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1.
英国是世界上最早实施高等教育质量管理的国家之一,是高等教育质量管理领域中的“急先锋”.结合对英国高等教育质量管理的深入研究,认为同行评议、学生参与和文化培育是英国高等教育质量管理的核心要素.通过对核心要素的具体分析,可以更好地去理解英国高等教育的质量管理,同时也为我国高等教育质量管理提供可资借鉴的经验. 相似文献
2.
英国每年一度的全国大学生满意度调查(NSS)受到整个社会的普遍关注,对于提高英国的高等教育质量具有重要的监督和促进作用。作者研究了英国设立这项调查的开展背景、运作方式及调查结果的使用等,分析了该项调查的特点和不足,并提出在我国建立全国性大学生满意度调查以促进我国高等教育质量提升的策略。 相似文献
3.
大学生就业能力是反映高等教育人才培养与劳动力市场需求契合度的重要指标之一,也是高等教育人才培养质量的一个重要维度,当前工科大学生就业能力已经影响到大学生的就业率和就业质量,"预就业"实践对大学生综合就业能力有较大提升,显著提高学生就业能力,并实现学生、学校和企业三赢。 相似文献
4.
构建实验教学体系的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
全面推进大学生的素质教育,提高大学生综合技术水平和实践能力是我国高等教育的重要使命.加强学生的实践能力和创新意识,强调知识、能力、素质协调发展,实验教学是实现这一目标的重要途径. 相似文献
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近年来在我国社会和教育界提高高等教育质量的话语中,对大学生究竟是如何学习的这个核心问题讨论的很少.学习投入是反映大学生学习内在过程和外在特征的重要概念.调查发现,大学生学习投入并不理想.学业挑战性处于中等程度,尤其如分析、综合、判断和应用等高层次思维水平的投入更显不足;大学生不论课内还是课外的学习主动性很弱,学生探究能力的培养被忽视;师生互动非常缺乏;需要加强学生专业实践与跨文化理解和交流能力.改革教学模式,以建构主义学习理论为基础,采用以培养学生创新思考和探索能力为主的研讨式教学方式是我国高等教育亟待加强的地方. 相似文献
6.
英国大学生就业能力培养的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
就业能力是英国高等教育的主题.早在1963年,英国的<罗宾斯报告>中就强调高等教育应该具有的目标是:提供适用于劳动领域的通用技能方面的教学.英国教育和就业部将高等教育的最重要任务之一确定为帮助大学生提升较高层次能力和技能以提高其长期可雇佣性. 相似文献
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万敏 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(10):211-212
高等学校担负着为我国社会主义现代化事业培养建设者和接班人的重任,提高大学生的综合素质,使他们真正成为国家有用的栋梁人才,是摆在高等教育面前的重要任务.[1]大学生的综合素质水平反映了人才的质量.努力提高大学生的综合素质是办学的根本目标,也是检验办学水平的根本标准.高校设置、组织课外活动是培养大学生综合素质的"练兵场".大学生的综合素质一般由基础性素质、专业性素质和创新性素质三部分组成.在课外活动中,能全面的促进和巩固大学生踏入社会前的心理、能力、协作等综合素质. 相似文献
8.
大众化条件下英国高等教育可持续发展问题研究 总被引：2，自引：0，他引：2
二战后,英国高等教育走上了大众化的发展道路。在大众化条件下,英国高等教育的发展主要面临:高等教育质量、高等教育结构、高等教育财政、高等教育师资以及对大学生的资助等问题。为了保证高等教育的可持续发展,英国采取了一些积极有效的措施,积累了成功的经验,对我国高等教育大众化的发展具有借鉴意义。 相似文献
9.
随着我国高等教育的发展,大学生数量逐年增长。大学生就业难已经成了社会热烈关注的问题。如何增强大学生党员的就业竞争能力,提高大学生党员的就业质量已经成为大家关注的热点和重点。本文提出党建中融入就业教育的理念,以加强职业技能培训,最终提高大学生党员的就业能力、创业能力和综合职业素养。 相似文献
10.
新形势下如何提高大学生综合素质,提高培养人才的质量,是我国高等教育事业发展中必须解决的根本问题.加强和改进学生思想政治教育工作,是提高学生综合素质,提高高校培养人才质量必不可少的环节,必须从多方面深入开展工作,以促进大学生素质的全面提升. 相似文献
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高校中的社团建设与大学生综合素质的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
陈万海 《思想政治教育研究》1999,(3)
在我国社会主义市场经济体制逐步建立和高等教育体制改革的形势下,高校中大学生社团的建设有了很大的发展,活动内容也朝着多层次、多渠道、高品位和全方位的方向友展.对大学生综合素质的培养产生了越来越大的影响。高校中的社团建设是校园文化建设的重要组成部分.对大学生综合素质的培养起着引导、陶冶和塑造的作用。加强对高校中大学生社团的管理,使其沿着健康的轨道发展,对于提高大学生的综合素质和高校人才培养的质量具有十分重要的意义。 相似文献
12.
近10年来,英国政府通过高校管理机制创新,使英国高等教育在21世纪持续保持世界领先地位.英国高等教育领导力基金会,通过对中层以上高校领导者的人力资源开发,采用领导力培训、个性化训练、管理经验分享及战略管理思维训练等方法,有效地提升了学校校长的领导力,使英国高校在战略管理、提高教学和科研质量等方面不断创新机制,呈现出新成就和新水平.通过与我国高校领导人培训的比较,提出我国高校领导人培训的建设性思路. 相似文献
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随着知识经济社会的发展与培养创新型人才的需求,大学生创新创业能力培养日益成为我国高等教育的培养目标.本文以大学生对创新创业的投入能力、实施能力、实现能力和管理能力等基础,从理论上解释大学生创新和创业能力的评价指标,从实证的角度分析影响大学生创新创业能力的关键因素,总结出六个促进大学生创新创业能力水平提高的因素. 相似文献
16.
《佳木斯教育学院学报》2020,(2):284-285
随着我国高等教育改革的不断深入,高等教育从"精英教育"向"大众教育"进行转变。高校扩招增加了大学生就业压力,大学生面临着越来越严峻的就业压力。如何提高大学生的就业竞争力、提高大学生就业能力、确保大学生顺利就业,无疑是当前的热点与重点。对人力资源管理视角下的人才市场配置特点进行介绍,分析了高校大学生就业面临的困境,详细论述了基于人力资源管理视角下提升大学生就业能力的对策,为大学生就业能力的提高提供参考。 相似文献
17.
《佳木斯教育学院学报》2018,(9)
辅导员是大学生教育的第一战线,辅导员的工作能力的素质水平决定了大学生教育的层次,对我国高等教育质量具有重要影响。强化高校辅导员工作能力的提升是教育主管部门以及社会各界关注的重要问题。目前,我们可以通过进一步完善和优化辅导员考核评价机制、构建辅导员职业化发展道路、辅导员综合素质提升等方式提高辅导员从业人员的整体素质和职业能力。提高辅导员的职业能力对提升当代大学生培养具有重要的意义。 相似文献
18.
李秀茹 《商情·科学教育家》2011,(12)
文章通过构建素质训练拓展体系、品牌素质训练项目的深化和发展、管理保障机制和反馈机制的建立,以求加强大学生素质拓展活动的针对性和实效性,以达到提高大学生综合素质和能力,圆满完成高等教育的育人目标. 相似文献
19.
胡璇 《荆门职业技术学院学报》2015,30(1)
大学生学习评价是指根据教育目标,系统收集、分析和利用大学生学习过程中的信息来判断和改进学生的学习和发展,是对学生综合能力的一种评价.对现行影响较大的大学生学习评价工具进行研究,有如下启示:在我国高等教育质量评价活动中,由于对高等教育质量的持续关注,做为消费者或者受教育者的学生和做为投资者的国家或者社会,越来越积极参与到高等教育质量的评价活动中;随着“以人为本”的教育理念的深入,“以学习者为中心”成为大学生学习评价原则;关注大学生发展,追求大学生学习的“价值增值”;评价结果的积极反馈,是有效促进大学生参与学习评价的手段. 相似文献
20.
大学生创业教育普及性研究 总被引：4，自引：0，他引：4
创业教育是以培养学生创业意识、创业精神、创业能力为目的的一种教育思想与教育实践活动.创业教育对于提高高校大学生综合能力乃至民族素质具有重要意义,倡导创业教育大众化是符合高等教育大众化现实需要,实现我国高等教育可持续发展的重要途径. 相似文献