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对于数学学科来说,高考中强调对数学基础知识的考查,同时还考查中学数学知识中蕴含的数学思想与方法和数学知识更高层次的抽象与概括。 相似文献
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高考《考试说明》指出:“数学学科的考试,按照‘考查基础知识的同时,注重考查能力'的原则”,且“对数学知识的考查,要求全面而又突出重点,注意学科内在联系和知识间的综合……学科内在的联系,包括各部分知识在发展过程中的纵向联系,以及各部分 相似文献
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<正>"3+X"高考数学科的命题思想已经转向了以能力立意为主导,重点考查学生所学基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用知识分析、解决实际问题的能力。《考试说明》中对知识和能力的考查提出具体要求:对数学基础知识的考查,要求全面又突出重点,注重学科的内在联系和知识的综合。通过对数学知识的考查,反映学生对数学思想和方法理解和掌握的程度,考查时要从学科整体意义和思想含义上立意,注意通性通法。对能力的考查,以逻辑思维能力为核心考查各种能力,强 相似文献
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胡海芳 《课堂内外(高中版)》2008,(5)
2008年高考数学《考纲》与2007年相比基本没有变化。2008年高考仍按照考查基础知识的同时,注重考查能力的原则,确立以能力立意命题的指导思想,将知识、能力与素质融为一体,全面检测同学们的数学素养,测试中学数学的基础知识、基本技能、基本思想和方法,重点考查思维能力、运算能力、空间想象能力以及运用所学数学知识和方法分析、解决实际问题的能力。近两年数学命题一直比较稳定,没 相似文献
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高考对考生数学的考查是从三个层面进行的,即数学基础知识、数学思想和方法以及考查能力。这三个层面存在递进的关系,即以数学基础知识为依托,以数学思想和方法为核心,以能力为最终目标。数学思想和方法是数学知识更高层次上的抽象和概括,它蕴含于数学知识发生、发展和应用的过程。高考对数学思想和方法的考查必然要与数学知识相结合,以数学知识为素材,考查考生对数学思想和方法理 相似文献
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高考对数学基础知识的考查要求全面突出重点,注重学科的内在联系和知识的综合,强化在知识网络交汇点设计试题.2008年的高考数学试题,对函数y=Asin(wx+ 相似文献
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随着数学教育改革和素质教育的深入,高考命题也在逐年探索、改革,命题方向愈加突出考查学生应用能力,在高考中强调对数学基础知识的考查,同时还考查中学数学知识中蕴涵的数学思想与方法和数学知识更高层次的抽象与概括。我在教学实践中深刻体会到要搞好高三数学总复习,首先要研 相似文献
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一、全面解析2010年的数学新考纲
由教育部考试中心颁布的2010年数学科《考试大纲》与前几年相比,没有本质的变化,总体保持平稳。2010年数学科的高考仍按照“考查基础知识的同时,注重考查能力”的命题原则,测试中学数学基础知识、基本技能、基本思想和方法,重点考查思维能力、运算能力、空间想像能力以及运用所学数学知识和方法分析、解决实际问题的能力。确立以能力立意作为高考命题的指导思想,将知识、能力与素质的考查融为一体,全面检测考生的数学素养, 相似文献
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晁普旗 《数学学习与研究(教研版)》2014,(3):74
高考试题源于课本,高于课本.新课程标准明确指出高考数学突出数学基础知识、基本技能、基本思想方法的考查,重视数学基本能力和综合能力的考查,注重数学的应用意识和创新意识的考查.这要求我们学习数学知识时,应以课本章节为主线,将零碎的知识点重新整合,前后串联融会贯通.加强对概念的理解,熟练解答书本上的例题、习题,从中掌握解题的一般思路和技巧. 相似文献
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王燕谋 《中学生数理化(高中版)》2005,(3):4-5
考试大纲要求:数学考试,按照"考查基础知识的同时,注重考查能力"的原则,确立以能力立意命题的指导思想,增加应用性和能力型的试题,加强素质的考查,融知识、能力与素质于一体,全面检测考生的数学素养.因此,在数学高考命题中,首先突出了对思维能力的考查. 相似文献
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研读了2007年浙江省高考数学试题,耳目为之一新.试题在严格遵循《考试说明》的同时,创造性地贯彻数学教育的新思想、新理念,突出对数学基本知识、数学理性思维、数学应用和创新意识等方面的考查,发挥了数学高考的有效的选拔功能和中学数学教育积极的导向作用.解析几何题更是以它的知识性、思辨性和灵活性,得到了普遍好评.下面是笔者对解析几何综合题理科第20题、文科第21题的具体评析.1 命题思路赏析"对数学知识的考查,要求全面又突出重点,注重学科的内在联系和知识的综合","在考查基础知识的基础上,注重对数学思想和方法的考查,注重对数学能力的考查.在强调综合性的同时,重视试题的层次性,合理调控综合程度,坚持多角度、多层次的考查."这是2007年数学科《考试说明》对"三基"考查的要求.而此命题思路也正充分体现了这一要求, 相似文献
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数学解题是离不开数学思想方法的．数学思想方法是数学知识的抽象和概括,它蕴涵在数学知识的发生、发展和应用的过程中,它能够迁移和应用于相关知识、数学解题中,数学思想方法是数学知识体系的灵魂．高考往往通过对基础知识和基本技能的考查,来考查考生对数学思想方法的理解和掌握的程度,考查考生灵活运用数学思想方法解决实际应用问题的能力． 相似文献
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赵钦荣 《中学生数理化(高中版)》2008,(1):24-25
数学思想是数学知识的抽象和概括,高考通过对基础知识和基本技能的考查,来考查考生对数学思想的理解和掌握的程度,考查考生灵活运用数学思想解决实际应用问题的能力．本文举例说明在排列组合问题中渗透的数学思想． 相似文献
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管宏斌 《教学月刊(中学下旬版)》2009,(7)
数学解题是离不开数学思想方法的.数学思想方法是数学知识的抽象和概括,它蕴涵在数学知识的发生、发展和应用的过程中,它能够迁移和应用于相关知识、数学解题中,数学思想方法是数学知识体系的灵魂.高考往往通过对基础知识和基本技能的考查,来考查考生对数学思想方法的理解和掌握的程度,考查考生灵活运用数学思想方法解决实际应用问题的能力.立体几何中所蕴涵的数学思想方法非常丰富,本文试图归纳、提炼渗透在立体几何问题中的数学思想方法,希望能有助于提高大家分析问题、解决问题的能力. 相似文献
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2006年高考数学试题评析 总被引：1，自引：0，他引：1
高考数学对基础知识的考查有三方面要求:一是在全面考查的基础上,以较大的比例突出对重点知识的考查,这构成数学试卷的主体;二是不刻意追求考查的知识点的百分比,而是强化知识的纵向发展与横向联系,把握 相似文献