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新课程标准要求我们注重过程评价、促进学生发展，这就意味着新课程理念下的英语教师应坚决摒弃以前“为应试而教学”的传统方法，审视学生的情感态度、价值观和学习策略，培养学生用英语进行文际交流的能力，把英语学科的价值定位在一个完整的人的发展上。小学高年级学生经过几年的英语学习，已积累了一定的英语知识，对学习英语有了兴趣和信心。教师在教学中应牢牢拉紧“学以致用”这根弦，重视学生主体，突出实践特色，让学生亲自去感受、去发现、去创造，并从中获得乐趣、获得发展、获得成功。 相似文献
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对于EFL学生来说，词汇积累是不变情绪，为了应付考试而去背诵词汇，英语语言能力几乎没有什么发展，本文通过对心理词汇（Mental Lexicon）建构机制的分析，去解释在汉语语境中的英语心理词汇构建的尴尬，并以发展英语语言能力为目标提出重建英语词汇的一些方法。[编者按] 相似文献
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高博 《周口师范学院学报》2002,19(4):104-105
主要从实用英语角度出发，指出英美英语在语音方面的主要区别，论述了只有明白了解两种英语在语音方面的区别，才能更好的运用两种英语到实际生活中去，才能更好的学好英语。 相似文献
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高职英语教学的中心任务是培养学生的英语综合应用和实用能力，使学生真正具备英语素养，能够运用英语去了解世界，认识世界，进行社会交流和社会实践。 相似文献
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谢明 《云南师范大学学报(教育科学版)》2001,2(5):53-56
外语习得涉及心理与智力两大要素，而心理因素有形无形的主导作用比智力因素更具威力。在英语教学中，减轻学生的畏惧心理，激发起用英语进行交际的欲望与自信心，首先要消除心理障碍，调动心理功能。调有心理功能与交际能力的最佳途径是增强听力理解，推动口语能力；以主动、自信的心态去接触英语、应用英语；以开放的心理、亲和的情感去理解、容纳英语文化。英语听力的强弱是学好英语的关键步骤，以听力理解为突破点是英语教学的重要举措。 相似文献
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作为文字表达化的手段之一，英语被动语态常见于英语新闻报道和科技文章中。如何按英语的表达习惯去理解原意，又怎样将它译成恰当的汉语，这是一个值得探讨的问题。本文探讨了英语被动语态的一常见译法。 相似文献
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随着中国与国外交往越来越频繁，对外贸易日趋增多，这使得了解英语广告十分必要。英语教师在对学生进行广告英语的教学时，必须让学生了解广告英语的一些词与句用法上的特点，再引导学生分阶段、分步骤去实践。 相似文献
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英语是一门语言实践课，其需要达到的语言技能是要靠学生个人的积极参与和反复实践才能达到熟练的境界。作为英语教师，应不断提高学生英语学习的情感素质，从生命的内部去点燃学生对英语的求知欲望。 相似文献
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帮助学生克服学英语心理障碍的尝试王晓华近几年来，我在教学活动中发现，学生学习英语，大都有一种恐惧感，产生了学习英语的心理障碍，结果，学习成绩上不去，部分学生甚至放弃了英语学习。这里面除了英语本身确实比较难学、语言环境差等原因外，很重要的一点就是心理畏... 相似文献
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近几年英语写作是我国学生的薄弱环节。我国加入WTO后对外交往的机会更多更广泛，同时对英语的水平要求也更高更全面。提高我国学生的英语写作能力迫在眉睫，这样就有必要把英语写作课和英语阅读课同时贯穿于英语教学中去。 相似文献
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新改编的初中英语新教材具有更强的直观性、情境性、内容贴近实际生活，图文并茂，这对学生学习英语能产生很大兴趣．然而学生的学习兴趣更大程度上需要教师去激发、去培养，如果教师不精心设计教学过程。照本宣科，就不能调动学生的积极性，学生学习英语的兴趣终究会离他而去。在深化课堂教学改革、全面推进素质教育的大环境下．我在教学中着眼培养学生的学习兴趣，积极进行教学改革。为了让更多的学生喜欢英语，使其兴趣持久， 相似文献
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准确理解与翻译英语中的否定句，是英语学习的难点之一。本从常见的英语否定句入手，初步探讨用介词表示的含蓄否定及几种特殊的暗否定的翻译方法。作认为，在英语实际运用中要根据其语境去正确理解，从而翻译出高质量的句子。 相似文献
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向光辉 《四川教育学院学报》2007,23(B10):183-184
众所周知，在学习过程中，“兴趣就是最好的老师。”许多学生不愿学英语，关键是他们对英语没有兴趣。因此，作为中学的英语教师，首先应该先去激发学生的学习兴趣。古往今来，凡是教学上有所建树的教师，无一例外的是：他们激活课堂让学生着迷。增加教学生命意识。让学生带着兴趣，带着思索去学习。既减轻了学生负担，又轻松而敏捷地掌握，理解知识。 相似文献
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论汉语语音对中国学生学习英语的干扰及纠正方法 总被引：1，自引：0，他引：1
大部分学生讲英语时语音语调中带有浓重的“中国式英语”味道，且难以纠正。其主要原因是在学习英语语音过程中把汉语的语音规则转移到了英语中去，干扰了英语的学习。本文分析了学生在英语语音学习中常犯的错误及其根源，探讨了纠正这些错误的方法。 相似文献
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情景教学是英语教学的最佳途径丁杰英语是一种交际工具，用英语进行交际是英语教学的宗旨。在以往的教学工作中，为了应付考试，教师不太重视学生学习英语的能力训练，只重视知识掌握程度，结果许多中学生不能把英语做为一门语言去运用，从而出现了哑巴英语和高分低能现象... 相似文献
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著名的英语语言学家王宗炎教授曾说过，尽管英语教师们没有意识到去教授英语国家的文化知识，但他们都在不知不觉中传播着文化，因为没有无民族文化的语言。同样的道理，尽管英语学习者们没有有意识地去学习英语国家的文化，但他们在英语的学习过程中都在有意无意地学习文化。学习一门语言不仅要掌握语音、语法、一定数量的词汇和习惯用语，还要了解使用这种语言的人是如何用语言来反映他们社会的思想、习惯、行为，即了解他们的文化。实际上，语言学习和文化学习是分不开的。学生若能对文化方面的知识有意识地有系统地掌握，并在了解所学文… 相似文献
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马旭光 《中国教育研究与创新》2006,3(3):26-27
对于英语学习者来说，每天都避免不了要和词典打交道。他们不可能在每次遇到英语问题时都去请教英语老师或其他懂英语的人，而词典之类的工具书却可以与人朝夕相伴。学会使用词典，并且能勘查词典，英语学习者就可以独立工作，独立解决英语学习中遇到的多种难题。因此，词典对于学习英语的人来说极其重要，勘查词典是提高英语水平的有效途径之一。 相似文献