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在纪念“一二·九”运动70周年之际,一部记载“一二·九”运动重要领导人之一、我国青年运动的杰出领导人和马克思主义教育家蒋南翔光辉一生的《蒋南翔传》问世了。这是继《蒋南翔纪念文集》、《蒋南翔文集》、《蒋南翔教育思想研究》出版后,又一部反映蒋南翔一生事迹的重要著作。这对于继承发扬我国青年运动的光荣传统,继承发扬蒋南翔教育思想,继承发扬清华大学的优良传统和作风,都有着重要的历史意义和现实意义。自“一二·九”运动起,历经抗日战争、解放战争至解放初期,蒋南翔同志一直站在我国青年运动的前列。“一二·九”运动中他在由… 相似文献
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郑小筠 《清华大学教育研究》1994,(1)
学习南翔校长的教育思想坚持全面发展的方向郑小筠蒋南翔校长是一位杰出的无产阶级教育家，他对无产阶级教育事业做出了巨大贡献。我们对他在无产阶级教育事业中的伟大功绩的认识，是随着我们这一代人自身的成长和工作年限延长而越来越深刻的。建国后不久，蒋南翔同志来到... 相似文献
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通过学习、研究来继承和发展蒋南翔同志的教育思想,是对他的最好的纪念,为此我讲两个问题：一、要重视研究南翔同志的教育思想现在我国教育面临在新的历史条件下复杂的改革、发展、提高的任务。在这种情况下是否还要重视研究他的教育思想呢？我们研究的目的是为了更好地... 相似文献
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何东昌 《清华大学教育研究》1994,(1)
中国特色社会主义教育形成中的蒋南翔何东昌【编者按】１９９３年１０月６日，是著名的马克思主义教育家、原高等教育部部长、清华大学校长蒋南翔同志诞辰８０周年。是日下午，在清华大学隆重举行了蒋南翔塑像揭幕仪式暨教育思想座谈会，与会同志发言热烈，畅谈蒋南翔教育... 相似文献
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刘冰 《清华大学教育研究》1994,(1)
在蒋南翔同志诞辰八十周年纪念会上的发言刘冰蒋南翔同志离开我们已经五年零五个多月了，今天在这里纪念他诞辰八十周年，我们深深地怀念他。他的音容笑貌、高尚风范永远留在我们心间。蒋南翔同志是我国青年运动的杰出领导者，是人民共和国卓越的马克思主义教育家。今天我... 相似文献
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贺美英 《清华大学教育研究》1994,(1)
重温蒋南翔同志的德育思想贺美英蒋南翔同志是我国著名的无产阶级教育家，今天重温一下他生前十分重视的高校德育工作及其德育思想，感到十分亲切，受益匪浅。一、创造性地落实全面发展、又红又专的培养目标蒋南翔同志１９５２年担任清华大学校长，面临的是如何把半殖民地... 相似文献
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无产阶级革命家、马克思主义教育家、建设有中国特色社会主义教育的开拓者蒋南翔同志离开我们已经有十周年了。中国高等教育学会、清华大学专门联合召开纪念会,会前又读到《蒋南翔文集》上下两卷,本人在深受启发的同时,更倍增对他的崇敬与怀念。总结历史经验,为开拓有... 相似文献
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《清华大学教育研究》1993,(2)
1993年10月6日,是著名的马克思主义教育家、原高等教育部部长、清华大学校长蒋南翔同志诞辰80周年。6日下午,蒋南翔塑像揭幕仪式暨蒋南翔教育思想座谈会在清华大学二教会议室隆重举行。国家教委、中央党校、中国高教学会、中共北京市教育工委、北京市高教局的领导 相似文献
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中国高等教育学会和清华大学联合编辑的《蒋南翔文集》出版了。它是蒋南翔教育思想的荟萃,是蒋南翔教育实践经验的结晶,是蒋南翔对社会主义教育事业所作贡献的真实反映。通读全书,受益匪浅。蒋南翔是我国社会主义教育的开拓者,他的教育思想与实践,内容十分丰富,符合... 相似文献
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我们的老校长、老部长南翔同志离开我们已经15年了,但他对我们的言传身教使我们终身受益,永志不忘。是他从政治上把我们从一个普通的爱国青年锻炼成为为共产主义奋斗终身的共产党人;是他从业务上给我们以精心培养,使我们从一个知识青年成长为社会主义事业的建设者。今年是南翔同志诞辰90周年,作为他的学生,我们集会纪念,以表达我们对他的敬重和怀念之情。南翔同志任清华大学校长期间培养出来的新中国一代又一代数以万计的大学毕业生,现在已经成为我国社会主义建设事业各条战线上的栋梁之才。南翔同志的教育思想已经成为我国教育思想、教育理… 相似文献
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继承发扬南翔同志的教育思想努力建设社会主义一流大学孙建纲，陈智，袁德宁蒋南翔同志是我党忠诚的共产主义战士、无产阶级革命家、马克思主义教育家。他在担任清华大学校长的１４年间，提出一系列教育原则，在改革开放的今天，更需要我们很好地学习、继承和发展他的教育... 相似文献
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蒋南翔同志是无产阶级革命家、马克思主义教育家、我国青年运动的卓越领导者。他离开我们已经整整十年了。从早年领导学生运动到后来领导青年团工作和学校教育工作,可以说终其一生,他一直在青年思想政治教育的理论和实践方面,进行探索和创新,对各个时期的青年思想教育... 相似文献
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蒋南翔同志为革命和建设事业献出了毕生精力。他赤胆忠心,对党的事业无限忠诚,并能适应时代潮流,胸怀全局,抓住主要矛盾,向中央提出重大政策建议,力争确立教育优先发展的战略地位。他还及时提出中小学教育要面向全体学生,这不仅是克服片面追求升学率的良方,而且是对全面发展教育方针的补充和发展。他一向注意总结历史经验,分清路线是非。在重视学习、借鉴国外有益经验时,不盲目照搬。南翔同志在高等教育上的建树非常突出,主持清华大学的工作时,善于创新,敢为天下先,不少经验已在高等学校中推广。他在主持教育部工作时,对普及小学教育、中等教育结构改革,加强学校思想政治教育等方面的功绩也十分显著。 相似文献
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蒋南翔教育思想中工程教育思想占有重要地位。他提出“红色工程师”的培养目标,清华大学应当成为红色工程师的摇篮。在实行改革开放和社会主义市场经济的今天,提倡“两个拥护”(拥护党、拥护社会主义),“两个服务”(服务祖国、服务人民),引导学生“立大志、入主流、上大舞台、干大事业”,正是蒋南翔教育思想在新形势下的继承和发展。 相似文献
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安洪溪 《清华大学教育研究》1999,20(3):5-10
全国人大常委会副委员长、我校校友彭佩云，在我校召开的“蒋南翔教育思想研讨会”上指出，蒋南翔在担任清华大学校长期间，“针对旧中国高等学校理论脱离实际的弊端，大力提倡理论要联系实际，积极贯彻教育与生产劳动相结合的方针，并结合高等学校的实际，提出‘教学、科研、生产三结合’，亲自总结了这方面的一些成功经验，这与当前提倡的产学研相结合的精神是完全一致的。”中国高等教育学学会会长、原国家教委副主任何东昌，也在这次会上指出：“研究蒋南翔的教育思想要与他的教育实践结合起来”，因为“他的实践更丰富、更动人地表现出… 相似文献
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刘文渊 《清华大学教育研究》1995,(2)
蒋南翔的教育思想述评刘文渊蒋南翔是我国杰出的无产阶级教育家，对新中国高等教育事业和清华大学的发展作出了巨大贡献。他在长期的教育实践中，积累了许多适合中国国情又行之有效的办学经验，提出了许多有创见的教育思想与主张，丰富了我国教育理论宝库。蒋南翔教育思想... 相似文献
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一 毛泽东教育思想的概念,据现有资料表明,是钱俊伟于1951年6月在《学习和贯彻毛主席的教育思想》一文中首次提出来的。与此同时,董纯才在《毛泽东思想在教育领域中的胜利》中,用了毛泽东教育思想这个概念。在此以后,原教育部和高等教育部王震、成仿吾、蒋南翔,都有毛泽东的教育思想或毛泽东教育思想的提法。建国以来,对毛泽东教育思想的提法并不一致,表述也不统一。常见的提法是:毛泽东同志关于教育工作的指示或论述、毛泽尔同志的教育理论或教育学说。提法虽然不同,含义是没有什 相似文献
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方苹 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1982,(4)
在全国学校政治教育工作会议上,蒋南翔同志提出了贯彻六中全会精神,学习《决议》,进行一次深刻的思想政治教育的中心任务。讲话中还提出了要“教育学生自觉遵守纪律,遵守国家法律”,进行法制教育的问题。解放后的十七年中,我们在青少年的法制教育方面,曾做了不少工作。一九五一年的教学计划中规定,在高中三年级开设《共同纲领》课。自一九五五年在高中三年级开 相似文献