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有机物的十字交叉用碳还是用氢求,学生时而正确时而错误,掌握得不准确,有的用平均简式去求,也时而正确时而错误,知其然不知其所以然．下面用例题来分析此用法,供同行参考． 相似文献
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杨宏艳 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(6)
一、显性能力(一)说的能力1.口语表达能力。语文教师上课应当感情充沛,语言富有感染力,能自如运用语音、语调、语气来表达思想感情。能灵活运用多种表达方式,时而用简洁朴实的说明性语言,时而用绘声绘色的描述性语言,时而用亲切明快的叙述性语言,时而用精辟透彻的雄辩性语言。语文教师应当具有某些演员和演说家的气质和本领,语言丰富多彩,错落有致,才能使学生身临其境,见其形,问其声,通其性,明其理,取得好 相似文献
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嗓子是上帝赐予我们每个人最美妙的乐器,每个人都可以自如地运用它,用时而悠扬、时而激情、时而忧伤、时而高亢的声音来表达自己的情感.因此,唱歌--这一最普遍的音乐活动就成为了我们音乐教学中最为常见的形式,有些人甚至把音乐课称为唱歌课,把我们成为唱歌老师.唱歌简单吗?有人说唱歌还不容易,耳朵不聋,嗓子不哑我就会唱歌. 相似文献
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用"点差法"求解双曲线的"中点弦"问题时,常常会出现"中点弦"时而存在,时而又不存在的情况,本文通过分析研究,发现了"中点弦"不存在的原因,同时给出如何运用数形结合判断"中点弦"是否存在的方法. 相似文献
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前段日子,我参加一次观摩教学活动,听讲了二年级的<山寨>(北师大版)一课.执教者教学基本功扎实,驾驭课堂能力强.课堂上,学生时而齐读,时而自由读,教师时而范读,时而领读.加上多媒体课件的烘托,所有学生以及在座的听课教师仿佛都置身于那林遮树掩的山脚下. 相似文献
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死亡是狄金森诗歌中常出现的主题."我死时听到一只苍蝇的嗡嗡声"和"因为我不能停步等候死神"堪称其死亡诗中的经典.在这两首诗中诗人时而恐惧死亡,时而相信永生,时而反映死亡的冷酷无情,时而又反映死亡给人带来的解脱,情感中充满矛盾.矛盾是狄金森死亡诗的灵魂写照. 相似文献
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曾玲玲 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(7)
我爱看音乐会,更爱听钢琴曲.闭上眼睛,静静地聆听,那音乐时而悠扬婉转,时而浑厚低沉,时而欢快活泼,时而坚定有力,但却始终错落有致,就像海浪一般,一层层地往上翻,又一层层地向后退,均匀而整齐,给人一种规则的美.这种美让我感受到的是排山倒海、波浪汹涌的磅礴气势. 相似文献
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“动态生成”是新课程改革的核心理念之一.预设与生成犹如一对孪生兄弟,时而相傍相依,时而南辕北辙.有这样一个比喻：预设与生成是课堂上的两张网,学生正像渴求食物的“鱼”,老师可用预设的网先捕“大鱼”,再用生成的网捕“小鱼”,对于一些不往这两张网里钻的“鱼”,教师要善于观察、呵护、引导、点拨,用另一张更有张力的网去捕,从而催生新的精彩生成. 相似文献
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新课程要求语文教学有效实现从"教教材"向"用教材教"的转变,那么怎样做才能更好地体现"用教材教"的思想?贺成金老师以自己的课堂教学实践清晰而又形象地对此给予诠释--教学中使用的教材,或增或减,或合或分,就像大潮上的一轮"明月",虽然时而弯如银钩,时而皎洁如盘,时而隐若无形,却总呼应潮势:而学生与教师自身的独特因素以及由此确定的教学目标,恰如蓄势待发的"大潮",虽然忽而平静,忽而汹涌,却总映照月形. 相似文献
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一、创设情景,初步感知平移与旋转
师出示六幅不同游乐项目的图片,学生观察,说出游乐项目的名称.
播放课件.随着优美的旋律,吴老师带领孩子们一起“进入“游乐园参观,请孩子们跟随游乐活动的画面用自己的动作和声音把看到的表演出来.屏幕上先后出现出了激流勇进、波浪飞椅、勇敢者转盘、滑翔索道、弹射塔.一张张小脸露出了兴奋的表情,在老师的描述中,同学们时而发出“嗖--嗖“、“啊--啊“的声音,时而高举手臂上下翻飞,手舞足蹈,时而身体扭动、旋转,沉浸在游乐的喜悦中.课件一停,师生开始交流.
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一、创设情景,初步感知平移与旋转
师出示六幅不同游乐项目的图片,学生观察,说出游乐项目的名称.
播放课件.随着优美的旋律,吴老师带领孩子们一起"进入"游乐园参观,请孩子们跟随游乐活动的画面用自己的动作和声音把看到的表演出来.屏幕上先后出现出了激流勇进、波浪飞椅、勇敢者转盘、滑翔索道、弹射塔.一张张小脸露出了兴奋的表情,在老师的描述中,同学们时而发出"嗖--嗖"、"啊--啊"的声音,时而高举手臂上下翻飞,手舞足蹈,时而身体扭动、旋转,沉浸在游乐的喜悦中.课件一停,师生开始交流. 相似文献
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阅读孩子的日记是一种享受。我喜欢静静地坐在窗前,泡一杯淡淡的绿茶,细细地品读孩子用心灵撰写的日记。我时而忍俊不禁,时而紧蹙眉头,时而愉快地和同事交流分享。日记的字里行间流露着孩子们最真挚的感情,饱含着生命最初始的纯真。 相似文献
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杨延玲 《兰州教育学院学报》2010,26(6):18-20
托马斯.哈代一生创作了近千首诗歌,题材广泛,其中有不少与宗教有关。哈代在诗歌中对上帝时而怀念,时而怀疑,时而反叛,时而失望。本文试图分析哈代诗歌中蕴含的复杂的宗教思想并探索其原因。 相似文献
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陈幸葆 《语文世界(高中版)》2008,(12)
"梦是虚幻的,人生也是吗?"我在纸上草草地写下几笔. 成长,是每一个人一生里必须要完成的任务.人们众口一词地说它像一座陡峭的山崖,时而平坦,时而崎岖,等着我们去攀登;像一片茫茫的大海,时而风平浪静,时而波涛澎湃,等待我们去乘风破浪…… 相似文献