员》里的鲨鱼虽然样子还是那么可怕,但是思想却进步了很多,他们有一句经典的… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(4)
<正>苏联伟大的文学家高尔基说:"谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人才能教育好孩子。"教育根植于爱,爱是触及孩子心灵的琴弦,用爱去培育孩子的成长是班主任工作的前提。我,一直工作在普通中学,面对的是大量所谓的"后进生"。对于他们的教育,以爱施教,往往是最成功的。因为师爱不仅仅是爱,而且还倾注了很多的社会良知和社会责任在内,所以它的分量就显得更重。一、身体是人之根本管理班级我非常关注学生的身体健康。如,年年冬季,班里都 相似文献
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问题边缘化的少年确实需要管,需要教育。因为问题已摆在那儿,回避不是办法,也回避不得。尤其是这样的情景——很多相似的渴望隐藏在很难被感知的背后,而每一份渴望的背后都连着一个孩子的成长和未来——人们永远挥之不去。——如何确保每一位孩子都能够健康成长,是值得每一位教育者深深思考的命题。——“让优秀学生自信不自负、让潜能生自强不自卑”是我们最终的教育目标。在长春,就有这样一个令人羡慕的“差生”不差的地方—— 相似文献
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问题边缘化的少年确实需要管，需要教育。因为问题已摆在那儿。回避不是办法，也回避不得，尤其是这样的情景——很多相似的渴望隐藏在很难被感知的背后，而每一份渴望的背后都连着一个孩子的成长和未来——人们永远挥之不去。
——如何确保每一位孩子都能够健康成长，是值得每一位教育者深深思考的命题。
——“让优秀学生自信不自负，让潜能生自强不自卑”是我们最终的教育目标。
在长春，就有这样一个令人羡慕的“差生”不差的地方——[编者按] 相似文献
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廖学军 《北京教育(高教版)》2010,(6):68-68
对于中国的教育,对于中国孩子的成长,我们听到最多的,或许就是“不能输在起跑线上”这句话。于是,孩子一出生,就如同一场热战,充满催逼和煎迫,很多父母说：“我这样做,都是因为我爱孩子。” 相似文献
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教学活动本身是具有强烈情感因素的行为，伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教育者最可贵的品质之一是人性，对孩子深沉的爱，兼有父母亲昵的温存和睿智的的严厉和严格的要求相结合。”一个好老师就像一盏明灯温暖着孩子的心灵，照亮着孩子前进的道路。教育根植于爱，从奉献中孕育着真，引导着善，创造着美，爱是触及孩子心灵的琴弦。教师，特别是班主任，对每一个孩子的成长，都有着潜移默化的巨大影响。有人说，师爱同于母爱，但又超越母爱。因为师爱不仅仅是爱，而且还是社会良知和社会责任，所以它的分量就更重。很多学生在最艰难、最困苦的时刻和日子里，往往把班主任当作自己最想依靠的人，最可亲近的人，最愿意倾诉的人。很多孩子心中的偶像和榜样，就是自己的班主任，是一辈子也不会忘记的人。 相似文献
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要做一个好教师,首先应当是一个有魅力的教师。教师每天备课、上课、批改、辅导,忙忙碌碌,默默无闻,何处体现其魅力呢？答案就在教师这一份神圣的职责中。
一、爱能产生巨大的教育魅力
高尔基说过：“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”对于一名教师来说,爱是事业成功的必由之路,因为教育本身就应该是温馨的,教育本身就应该洋溢着浓浓的爱意。这种爱应该是有使命感、有责任感的爱。教师要把爱注入到整个教育的全过程,所有教育都应该是爱心教育。爱心教育是给学生真情的母爱,是用友情去弥补亲情的教育;爱心教育是用鼓励去驱逐畏缩,用爱心去抚慰创伤的教育;爱心教育是用智慧撞击学生思维波澜的教育;爱心教育是用回避保护学生自尊的教育;爱心教育是承认差异、开发潜能的教育,是走进学生心灵、走出教育误区的教育;是让教师成为学生朋友、师生共同成长的教育,爱心教育是“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神的教育。爱心教育是具有学生的利益高于一切,学生的需求先于一切,学生的困难急于一切的服务意识和行为的教育。教师的职业本身就意味着“无私与奉献”,所以选择了教育职业就注定了与“奉献”牵手;加入了教师的队伍就意味着与“无私”齐驱。所以教师最大的魅力就是“无私奉献”的爱。 相似文献
一、爱能产生巨大的教育魅力
高尔基说过：“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”对于一名教师来说,爱是事业成功的必由之路,因为教育本身就应该是温馨的,教育本身就应该洋溢着浓浓的爱意。这种爱应该是有使命感、有责任感的爱。教师要把爱注入到整个教育的全过程,所有教育都应该是爱心教育。爱心教育是给学生真情的母爱,是用友情去弥补亲情的教育;爱心教育是用鼓励去驱逐畏缩,用爱心去抚慰创伤的教育;爱心教育是用智慧撞击学生思维波澜的教育;爱心教育是用回避保护学生自尊的教育;爱心教育是承认差异、开发潜能的教育,是走进学生心灵、走出教育误区的教育;是让教师成为学生朋友、师生共同成长的教育,爱心教育是“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神的教育。爱心教育是具有学生的利益高于一切,学生的需求先于一切,学生的困难急于一切的服务意识和行为的教育。教师的职业本身就意味着“无私与奉献”,所以选择了教育职业就注定了与“奉献”牵手;加入了教师的队伍就意味着与“无私”齐驱。所以教师最大的魅力就是“无私奉献”的爱。 相似文献
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家庭和睦是家教的基础古今中外的无数事实都说明这样一个道理:和睦的家庭是家庭教育的良好基础;而“问题儿童”常常出现在父母之间感情有问题的家庭。这个道理并不复杂,也容易理解。夫妻感情好,他们自然就会更爱他们的爱的结晶——小宝贝。孩子在这幸福、愉快和温暖的家庭中生活,其身心健康发展就有了保证。当然,在此良好的基础上还需要根据科学的教育原则和行之有效的教育方法对孩子进行教育。这样,教育肯定会收到圆满的效果的。我们不妨再考察一下相反的一些情况。最不幸的是“破裂家庭”中的孩子。父母感情不好,终至于离异,孩子由男方或女方养育,甚至双方都不管而由他人抚养。可怜的孩子从小就失去家庭的温暖和双亲的爱,使其心灵受到创伤,这对孩子的成长,特别在心 相似文献
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父母因离异或一方遭受不幸去世的孩子就成了单亲的孩子。无论孩子跟谁一起生活，都将失去完整的爱。这种爱常常营养不良甚至畸形：或不闻不问放任自由，或集宠一身过度溺爱，或要求严厉期望过高……致使孩子的心灵产生偏差。怎样管理好单亲家庭的孩子们，让他们的心灵得到慰藉，让他们健康地成长，这是一个严峻的教育课题。我们的教育工作者们可谓是仁者见仁，智者见智。阅读本期的“单亲孩子管理”专题，也许会给你一些启迪。 相似文献
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作为一名小学班主任,不仅需要学问,需要教育的技能技巧.而且还需要高尚的道德,美好的心灵,更重要的是要热爱孩子,无私地关怀他们,这是最最基本的品质.不要以为小孩子什么也不懂,他们的心灵是最灵敏的,他们最善于从细微处识别真情.谁最疼他、爱他、关心他,是真是假,他们知道得清清楚楚. 相似文献
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背景资料:生活证明,如果孩子们只是“享受”快乐,而不是经过劳动和精神上的努力去取得快乐,他的心就可能会变得冷漠无情,对一切都无动于衷。随着社会的进步,生活节奏的加快,父母与孩子的交流越来越少,很多孩子“情感缺失”,他们缺少同情,不会感动。为了让孩子“懂得爱”,从爱父母开始,学会爱,感受爱,并将这种爱洒向需要它的地方。设计《爱的变奏曲》综合实践活动,就是希望在“爱”的感召下成长起来的孩子,能够用爱心去回报爱他们的人们,回报社会,回报祖国。活动思路:在本次综合实践活动中,本着“谈论爱——感受爱——升华爱——奉献爱”这一… 相似文献
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俄国教育家乌申斯基说过:“教师个人的范例,对于青年的心灵,是任何东西都不可代替的最有用的阳光。”《山东教育》今年第1至5期,连续报道了青州市特级教师王志尚的小学语文课堂教学艺术研究成果。我们借用乌申斯基的话换一个角度作比,王志尚这一“教师个人的范例”就应该是照射广大青年教师心灵的“最有用的阳光”。 立志是事业的大门,工作是登堂入室的旅程,成功就在旅程的尽头等待着庆祝努力的结果。这,正是王志尚成长道路的写照。我们学习王志尚的教改经验,就是要从他成长的过程中找到受启示、受教益之处。 相似文献