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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
探寻全媒体背景下,行业期刊营销人员如何用全媒体的思维方式重塑认知,提升自身的全媒体能力,以实现行业期刊的全媒体营销。通过营销实践,行业期刊营销人员不断学习新媒体运作经验,探索新媒体的广告经营逻辑,与原有传统媒体有机融合,整合全媒体形态的营销方案,为客户提供全媒体宣传推广形式。无论何种媒体形式,作为宣传推广的内涵是一致的,即为广告客户宣传品牌、推广产品及服务、获取用户反馈信息。行业期刊营销人员要深入探究媒体内涵,重塑认知,提升能力,实现全媒体转型。全媒体背景下,行业期刊营销人员必须改变原有传统纸媒的营销方式和工作思路,用全媒体思维重塑对营销工作的认知,提高自己的全媒体营销能力,满足客户的全媒体推广需求,从而实现期刊社的可持续发展。  相似文献   

2.
探讨全媒体出版对编辑核心竞争力的要求及全媒体出版时代编辑核心竞争力打造的基本途径。在全媒体时代,包括信息材料的集成能力、内容资源的全方位整合能力和多介质传播的协调能力在内的整合与协调能力是编辑核心竞争力的重要构成要素。编辑要通过创新编辑理念、革新编辑手段来打造核心竞争力。  相似文献   

3.
本文分析了全媒体时代电视播音主持人行业的发展及变化,并在此基础之上,从现场直播能力、良好的交流能力、可持续发展能力等方面,阐述了全媒体时代电视播音主持人应具备的能力。  相似文献   

4.
曹轲  庄慎之  陈雨 《青年记者》2010,(13):21-26
2009年,南方报业传媒集团社长杨兴锋提出:在媒介融合趋势下,南方报业传媒集团要想真正做强做大做优,从单一媒体、单一品种的运作转为多媒体、全媒体的运作,就必须建立全媒体的生产能力,形成全介质的传播能力和提高全方位的经营能力,向全媒体集团转型。  相似文献   

5.
“全媒体“成为传媒界的热门词汇已经3年多了。综观传统媒体介入全媒体的方式,无外乎提升全媒体生产能力.全介质传播能力以及全方位运营能力。那么.媒体应该怎样选择自己的全媒体战略呢?笔者认为.在新媒体时代,全媒体的发展趋势不可避免.但这并不意味着每家媒体都得贪大求全,文、声、光、电,“五脏”俱全。如是,则可能造成形大于神。徒有一张“全”皮.非但不能形成聚合效应.反而浪费资源.得不偿失。  相似文献   

6.
介绍了全媒体时代医学生信息素养教育应融入视频信息素养、媒介信息素养及移动信息素养教育等新内涵,提出了全媒体环境下医学生信息素养教育应包括更新教学模式、增加教育内容及提高全媒体展示能力等新策略。  相似文献   

7.
孙涛 《青年记者》2022,(6):119-121
全媒体人才培养2018年被确定为新闻传播学类专业教育教学的培养目标.地方高校是培养应用型全媒体人才的主体,围绕OBE理念,因校制宜开展全媒体人才培养已不容迟疑.南京晓庄学院新闻传播学院根据自身定位和客观需要,从融合新闻采编能力入手,构建课内课外一体化实践育人模式,积极探索全媒体人才核心专业能力的培养.  相似文献   

8.
全媒体时代催生出一个新热词——全媒体记者。 何谓全媒体记者?从互联网百度上搜索到的答案是:具备突破传统媒体界限的思维与能力,集采、写、摄、录、编及现代设备操作等多种技能于一身的新闻从业人员。  相似文献   

9.
本文在分析媒体深度融合背景下须转变全媒体人才需求和培养理念的基础上,提出构建"三位一体"核心素养能力培养机制、创新性打造"多维融合"实践教学模式、构建全媒体人才培养过程考核与效果反馈机制、多渠道开拓全媒体人才国际视野等路径,以期对全媒体人才培养实践提供启发和借鉴.  相似文献   

10.
全媒体时代提升馆员的阅读能力,具有适应时代发展需要、提高服务能力、获得幸福感的重要意义。而在提高阅读能力的同时,面临全媒体时代赋予的种种机遇和挑战,馆员需要增强自身的主动意识,提高技商,并不断激发阅读兴趣,方可得到阅读能力的提升。  相似文献   

11.
全媒体时代的公共图书馆服务及其对图情教育的启示   总被引:6,自引:0,他引:6  
提出公共图书馆迎来全媒体时代,阐述全媒体的概念以及在中国公共图书馆的发展,分析全媒体时代在七个方面改变了公共图书馆的管理和服务,提出全媒体时代的图情教育应培养学生信息搜索等五大能力并树立自我学习等五种教育观念。  相似文献   

12.
南都全媒体集群构想   总被引:1,自引:0,他引:1  
2009年,南方报业传媒集团社长杨兴锋提出:在媒介融合趋势下,南方报业传媒集团要想真正做强做大做优,从单一媒体、单一品种的运作转为多媒体、全媒体的运作,就必须建立全媒体的生产能力,形成全介质的传播能力和提高全方位的经营能力,向全媒体集团转型.  相似文献   

13.
融媒体时代全媒体记者的专业素养是影响各类媒体平台传播效能的关键因素。文章研究了全媒体记者的专业素养要求与培育对策,结论显示:融媒体时代,资源协调与信息整合能力突出、新闻嗅觉与信息辨识能力全面、专业素养与职业道德素养匹配是全媒体记者必要的专业素养。鉴于此,文章认为我国要加快转变记者的新闻传播理念、加速培育记者的信息处理技能、加大培育全媒体记者的资源投入,真正培育出一批能适应媒体融合、把握联动传播、引领传媒创新的优质全媒体记者人才队伍,促进我国传媒事业高效、稳健、可持续发展。  相似文献   

14.
媒介融合的局面促使高校全媒体信息传播趋势日益明显,高校全媒体信息传播有利于增加大学生信息获取的数量,提升大学生信息选择、加工和利用的能力。大学生信息能力的提升拓宽了高校媒体传播的视角,创新了校园媒体的信息推送形式,开发了校园媒体功能,助推了高校全媒体信息传播工作的有序开展。  相似文献   

15.
李伟 《新闻传播》2023,(1):109-111
随着全媒体时代背景下媒体表现出深度融合的发展态势,传统业态出现了新的变革,倒逼全媒体人才探索新的发展路径,在此情况下,全媒体人才应不断寻求融合与发展,有意识地促进综合发展能力的提升,这样才能与全媒体时代背景相适应。本文从全媒体时代人才培养工作入手,对全媒体人才的融合和发展路径进行了系统的探究,以期能助力全媒体人才的发展,为新时代背景下全媒体事业的发展提供强有力的支撑。  相似文献   

16.
全媒体传播时代对全媒体人才的能力素质提出了更高的要求。人才是全媒体转型的稀缺资源和关键短板,加强全媒体人才培养成为各级主流媒体的迫切任务。分析全媒体人才的特征和应当具备的素质本领,才能更有效地进行人才培养开发。媒体应当树立以人才为中心的发展理念,建立人才核心优势,构建科学合理的人才招聘、培训培养、激励考核和福利保障体系,促进人才各尽其能,发挥才干。  相似文献   

17.
李泠 《视听》2018,(6):129-130
在全媒体迅猛发展的背景下,地方电视台亟需转型,实现与全媒体的融合。而地方电视台的融合发展,离不开人才的培养和储备。作为传统媒体核心人才的采编人员适应全媒体时代的能力还有待提高。基于此,笔者剖析地方电视台采编人员全媒体化过程中面临的困境,阐述全媒体时代采编人员的培养策略,以期提升采编人员的全媒体素质,推动地方电视台的融合发展。  相似文献   

18.
人社部等部门发文将全媒体运营师列为新职业,相关文件明确了全媒体运营师的工作任务,其每项任务都与互动管理息息相关。全媒体运营师的互动管理职责主要是新闻互动管理、服务互动管理、互动行为管理。全媒体运营师做好互动管理工作应开展前端用户调查和分析,加强传播能力和效力分析,强化互动内容管理,推进互动管理一体化。  相似文献   

19.
关鑫 《图书馆学研究》2012,(9):82-84,28
文章简要阐述了"全媒体"的由来和概念,指出图书馆信息服务中"全媒体馆员"所应具备的素质和能力,并着重论述了图书馆应如何培养"全媒体馆员"的方法和策略。  相似文献   

20.
探讨新质生产力驱动下的党刊全媒体融合发展,助力党刊全媒体转型升级。在新质生产力的驱动下,党刊全媒体的融合发展呈现出新特点,具体表现为:新质生产力驱动内容建设,创新党刊全媒体话语传播体系;新质生产力强化技术赋能,连接党刊全媒体生产传播新场景;新质生产力赋能治理能力现代化,开启党刊全媒体治理服务新模式;新质生产力驱动机制改革,激发党刊全媒体融合发展新动力。  相似文献   

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