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周琼英 《重庆第二师范学院学报》2002,15(4):62-65
本阐述了WTO服务贸易中教育服务新规则的要求，分析了WTO给我国高等教育带来的机遇，挑战及应对措施，只有深化教育体制改革，开放国际教育市场，加大教育投入，才能使中国高等教育在世界竞争中立于不败之地。 相似文献
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入世后使中国经济融入世界经济一体化：一是增加进出口总额；二是优化资源配置结构；三是引入市场竞争；四是推动经济体制改革。同样入世后教育市场根据WTO法律体系中的”服务贸易”条款，中国做为世贸组织正式成员国也应开放“教育服务”。随着国外教育机构的纷纷涌入，形成了对国内高等教育的冲击和竞争以及教育资源的再分配。 相似文献
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教育服务是WTO《服务贸易总协定》中服务贸易中的一类，中国加入WTO将会给高等教育带来教育思想，教育观念，教育法制，教育体制等方面的影响，将会给高等教育提供一个良好的发展机遇，我们必须直面高等教育的入世，真正实现中国高等教育与世界接轨，推动中国高等教育的长远发展。 相似文献
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WTO框架下的英国高等教育服务贸易 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以WTO框架为切入点,解析英国对教育服务贸易的具体承诺及其在世界高等教育市场的优势,并从境外消费等贸易支付方式概述英国高等教育服务贸易开展情况与国家应对WTO的政策战略. 相似文献
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我国"入世"后教育服务市场开放规则研究 总被引：1，自引：0，他引：1
我国“入世”后教育服务市场开放受到WTO《服务贸易总协定》和我国“入世”文件中对教育服务所作承诺的双重规范和约束。本文对WTO《服务贸易总协定》所确立的教育服务贸易特定规则以及我国对教育服务贸易具体承诺进行了阐述了分析，最后提出了推动我国教育服务贸易发展应采取的措施。 相似文献
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入世后中国高等教育的变革与适应 总被引：7，自引：0，他引：7
郎可夫 《高等工程教育研究》2002,(1):21-24
本文以WTO《服务贸易总协定》为依据，阐述入世后中国高等教育内涵的延伸，分析入世后我国高等教育的价值取向、投资观念和回服观念的变革，针对我国教育体制如何与WTO规则相适应进行讨论。 相似文献
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WTO语境下的中国高等教育依法治教 总被引：1，自引：0，他引：1
中国加入世界贸易组织,必须按照国际惯例进一步推进我国的教育体制改革和法制法规建设;这是我国迎接经济全球化、参与国际竞争的重要内容。本论文就WTO关于教育服务的市场准入问题、中国“入世”对开放教育服务市场的承诺问题、以及“入世’后中国高等教育依法治教问题等展开讨论,阐述了中国加入WTO以后,必须按照国际惯例进一步推进高等教育依法治教。 相似文献
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加入WTO ,我国高等教育许多办学理念与WTO的教育服务贸易规则不相适应 ,我们必须在教育服务贸易视野下实现高等教育办学理念向市场观、开放观、服务观、生态观的转变 ,才能使我国高等教育在世界范围内的教育服务战中赢得一片天地。 相似文献
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中国加入WTO,最大的影响首先是经济领域。对于教育领域来说,由于当前我国尚处于加入WTO后的过渡期,作为WTO的发展中国家成员,教育行业还没有被列入入世的市场开放减让表,教育也不会立即受到开放贸易的直接冲击。但是,经济活动的变革,或迟或早都会折射到教育中来。随着国外经济活动全面介入中国市场,教育作为西方经济活动的“附 相似文献
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浅议新形势下高校筹措资金问题 总被引：1，自引：0，他引：1
加入WTO对我国经济、政治和社会发展已经显现出巨大而深远的影响。在这样一种历史变革中，我国高等教育的发展环境也会发生深刻的变化，高等教育在投资战略上将更加体现为综合性、整体性的要求。一、入世对高等教育投资的影响1.市场更多地介入教育资源配置从WTO文件条款来看，我国教育服务市场的开放主要在高等教育。在高等教育服务贸易开放的条件下，教育资源的配置方式将会逐渐改变。国家将更多地利用市场机制筹措教育资源，并提高资源的使用效率，教育资源的流动会变得更加自由。一方面，外国资本将以合法的方式进入高等教育服务贸易… 相似文献
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我国高等教育服务贸易开放与发展分析 总被引：2，自引：0，他引：2
阎宏斌 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,32(3):163-165
随着入世后高等教育市场的逐步开放,中国以其旺盛的高等教育需求,成为国际高等教育消费的大国,但在高等教育发展方面并非强国,与WTO的一些成员国相比还有很大差距。为解决我国高等教育资源稀缺,人民大众接受高等教育的需求与高等教育的供给严重不足的矛盾,扭转高等教育出口和进口的逆差,需要从维护国家教育主权和促进经济社会乃至教育可持续发展的战略需要出发,提升高等教育服务质量,加快高等教育服务贸易的发展。 相似文献
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随着我国加入WTO西方发达资本主义国家纷纷利用自己的教育资源优势,大力开展教育服务贸易,抢占中国教育市场,寻求各种可能的合作办学.从而给我国的教育主权带来一定的冲击.本文就WTO背景下的中外合作办学对我国教育主权的影响等问题进行了粗浅的认识和探析. 相似文献
15.
根据WTO服务贸易总协定,“教育服务”也被纳入服务贸易范畴。目前在143个WTO成员国中,有40个国家(地区)在开放教育市场协议上签了字。它们愿意通过谈判与协商。消除彼此分歧,促使各国政府下放办学权利,逐步取消限制性的教育法律与法规,开放教育市场,最终在世界范围内形成自由、开放的教育市场。据“服务贸易协定”第13条规定:除了由各国政府彻底资 相似文献
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创建科学规范的教务管理信息系统 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国加入WTO,必须遵守《服务贸易总协定》(即GATS)中教育服务市场准入的原则和规定,中国教育,特别是高等教育的巨大市场已经引起了国外高等院校的高度关注,中国高等教育日益成为“教育出口”的目标。中国高等教育将全面融入国际社会的主流。我国的高等院校是否如我国成功入世一样,具备了与国外教育机构、高等院校争夺国际教育市场份额相当的禀赋? 高校的竞争力表现在哪些方面呢?我想不外以下几点:1、教师的教学、学术水平,2、学校的科研能力,3、学校的综合管理水平,4、学校的经济实力,5、毕业学生的就业率。而提高竞争力的切入点,必… 相似文献
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中国高等教育如何应付WTO 总被引：4，自引：0，他引：4
中国加入WTO，人们往往只考虑它对中国经济领域的冲击，实际上，除了对中国经济领域产生影响外，对我国的教育也会产生影响。因此，高等教育要适应加入WTO后社会经济领域的变革，必须事先做好准备，对自身进行改革。一、加入WTO对中国高等教育的冲击根据WTO《服务贸易总协定》的规定，各成员国必须逐步开放服务市场，而“教育服务”属于服务贸易范畴。目前在１４３个WTO成员国中，已有４０个国家和地区在开放教育市场协议上签字，承诺愿意通过谈判和协商，消除彼此分歧，促使各国政府下放办学权力，逐步取消限制性的教育法律与法规，… 相似文献
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林慧 《高等教育研究学报》2006,29(3):82-85
经济全球化趋势,为拓展高等教育事业,传播中华文化,带来新的机遇。但随着对外开放的扩大,西方教育机构对两岸高等教育产生更多的冲击。中国内地和台湾加入WTO为时虽短,但对高等教育的影响已逐渐显现。我们要借助WTO提供的服务贸易平台,把握高等教育发展契机,加强两岸高等教育的互利合作,在保持高等教育民族特色的基础上,积极汲取先进国家经验。 相似文献
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正视利弊主动应对--中国高等教育"入世"策略纵横谈 总被引：11，自引：0，他引：11
我国加入WTO已经成为现实，它对我国经济、政治和社会发展将会产生巨大而深远的影响。在这样一种历史变革中，高等教育发展的环境将会发生怎样的变化，大学应当如何去应对，这涉及到学校发展的重大战略决策，我们不能不认真地加以考虑。教育服务市场开放，高等教育首当其冲根据WTO服务贸易总协定，“教育服务”被纳入服务贸易范畴，主要有四种活动方式：１．远程教育。如通过网络教育、函授教育等“跨境交付”方式提供教育服务。2.出国留学。甲方国家公民到乙方国家去留学、进修，以“境外消费”方式实现教育服务贸易。3.海外办学。甲方… 相似文献
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中国已成为世贸组织的正式成员。本文将就WTO对教育服务是如何规定的，加入WTO对我国职业教育的影响是什么，WTO的规则对中国传统的职教观念会产生怎样的冲击，职业教育如何适应入世后经济发展格局的变化等作一些讨论。一、WTO对教育服务的规定WTO将服务贸易分为12大类，教育服务（Educational services）属于12类服务贸易中的第五类，按各国公认的中心产品目录（Central ProductClassification 简称CPC），在项目上又分为初等教育服务、中等教育服务、高等教育服务、成人教育服务及其它教育服务五类。WTO服务贸易总协定第13条规… 相似文献