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随着英语教学的不断发展,中小学生的英语水平日益提高。为了适应时代发展的需要,为了更有效地考查学生的英语听说能力,也为了进一步促进中小学英语教学水平的提高,今年高考英语口试题型有了相应的改 相似文献
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随着世界国际化的发展,英语成为了国际沟通的另一种语言,同时受到各国教育机构的大力关注。而各高校大学生是国家的希望,其英语水平的高低直接或间接影响到国家在世界中的地位。所以,提高各高校英语教学水平具有重要意义。但由于各高校英语教学都存有学生英语应用能力不够强以及英语教学水平不高的问题,从而导致我国高校学生英语水平普遍不高,故我们要提高大学生的英语水平就必须提高高校英语教学的实效性,在此结合本人多年英语教学经验论述如何提高高校英语教学的实效性,以期望能够提高我国各高校大学生的英语水平。 相似文献
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对我国教育技术发展的再思考 总被引：1，自引：0，他引：1
只有转变教师对教育技术的传统观念,才能对我国教育改革起到促进作用;只有构建科学的教育技术学科体系,加强现代教育技术理论的研究,站在信息化社会的高度,以全新的观念和视角重新审视教育技术和教育改革的总趋势,用最新的信息手段大胆地进行探索和实践,才能使我国的教育早日达到世界先进水平。 相似文献
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高职英语教学是一个缺少英语教学领域关注,却是更值得引起教育界关注的问题。大学英语教学方法已经不能够适应高职学生,我们只有改变这种传统的教学思路和理念,才能上好我们高职学校的英语课,从而提高学生的英语学习能力,并最终提升他们的英语水平。高职学校培养的是实际动手能力较强的人才,相应的只有灵活、生动、有趣地、创新的英语课才能有目的地培养学生的英语听、说、读、写、译的能力。 相似文献
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本文采用实例论述了在英语教学中,应让学生注意英语中不含否定词的几种形式。只有这样。学生才能提高英语水平。 相似文献
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大学英语四级考试已成为我国最普遍、最权威的英语水平考核标准。在实践的检验中,为了更好的服务于大学英语教育的目的,新的改革轰轰烈烈地展开了。但其本身还存在很多的弊端,只有将其改造成为有效的具有民族品牌的大学水平考试,并实行教考分离,才能使我国的大学英语教学和测试良性发展。 相似文献
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英语教学是中职技术教育的薄弱环节,而英语水平是衡量中职学生综合素质的重要标准.面对中职英语教育的现状及存在的问题,采取相应的对策、致力于提高中职学生的英语水平是当前中职教育急需解决的问题. 相似文献
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面对高职院校学生英语水平较低的现状,为提高学生的英语口语与听力水平,使高职毕业生能够应对竞争激烈的社会,使他们成为实用型人才,高职英语教学应以听说教学作为突破口,要加强课前准备,灵活运用各种教学方法和现代化的教学手段,从而提高学生的英语整体水平。 相似文献
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麻欣 《中国科教创新导刊》2013,(20):59-59,61
随着我国改革开放的不断深入,经济的不断发展与世界各国的经济文化交流越来越频繁,社会各个领域都需要一大批专业技术强英语水平高的综合型人才。近几年来,大学英语教学受到教育部门的重视,对大学英语教学进行了改革,使我国大学生英语水平得到了极大的提高。但是与社会发展相比,我国大学英语教学在培养英语应用能力方面还存在着极大的不足。将第二课堂教学引入到大学英语教学过程中,是一个切实可行的方法,为学生提供了良好的学习环境和氛围。 相似文献
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吴国强 《中国科教创新导刊》2008,(19):162-162
与普通高校大学生相比,高职高专大学生的英语基础普遍薄弱,水平更是参差不齐。这就使高职院校的英语教学比起普通高校来面临更多的难题。怎样改进教学,迅速提高高职学生的英语水平是大部分高职英语教师共同面对的一个课题。实践证明,借助多媒体网络,实施学生自助式学习、教师个性化辅导,是提高高职学生的英语水平的一个有效途径。本文就此主要论述了在高职院校实施自助式学习和个性化辅导的英语教学改革的必要性、可能性和具体实施策略。 相似文献
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在大学,英语是学科中一项基础课程。很多大学都要求学生的英语水平要达到一个相应的高度才能允许其毕业。可见,英语在大学中所占的地位还是非常重要的。但英语教学作为大学教育中一项基本任务,目前依旧存在着一系列的问题。教师在日常教学中,应将这些问题寻出,并实施相应解决方法,使大学生的英语水平有一个全面的提高。 相似文献
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朱樱 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(3):149-150
网络化英语教学已经成为语言教学中最重要的组成部分.与传统英语教学模式相比,新的教学模式在备课、上课、布置作业方面有着无可比拟的优势.只有较好地利用这种优势,利用因特网丰富的英语教学资源和互动特点,英语教学才能跟得上时代的步伐,才能更好地激发学生学习的热情,培养他们的兴趣,提高他们的英语水平. 相似文献
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柳玉波 《辽宁师专学报(社会科学版)》2003,(2):54-55
阅读理解反映了中学生直接应用英语的能力。只有以阅读为中心的英语教学，才能提高学生的整体英语水平。从培养兴趣开始，以课教学为中心，精读和泛读相结合，以学生为主体，培养学生的阅读习惯，提高英语水平。 相似文献
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张玉兰 《湖北广播电视大学学报》2011,31(12):113-114
我国基础教育的不断加强会使大学新生的英语水平有很大提高,因而提高大学英语教学内容的深度必然成为教学主流方向。笔者在所在大学进行的实证研究调查结果显示美学应用于大学英语教学能有效提高学生的英语水平。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(8)
伴随着多年来我国的教学改革不断推进,我国的教学水平不断的得到了提高,素质教育的口号也渐渐的被落实,因此对今后的教育发展有了更高的要求。在当今时代之下,教育工作者进行的教育活动,必须要做到有效和高效,只有这样的教学活动才能提高教学的质量和学生的素质。在英语教学的过程中,教学质量的好坏直接影响到学生的学习水平和学习效率,其英语教学能否得到根本上的提高,关乎到今后学生的英语水平。因此,教育工作这一定要将支架式的教学方法重视起来,把它合理的应用到英语的教学中,促进教学水平的进一步提高。本文重点的对支架式教学法在英语教学中词汇、阅读和写作三个环节的应用进行介绍。 相似文献
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随着中国农村经济的发展,广大农村人民的生活条件有了较大的改善,但是农村的教育水平却没有同步提高,尤其是对于英语的教学水平,与城市相比具有很大的差距,这使得农村学生的外语水平一开始就和城市的学生处在了不同的层次之中,对于将来的高中学习甚至大学的英语学习产生了不良的影响。许多农村的学生考上大学之后因为英语水平较差而使得整体成绩水平不高。为了解决目前农村中小学英语教学的问题,笔者曾经做了一些关于农村中小学英语教学方法的研究。一、农村中小学英语教学现状通过笔者的调查发现,目前农村中小学英语教学存在以 相似文献
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新世纪我国的英语教学与实践正经历着一场大的变革.现代社会对高素质、复合型外语人才需求越来越大,相应地对学校英语教学也提出了更高的要求,而英语教学水平的高低直接受制于英语教师的综合素质,尤其是其科研能力的高低.实践证明,只有较强的科研能力才能促进英语教师提高理论和实践水平,从而改进教学方法,提高教学质量. 相似文献
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浅谈成人高等教育英语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
英语教学是成人高等教育素质教育的一部分,然而,今天的成人高等教育英语教学存在着诸多不如人意的地方,亟需改革,使英语教学水平以及受教育者英语水平同时提高。 相似文献
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随着我国高等教育的不断发展,为了更好地推进我国高职英语教学的发展,就需要在教育创新理念的指导下对高职英语教学进行改革。只有用系统的观点来看待高职英语教学的改革,才能真正地提高高职英语的教学水平,才能更好地促进我国高职英语教学的发展。 相似文献