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在一次测量电动势和内电阻的实验中,帮助学生们分析选择好电路（如图1所示）及实验注意事项后,学生就开始进行各自的实验研究． 相似文献
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一、测电源电动势和内电阻的系统误差（一）基本原理闭合电路欧姆定律.原理图如图1所示.由E=U+Ir可知,测出几组U、I值,根据闭合电路欧姆定律,由两次测量列方程组为:（?）解得:E=（U1I2-U2I1）/（I2-I1）,r=（U1-U2）/（I2-I1）闭合电键K,改变滑动变阻器值,也可测出对应的多组U、I值,根据测出的U、I值作出如图2所示的U-I图象的直线,由E=U+Ir得:U=E-Ir知:I=0知U=E,当U=0时,I=E/r图象的斜率的绝对 相似文献
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王心 《中小学实验与装备》1997,(4)
对一条测量要求的诠释湖北省郧西县一中（４４２６００）王心本文将从分析测电阻的相对误差入手，对一条测量要求进行解释。图１电路示意图图１表示用欧姆表测电阻Ｒｘ的电路示意图。设欧姆表的内阻为ｒ（包括电流表的电阻、变阻器的有效电阻和电池内阻），电池的电动势为... 相似文献
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张培强 《数理天地(高中版)》2010,(7):5-6
题目如图1,已知椭圆C：x2/a2＋y2/b2=1 （a〉b〉0）经过（0,1）,离心率e=√3/2。（1）求椭圆C的方程;（2）设直线x=my＋1与椭圆C交于A、B两点,点A和A’关于x轴对称．问： 相似文献
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山东科学教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《物理1》（选修3—2）（以下简称教材）27页有一个演示电磁阻尼的迷你实验,教材具体表述：如图2—8所示（图1）,在一个线圈的上方用橡皮筋（或弹簧）吊一根条形磁铁,让磁铁在线圈中上下自由振动．请仔细观察闭合开关、打开开关的瞬间,磁铁的振动情况． 相似文献
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两个图G1和G2的笛卡尔积图G1×G2定义为如下的图：V（G1×G2）=V（G1）×V（G2）,E（G1×G2）={（u1,u2）（v1,v2）｜u1=v1且u2v2∈E（G2）,或者u2=v2且u1v1∈E（G1）}．图的交叉数是图论中的一个重要拓扑参数,而确定图的交叉数是一个完全胛一问题．本文确定了若干树Tn（n≤4）与圈Cm的笛卡尔积图的交叉数． 相似文献
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胡芳举 《中学数学研究(江西师大)》2014,(9):23-24
本文将给出圆锥曲线的一组统一性质及其推广．
定理1如图1,已知椭圆x^2/a^2＋y^2/b^2=1（a〉b〉0）及定点N（n,0）（｜n｜≠a,n≠O）,过点N任作一直线交椭圆于A、B两点, 相似文献
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王蝶凤 《教学月刊(小学版)》2023,(6):40-41
<正>假分数是分数教学中的一个难点。为了帮助学生更好地理解假分数的含义,可以采用以下教学过程。一、回顾旧知,引入分数度量的意义1.教师用课件出示两条线段（如图1）,并提问：如果线段(1)的长度是1米,那么你估计线段(2)的长度是多少？2.教师用课件动态演示用线段(2)去测量线段(1)的过程（如图2）, 相似文献
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一、力的平行四边形定则中的矢量几何图解和结论
如果两分力F1，F2的合力为F，则三个力矢量必构成平行四边形．如图1（A），该平行四边形含有两个全等三角形，每个三角形都包含了三个矢量的大小和方向．取其中的一个三角形（注意矢量F1、F2是首尾相接的）如图1（B）所示，则两矢量相加的矢量式为：F1＋F2=F．[第一段] 相似文献
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1．共性的提出
如图1，我们称△ABC为平均三角形，如果它的三边满足下列等式之一：
（1）b=a＋c/2 （2）b=√ac;（3）b=√（a^2＋b^2/2;（4）b=2ac/a＋c. 相似文献
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鲁永伍 《数理天地(初中版)》2010,(2):35-35
凸透镜对光线有会聚作用,物体通过凸透镜可以成倒立的实像（图1）或正立的虚像（图2）．这一规律可以做实验来验证．
可是,在图1的实验中,有学生注意到,在物体同侧通过透镜由左向右看过去,能够观察到一个倒立缩小的像和一个正立缩小的像,这两个像不同于实验要观察的像．也就是说,一个透镜同时形成三个像． 相似文献
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王建 《南通职业大学学报》1999,13(2):59-63
设图G0是由一个三角形和一条边所组成的五点四边图（G0＝K3＋K2）,本文运用“带洞的图”[1],确定了完全图Kv的图G0填充数和覆盖数。 相似文献
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2008年高考试题（上海卷）第10题原题如下：如图（图1）所示,平行于y轴的导体棒以速度口向右匀速直线运动,经过半径为R,磁感应强度为B的圆形匀强磁场区域,导体棒中的感应电动势ε与导体棒往置x关系的图象（图2）是 相似文献
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王天成 《青海师大民族师范学院学报》2013,(2):92-94
通过研究图的伴随多项式的因式分解,给出并证明了h（（TF（t）k（2m＋1）＋1）∪（2k-1）K1和h（（TF（t）k（2m＋1）＋1）∪（3k-2）K1两类图簇的色等价图的结构定理. 相似文献