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李爱玲 《中学英语之友(高一版)》2011,(3)
在聚焦课改,决战课堂的当前,仍然存在着一些尴尬的局面:老师口若悬河,学生无动于衷;老师激情四溢,学生昏昏欲睡。于是老师归咎:现在的学生真娇气,一点脑筋也不想动。于是学生抱怨:语文课堂真没劲,远不如我自己看书有意思。这样的课堂可谓低效无效,这样局面的造成归根于老师问题预设的低效无效。那么在语文课堂教学中怎样 相似文献
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<正>高一(12)班是个理科特长班,由59名学生组成。我上高一时,班里也是59人,也是"高手"云集的班级,于是我像一粒尘埃被淹没在茫茫人海之中。现在回想起来还觉得挺挫败的,因为化学老师从来没喊过我的名字,哪怕是把我揪到办公室狠批一顿都没有过。这就是上不去下不来的悲哀,老师关注的焦点总在两端,而我就尴尬地站在中间。记住每一个学生的名字,实习之前我就已经给自己 相似文献
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卢守义 《课堂内外(高中版)》2005,(10):43
自幼我就是个性格内向不愿出头露面的孩子。上小学时,每当老师在课堂提问,即便我会答,也不肯举起手来,而是把头深深地埋在两臂之间,藏在同学们如森林般高举的手臂中。“喂,说你呢,那个惟一不举手低着头的男生!”语文老师边这样说,边把一个粉笔头准确无误地击在我的头上。于是,课堂一片哄堂大笑,我像个偷了别人东西的贼那样尴尬地站了起来,大脑里一片空白,更不消说回答问题。为了改变这种被人嘲讽、十分尴尬的境遇,我开始学得乖巧起来。不就是举手吗?有什么了不起?每提出一个问题,全班同学都在举手,里面肯定有滥竽充数之辈,我何妨不也做回南… 相似文献
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谈老师在《谁能帮我解除尴尬》一文中所说的尴尬应该说是许多老师的,这也是新课程改革所遇到的尴尬。这种尴尬不解决,一定会影响着新课程改革的进程。如何解决?我觉得深入思考、研究下面四个问题,也许能找到一把钥 相似文献
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读了《江苏教育》2003年11A中谈利娟老师的《谁能帮我解除尴尬》一文,我陷入了久久的沉思…… 谈老师在文章中诉说了她在新课程改革道路上遇到的尴尬:为课堂纪律的“滑坡”尴尬;为自己精心设计的课堂“布白”而落得同学们“无动于衷”尴尬;为孩子们在社会实践中四处碰壁而感到尴尬。 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2008,(10)
沈老师:您好,我是一名高一年级的学生,是一个性格极其内向的人。其实这一切都是因为我不太会和人交流引起的,每一次和别人说几句话之后就没了话题,大家便都处在冷场的尴尬中,时间一长我也就厌烦了这种情况,于是就闭口不说话,很少和别人交谈了。 相似文献
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冯永忠 《中学语文(读写新空间)》2005,(11)
前段时间在“教育在线”看到魏智渊老师的《我讲〈我的呼吁〉——一节失败的语文课》。学生面对翻译过来的文章提不起兴趣,于是教师设法激发学生的兴趣,由伦理入手旁征博引,魏老师的满腹经纶却终未能奏效,应者寥寥,再问学生“作者伦理观的主要内容”是何意义,学生本可以稍加阅读就能够归纳,但状况却让人大跌眼镜,学生依然无动于衷,魏老师只好自己总结。我想魏老师好不尴尬,这种尴尬在我等的课堂上更是多见。究其原因,还是学生懒于思索,养成惰性,思维已在学习中缺席。以前在乡村中学教学时总骂学生懒,以为重点中学肯定个个好学,没想到,进了重… 相似文献
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薛文平 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(8)
新学期学生报到的前一天,学校召开了全校教职工会议,校长在布置本学期教育教学工作时,要求教师教育学生不染头发、不戴首饰等。同时,校长注意到一些青年教师也染黄了头发,于是说了一句:“明天学生来报到前,请某些老师把头发染黑了。”这句话使这些老师感到尴尬和为难,有位“爆炸头”老师打趣地自嘲:“我是饿成这样子的。” 相似文献
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薛文平 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(4):73
新学期学生报到的前一天,学校召开了全校教职工会议,校长在布置本学期教育教学工作时,要求教师教育学生不染头发、不戴首饰等.同时,校长注意到一些青年教师也染黄了头发,于是说了一句:"明天学生来报到前,请某些老师把头发染黑了."这句话使这些老师感到尴尬和为难,有位"爆炸头"老师打趣地自嘲:"我是饿成这样子的." 相似文献
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十几年前初登教坛时,总觉着自己的过去太平淡、太乏味,不值一提。一次偶然的机会,一位学生在日记中问我:“老师,你过去挺能吃苦的吗?”那一刻,我觉得很有必要跟学生讲讲自己过去的故事。于是,我以“听我讲过去的故事”为题组织了一次座谈式班会。学生终于了解了我小时候在农村生活的艰苦,了解了我上初中时穿补丁裤的尴尬,了解了我求学路上的种种艰难……最让学生感动的是我中考落榜后 相似文献
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一天放学后，班上几位女生并肩拥挤着走在我的前面，我于是快走几步想赶上她们。可当我刚刚走到她们身后，就听见学习委员凡春说：“还是老师呢，净说谎话!以后咱们谁也别相信他。”这时有一位女生发现了我，就用手推了一下凡春。此刻另外几位女生也同时看见了我，一个个显得十分尴尬，脸上的表情像霜冻了一样。我装做什么也没听见、什么也没看见的样子，微笑地向她们打了个招呼，只管向前走了。 相似文献
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在执教《南极来信》这一课时 ,一位学生问我 :“霍老师 ,企鹅不是有翅膀吗？它为什么不会飞？”我一时被问住了。但我深知 ,教师不是“百科全书” ,面对这种尴尬的情况 ,要有虚怀若谷的精神 ,于是我坦然地说 :“对不起 ,霍老师预先没想过这个问题 ,课后老师邀请你一起去图书室查一查 ,好吗？”课后 ,我和这位同学几次跑图书馆、阅览室 ,最后终于在《十万个为什么》这本书上找到了答案。原来企鹅翅膀太小了 ,不能在空中把它们笨重的身体托起来 ,不过企鹅擅长游泳和潜水 ,它们可以用翅膀在水中划水。其实 ,关于“企鹅为什么不会飞”这个问题 ,… 相似文献
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《故事作文(高年级版)》2005,(12)
我学画画,画了一群小白兔,它们正在一边采蘑菇一边唱歌。画好了,我正要拿给老师看时,一个同学在我的画上画了几个小点儿。我当时很着急,也很生气,但我得想办法补救一下我的画。于是,我就在那些小点上面画了双翅膀。给老师看时,我有些害怕,怕老师批评我。可是,老师没有批评我,反 相似文献
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许多教师都在埋怨,现在的语文课越来越难上了。他们抱怨课堂上的"知音"越来越少了,大多数时间教师都在"一言堂"。面对一次次冷场,一次次尴尬,教师往往把责任推到学生身上,一味埋怨学生。于是,我们经常听到老师这样 相似文献