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1.
王晓龙 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(10)
对高校贫困学生心理问题的成因和现阶段贫困学生的心理健康现状进行论述与分析,并在此基础上,对如何运用高校体育教学来解决贫困学生的心理问题进行探究,进而提出有针对性的措施与对策,能够为有效解决高校贫困学生的心理问题提供必要的理论支持与参考. 相似文献
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李从东 《吉林广播电视大学学报》2013,(6):23-24
我国贫困大学生群体由于受到经济等多重原因影响,因此出现了较多心理问题,如果我们不能及时对贫困大学生心理问题有效疏导与解决,就会产生严重后果,尤其是影响贫困大学生群体的健康发展,甚至会对院校与社会带来较大的危害.对贫困大学生群体的心理健康进行干预,是高校对贫困大学生心理疏导与教育的重要对策.本文对当前我国高校贫困大学生群体心理问题具体表现及产生原因进行分析,并提出对贫困大学生心理疏导与教育的措施,以期为解决新时期我国高校贫困学生群体心理问题提供依据. 相似文献
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于海洋 《中国科教创新导刊》2007,(18):12-12
随着高校教育的改革,出现了高校贫困大学生群体.充分认识这一群体的心理问题,解决他们学习和生活中的问题,是高校工作者不可懈怠的工作.本文分析了贫困学生的主要心理问题及产生的原因,并提出了相应的解决对策. 相似文献
5.
文章从高校贫困学生的心理问题表现,积极心理健康教育在贫困生的心理问题应对中的意义,及如何采用积极心理健康教育针对贫困生心理问题做出应对三个方面,寻求缓解并解决高校贫困生心理问题的方法。 相似文献
6.
大学生常见心理问题分析 总被引：4，自引：0，他引：4
邹战英 《贵州教育学院学报》2006,22(3):25-28
采用临床症状自评量表(SCL-90)对不同年级、不同性别、不同区域的648名大学生进行问卷调查,结果表明,37.9%的大学生存在不同程度的心理方面的问题。大学生心理问题产生的原因主要有社会现实的影响、大学阶段的特殊性、情感困惑和危机、对贫困学生关怀不够和高校心理咨询工作欠缺等,我们需要正确应对大学生的心理问题,有针对性地进行积极有效的调适。 相似文献
7.
徐晓春 《通化师范学院学报》2008,29(9):29-31
高校贫困学生在承受经济压力的同时还要承受较大的精神压力,产生一系列相应的心理问题,心理贫困伴随经济贫困的“双困”并举现象日趋凸显。将“双困”问题的产生予以归因,寻求解决的对策和途径,是解决高校贫困生问题的一个重要课题。 相似文献
8.
据统计，目前我国高校中贫困学生的比例占学生总数的10-20％，其中5-10％为特困学生。艰难坎坷的人生经历，使贫困大学生较其他同学有着更强的自强自立意识。他们许多同学以苦为乐，自强不息，在刻苦学习的同时，积极寻找机会勤工助学，参加各种校园活动，既提高了能力，也减轻了自身的经济负担。然而，还是有相当数量的贫困学生因家境贫寒而产生严重自闭和自卑心理。相对于非贫困学生，高校的贫困大学生承受着更沉重的心理压力。在高校心理咨询的来访学生中，贫困学生占了相当大的比例。但是，由于贫困学生人数众多，也由于贫困学生自身的许多顾虑，不少有心理问题的贫困学生还是徘徊在心理辅导机构之外。 相似文献
9.
当前高校部分贫困生在面临经济贫困的同时存在着诸如自卑、敏感、焦虑、抑郁和自闭等心理问题,这些心理问题的产生有社会环境的影响,也有贫困生个人自身的原因。高校应建立三位一体的贫困学生心理援助体系,以经济资助为基础,以心理扶助为关键,以提高素质为核心,全面、深入地做好贫困生“心理解困”工作。 相似文献
10.
宋从庆 《辽宁广播电视大学学报》2013,(3):42-43
特殊人群是学校安定团结稳定的重要影响因素,包括疾病、心理问题、贫困问题等,随着社会竞争的激烈,学习压力的增大,加上生活环境的不同,因为贫困而产生生理、心理问题不可回避,而且短期内是无法改变这一社会现状的。本文以家访中的贫困学生为例,运用理论知识和实际的经验来解决这些问题,对贫困学生的教育问题进行探讨,有针对性的对问题进行分析和解决。 相似文献
11.
当前高校部分贫困生在面临经济贫困的同时存在着诸如自卑、敏感、焦虑、抑郁和自闭等心理问题,这些心理问题的产生有社会环境的影响,也有贫困生个人自身的原因.高校应建立三位一体的贫困学生心理援助体系,以经济资助为基础,以心理扶助为关键,以提高素质为核心,全面、深入地做好贫困生"心理解困"工作. 相似文献
12.
孙芳 《江苏经贸职业技术学院学报》2019,(1)
高校贫困学生的比例逐年上升。贫困大学生不仅担负着巨大的经济压力,也承受着沉重的心理负担。现行的高校资助体系注重经济资助,忽视心理资助的必要性,为贫困大学生提供行之有效的心理帮扶已是迫在眉睫。探讨高校贫困学生的心理特征及心理问题的成因,并对构建贫困大学生心理资助体系提出对策。 相似文献
13.
高职院校贫困学生不仅要承受很大的经济压力,还要承受因经济拮据所带来的心理压力,由此产生如自卑、焦虑、孤僻等诸多心理问题。对于这些心理问题,高职院校应采取思想政治教育、完善资助体系、加强心理健康辅导、积极做好就业工作等对策,来解决贫困学生的消极心理问题。 相似文献
14.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(5)
现在的贫困学生上大学已经不是难题了,但是在贫困学生中存在着各种各样的心理问题,根据多年负责贫困生资助工作的实际情况,总结了高校贫困生的受助心理特点,并探求了心理救助的一些途径。 相似文献
15.
高校大学生贫困问题已经成为社会普遍关注的问题。政府、社会、学校都在积极地采取各种措施来帮助贫困学生摆脱困境。但仅仅经济上的助困并不能解决实际问题。贫困容易使大学生产生一系列心理问题,部分学生因此背负着经济、心理上的双重压力。分析当前经济助困模式存在的不足,结合贫困学生的心理特点,提出一些切实可行的心灵助困模式。 相似文献
16.
当前高校贫困学生资助体系的政策与思考 总被引：9，自引：0，他引：9
伴随高校收费制度的改革和扩招而产生的贫困学生问题,受到社会各界的普遍关注。本文通过对当前高校贫困生资助体系现状的分析,就如何进一步做好高校贫困学生的资助工作,进一步完善新形势下帮困助学的工作体系进行了探索。 相似文献
17.
高校学生资助工作的最终目标在于促进贫困学生全面发展。在高职院校助学工作中,努力探索对贫困学生进行情感关怀和心理救助的理论与实践,解决贫困学生存在的心理问题,真正实现教育公平,使他们成长为对国家、对社会的有用之材。 相似文献
18.
高校贫困学生谨防"心理贫困" 总被引：1，自引：0，他引：1
蔡丽红 《福建教育学院学报》2005,6(4):53-56
当前,高校贫困生心理问题尤为突出,教育者要了解贫困学生心理和行为特征,客观分析贫困生“心理问题“的内外因素,引导学生洞察自我心理特点,增强自我心理调适能力,转变观念,端正态度,谨防“心理贫困“. 相似文献
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20.
随着我国高等教育扩招和收费制度的改革,高校大学贫困学生越来越受物质和精神"双重"贫困的困扰.其心理问题十分突出,自卑、抑郁、焦虑及人际交往困难等消极心理已严重影响了贫困生的健康成长.本文拟从当前贫困大学生存在的主要心理问题加以分析,从而提出解决贫困生心理问题的建议和对策. 相似文献