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2004年高考语文“考试大纲”对文言文阅读题型虽有调整，但分值仍是20分。严格地说，古诗词的阅读鉴赏题也属文言文考查的范围，占6分。默写的名句名言一般也出自古代诗文，4分，可见文言文阅读在高考中所占的比重和地位。 相似文献
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古代诗文阅读是最新高考语文试题的重点内容之一。《考试大纲》的总体要求是:“能阅读浅易文言文。”古代诗文阅读包括浅易文言文和古代诗歌鉴赏两方面内容。浅易文言文阅读的考查,一是侧重于常见的文言实词和文言虚词,实词的考查以中学学过的为主,虚词的考查范围为《考试大纲》列出的虚词。二是侧重于文言句子的翻译,以考查考 相似文献
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钱吕明 《中学语文园地(初中版)》2003,(Z2)
[复习指导] 2002年的《考试说明》,已将原来的“古诗词鉴赏”和“文言文阅读”合并为“古代诗文阅读”,古诗词鉴赏题已从原来的第一卷移至第二卷第四大题中考查,考查形式也由原来的选择题改为主观题。高考对古代诗歌鉴赏有两项基本要求,一是鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧,二是评价文学 相似文献
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董文赟 《中学语文(读写新空间)》2013,(6):80-81
《考试大纲》对"古代诗文阅读"考试内容所作规定,属于"鉴赏评价"能力层级的两个考点主要是针对阅读古代诗歌的:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧,评价文章的思想内容和作者的观点态度。仔细分析近几年高考卷,发现高考各试卷古代诗歌鉴赏题均为两题,赋分为8～11分,一般试题切入角度小,都以对全诗的理解为基础,进行"鉴赏",不外乎"内 相似文献
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诗歌鉴赏题和文言文阅读题均是考察学生对古典诗文的综合运用和鉴赏能力的,然而,以成绩来衡量学生的能力并不能作为对教学的唯一检查方式,在教学实践中,培养学生感悟古典美学、欣赏古代经典、领略中华文化的博大精深才是学生学习的最终目的。那么在日常教学中,教师应该如何教会学生鉴赏古典诗歌,同时在高考中取得优异成绩呢？ 相似文献
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中国是诗的国度,源远流长的诗歌文化滋养了人们的情操趣味,构筑了国人的精神家园,古诗词已经成为中国传统文化中最精彩的组成部分。为了引导学生传承优秀文化,弘扬民族精神,各地高考都必考古诗词鉴赏。虽然高考语文《考试说明》明确指出只要求学生“能阅读浅易的古代诗文”,学生也做了大量的诗歌鉴赏题, 相似文献
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20 0 4年高考语文“考试大纲”对文言文阅读题型虽有调整 ,但分值仍是 2 0分。严格地说 ,古诗词的阅读鉴赏题也属文言文考查的范围 ,占 6分。默写的名句名言一般也出自古代诗文 ,4分 ,可见文言文阅读在高考中所占的比重和地位。每年高考过后 ,总有不少考生反应 ,考场上面对那段课外文言文材料茫然失措 ,解题连蒙带猜 ,答案做出来后心里没底。要想改变这种状况 ,我认为从下面两个方面来努力是可行的。一、注重课内积累 ,培养文言语感课外文言材料中一句乃至一段理解的关键就在那么一个或几个词 ,而这关键的一个或几个字词在课内课文中一般是… 相似文献
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杨廷茂 《中学语文(读写新空间)》2003,(12)
高考语文要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力。在《考试说明》“古代诗文阅读”项里,明确规定要“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”,能对文学作品的思想内容和作者的观点态度进行“评价”。这里的文学作品主要指古代诗歌。2002年高考语文试题的内容和形式有较大变化,其中诗歌鉴赏由第I卷移到了第Ⅱ卷,题型由客观选择题变为主观表达题。 相似文献
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古代诗歌表达技巧鉴赏是语文学习的重要内容,也是历年高考必考内容,属于古代诗文阅读范畴。要求鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。评价文章的思想内容和作者的观点态度。表达技巧是考查诗歌的章法和技巧。 相似文献
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2005年全国高考语文卷较2004年有较大变化：一是试卷结构的变化，第一卷由14题减为10题；现代文阅读中原有的一个鉴赏选择题变为主观表达题。二是分值权重的变化。第一卷由14题42分减少为10题30分；第二卷文言文翻译由8分增加到10分，诗歌鉴赏由6分增加到8分；现代阅读题(主观表达题)由18分增加到22分：第六大题3题12分增加到15分。 相似文献
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董晓平 《中学生阅读(高中版)》2004,(1)
古诗文阅读鉴赏的能力和水平可以视为高中生综合素质的重要标志,也是他们语文素养的集中体现。这一点既符合中学语文教学的实际情况,也被语文高考试题的统计数据所证实。古诗文阅读鉴赏模块(第三、四大题)与全卷总分(150分)的相关性明显高于语言运用模块(第一、六大题)、现代文阅读模块(第二、五大题)和写作模块(第七大题),古诗文阅读鉴赏模块的区分度,与其他测试模块相比,也是极为显著的。因此,高三复习备考的过程中要切实注重提升学生的古诗文阅读鉴赏能力。2003年文言文阅读测试是全卷中变化最大的一道大题。首先,测试选用的文本由过去的… 相似文献
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二、把握难点文言文翻译、古代诗歌阅读、文学作品的阅读、作文,可以说是高考语文的难点。(一)文言文翻译文言文翻译,3句共计10分,在文言文阅读中的比重很大。可以这样说,翻译得分不理想,文言文阅读 相似文献
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葛莉苓 《福建基础教育研究》2012,(1):53-54
自从高考有了古代诗歌鉴赏题以后,分值只有6分的古代诗歌题就成了老师和学生皱眉的题目之一,因为复习中花时多,收效微。其实,从高一一路走来,古代诗文教学就是语文课堂的“主打歌”,按照正常的进度,进入高三总复习以后,在复习古代诗歌鉴赏方面就要花去学生一个多月的时间,可是,一轮复习下来,学生们还是没法透过诗歌考题的“重重迷雾”,获得所期待的成绩。在这个高考分数说明学习程度的年代里,古代诗歌鉴赏成了高中学生学习语文的瓶颈,一些就是对古诗有兴趣的学生也不免发生厌倦,这究竟是怎么回事呢？ 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2018,(9)
<正>2017年高考名句名篇默写题仍为情境式默写,但分值由6分降为5分。面对冗杂繁琐的64篇必背古诗文,学生背诵费时费力,却又因种种原因容易丢分,"分值生产力"明显不高。鉴于这种情况,有些"聪明"的考生会产生懈怠心理,认为5分不重要,对于默写题不再认真备考。殊不知,四两也能拨千斤,5分背后牵动的是语文卷面的150分,备考意义重大。一、对于古代诗歌阅读纵观近三年的高考真题,我们发现诗歌鉴赏题对高考古诗文的记忆和理解做了深度考察。如2015年新 相似文献
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田福春 《语文世界(高中版)》2003,(10)
高考语文试卷中第四大题包含三道小题,分别是文言文的句子翻译,诗歌鉴赏,默写。文言文句子翻译是从第三大题中选出来的,与第三大题联系紧密,在对文言文的分析中,对此已经涉及。下面就诗歌鉴赏、默写作一分析。 相似文献