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教育评估机构的理想冲突 总被引：10，自引：0，他引：10
近几年我国各地陆续成立了一些专业性高等教育评估机构 ,该文对决策者寄托于新生机构的理想和评估机构自身的理想进行了描述和分析 ,认为两者的理想内容基本融合 ,没有根本的利害冲突 ,但理想的实现还需要付出艰巨的努力 ,为此 ,面对实际存在的深层矛盾 ,即利益之争的矛盾、权利与义务失衡的矛盾、合理性与可能性之间的矛盾 ,宜采取相应的对策 ,包括领导者的重视 ,加快评估立法进程 ,加快政府职能转变 ,评估机构加强自身建设等。 相似文献
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学科管理有其应然之道,可较好解决现代大学的发展问题。然而,学科管理并未在现代大学管理中获得应有身份,且很大程度与占据主导地位的学科建设等界限模糊。通过分析学科管理现状及其与大学发展间的关系,兼顾考虑大学实施学科管理存在的障碍,提出运用革新学科理念、组建链网体系、构建管理单元、巧用借鸡生蛋、寻求制度支持等方法来求解学科管理之＂道＂,进而使实施学科管理成为现代大学发展蹊径。 相似文献
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一个基础教育网站搜索引擎的设计与实现 总被引：2，自引：0，他引：2
在研究网站元数据的基础上，介绍一个以基础教育网站为检索对象的搜索引擎系统。结合基础教育网站的特点，分析该系统的关键技术，如主题蜘蛛搜索、网站分类、网站信息提取等，并对系统的整体架构、功能模块进行详细描述。 相似文献
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基于统计的自动分类是网页层次分类中常用的技术，但其有不足之处，主要表现为当子类之间出现严重的特征交叉现象时，分类精确率将大大下降。而网页层次分类的本质决定了同一大类下的子类存在许多相同的特征。针对这一局限性，结合基于规则的自动分类技术的优点，提出一种基于统计-规则方法的网页层次分类技术。实验表明，基于统计-规则方法的网页层次分类技术能够获得比较理想的分类效果。 相似文献
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关注教育领域的ISO9000现象 总被引：18，自引：0，他引：18
一、何谓ＩＳＯ90 0 0ＩＳＯ是“国际标准化组织 (ＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＯｒ ｇａｎｉｚａｔｉｏｎｆｏｒＳｔａｎｄａｒｄｉｚａｔｉｏｎ )”首字母的简写形式。该组织成立于 1 947年 ,是由 90多个国家级标准团体参加的国际组织 ,也是世界上最大的非政府性质的标准化机构。ＩＳＯ的宗旨是 :在全世界范围内促进标准化工作的发展 ,以便于国际物资交流和互助 ,并扩大在文化、科技和经济方面的合作。它的主要活动是制订ＩＳＯ标准 ,协调世界范围内的标准化工作 ,报导国际标准化的交流情况 ,以及同其他国际性组织进行合作 ,共同研究有关标… 相似文献
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本科教学评估研究之研究——基于CNKI（2003—2008）文献分析 总被引：1，自引：0，他引：1
通过中国学术期刊网,对2003—2008年期间公开发表的以本科教学评估为题名的论文进行分析,发现本科教学评估研究的特点:起点低、进步快、研究内容丰富;重实践、重应用、研究主题多样。同时也存在不足:研究人员水平有待提高,理论问题研究需加强。 相似文献
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随着Internet的迅速发展,专业化搜索引擎因其可以准确且快速检索特定用户需要的专题信息而越来越受到广大用户的欢迎。然而,专业化搜索引擎的维护和更新却要费去太多时间。为了克服该问题,我们在搜索引擎中引进机器学习机制,针对基础教育设计并实现了一个基于机器学习的专业化搜索引擎BERSE,其关键技术是只追踪基础教育信息的主题蜘蛛和文本分类器,从而加快信息的检索与更新,并且具有很高的查全率和查准率。 相似文献
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美国基础教育鉴定制度浅析 总被引：7，自引：0，他引：7
论文对美国普通教育的鉴定制度特别是鉴定机构的运行机制进行了较为全面的介绍，并分析了该制度的特点和存在的合理性，在此基础上，提出了改进我国基础教育评价制度的五点建议。 相似文献
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以世界一流大学为研究对象,通过CiteSpace文献文本挖掘,形成了知识图谱,并对关键词进行了分析,总结形成学科建设、人才培养、科学研究等7个方面的研究基本结论。以此为基础,提出在世界一流大学的评价中要注意显性指标与隐性因素、共性特征与个性特色、宏观布局与微观过程、群体评价与个体评价相结合等评价视角,要在国家使命、情怀培养、科技贡献3个方面作出显著成效,体现高校办学价值。 相似文献