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《课堂内外(高中版)》2015,(1):62
人只有用自己的心才能看清事物,真正重要的东西用眼睛是看不到的。高、黑、欧范、略带羞涩,浑身一种很干净的帅,这就是于湉给人的印象。2013年从"快乐男声"出道,一年多的时间里,于湉在音乐的道路上,一路蜕变,不断寻找自我与突破,用自己的声音、文字,诠释着对理想的坚持和对音乐的想法。这一年多,他在多个音乐节上,用自己独特的风格演绎着经典,屡获好评,被外界公认为"最受音乐节青睐的新生代唱将"。 相似文献
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音乐节是艺术殿堂里的盛典,你知道世界十大音乐节吗?1.维也纳新年音乐会(Vienna New Year Music Festival)享有国际盛誉的维也纳新年音乐会,是奥地利(Austria)的音乐盛会,创办于1939年,已有65年的历史,每年1月1日由著名的维也纳爱乐乐团演奏。2.“布拉格之春”国际音乐节(“Spring ofPrague”InternationalFestival)布拉格之春音乐节是世界上创办得最早、最有影响力的国际音乐盛会之一,有近六十年的历史,每年5月至6月之间在捷克首都布拉格举行。3.国际肖邦联欢节(InternationalC hopin Festival)这是为纪念杰出音乐家肖邦,由波兰(Pola… 相似文献
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饶力琦 《课堂内外(高中版)》2012,(8):36-42
对于年轻人,夏日正好是让青春肆意游走的一季,无论是拥有漫长历史的丹麦罗斯基勒音乐节,还是后起之秀英国怀特岛Bestival音乐节、美国田纳西州Bonnaroo音乐节,世界各地的年轻人都选择在这个季节里舞动狂欢。从电音摇滚到流行音乐、蓝调爵士到饶舌说唱,吸纳全球音乐元素的音乐节备受年轻人的追捧。这些High翻天的音乐节不仅设定音乐主题,让众多年轻人聚集在一起玩泥浆、听摇滚乐和体悟嬉皮精神,更集结了艺术、大自然、美食、露营、电影、新老朋友、冒险等内容,以一种特殊的方式,让心灵来一次彻底的放纵与回归。 相似文献
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还记得吗?四千学子在第五届魔韵摇滚音乐节上为原创音乐而近乎疯狂的场面;还记得吗?那首节奏明快、旋律优美的《秋天来了》;还记得吗?哈尔滨、乃至国内原创音乐的佼佼者——“倾向”乐队。——题记 相似文献
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2002年7月,一年一度的莱高伦国际音乐节上,来自世界52个国家和地区的27个合唱团及2500多名参赛选手进行激烈的角逐,13岁的深圳女孩黄熙殷以一首山东民歌<包楞调>获得15岁以下女子组民族唱法独唱比赛的第一名,由她担任领唱的百合合唱团则获得了两项独唱第一名、合唱第三名的好成绩.这不仅改变了莱高伦音乐节没有中国人参与的历史,更使第56届莱高伦音乐节几乎变成了中国音乐节.黄熙殷曾多次随团远赴加拿大进行因为热爱,便会为了理想而歌唱;因为年少便会为了美好而感动;因为青春, 便会为了希望而坚持……音乐文化交流,赴英国、韩国、西班牙和香港等国家和地区参加合唱音乐比赛.不久前在韩国的奥林匹克音乐节上,黄熙殷又和她的队友们唱出了中国中学生的风采,共获得"无伴奏""同声合唱"和"带表演组"的三个第一名…… 相似文献
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论音乐形象的特征 总被引：1，自引：0，他引：1
张雅娴 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1985,(1)
音乐形象是音乐美学的最高范畴,又是音乐艺术的基本特征.任何音乐作品都离不开形象,正如哲学离不开概念一样.然而,在音乐美学的争鸣中,有人却提出:"音乐没有形象"、"音乐形象这词不科学,应该扬弃".音乐艺术究竟有没有形象?怎样认识音乐形象的特征?笔者仅就这一问题略述浅见,以求教于同仁. 相似文献
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正"快乐教学"是使教与学在一种轻松快乐的气氛下进行,教师合理设计教学的内容与优化教学过程,最大限度调动学生的积极性和注意力。怎样使学生能在快乐中学习音乐?一、正确处理纪律的"收"与"放"早在师范学校的时候,就目睹几位老教师的音乐课。她们对学生的要求都很严格,在课上不允许有一点儿声音,也不允许有一点儿不属于音乐 相似文献
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《中小学音乐教育》2012,(1):26
为期一周的第一届中国宜昌长江钢琴音乐节圆满落幕,但音乐节中传出的声音却如余音绕梁,三日不绝。首届中国宜昌长江钢琴音乐节共邀请演出嘉宾100余人,国内音乐界著名大师、专家200余人,业界精英300余人,齐聚音乐盛会,举办16项精彩纷呈的大型主题活动,观众参与规模高达近20000余人次。音乐节中,不论是精彩绝伦的音乐专题讲座还是意义非凡的学术探讨,都对中国音乐事业的发展产生了深远的影响。中国音乐家协会名誉主席吴祖强,中国音乐家协会主席赵季平,中国音乐家协会分党组书记、驻会副主席徐沛东,国内著名钢琴大师刘诗昆,著名钢琴教育家但昭义,上海师范大学音乐学院教授、钢琴系主任谢哲邦,以及来自包括九大音乐学院和国内专业音乐院校的领导在内的众多钢琴名家纷纷助阵长江钢琴音乐节,举办音乐专题讲 相似文献
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如果说起音乐作业,恐怕很多人都感茫然,甚至疑惑不解。许多人甚至音乐教师自身认为上音乐课,只要课堂上和学生唱唱、跳跳、弹弹、奏奏就可以了,音乐课不布置作业似乎是天经地义。"音乐"能有作业吗?又有什么作业呢?它以何种形式反映,又以何种形式批阅呢?是不是又无端增加早已并不轻松 相似文献
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吴雨舟 《课堂内外(高中版)》2012,(11):16
A音乐是热情的凯尔特文化重要的一部分。威尔士每一个小镇都有独特的合唱团与音乐节,每一个人都可以尝尝做艺术家的滋味。我们的女房东作为合唱团一员,当然也不例外。我作为一位外国人也兴致盎然地跟着走进了当地人的合唱团。合唱团员清一色为小镇上的中老年人,他们带着孩子气的专注端坐在橡木长椅上,而指导老师、青年音乐家卡萝尔别具一格的教法让他们忍俊不禁:在歌唱前练操。现在团员们应该练声 相似文献
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刘凡 《语数外学习(初中版)》2013,(6):87
记得我在上每个班级音乐课前的提问":同学们,你们喜欢音乐吗?"他们回答都是一样的答案:喜———欢!这个答案让我欣慰和自豪。第一节课每个班级都令我满意,可没几周课就越来越没劲了。一开始我也很郁闷,到底是怎么啦?我同样是这样上课呀?这是因为学生们往往喜欢流行音乐,然而课本上的一些音乐与流行音乐相差甚远,认为课本中的歌曲老套,不好听、不好唱、不爱唱课本中的歌曲,进一步导致不喜欢上音乐课。作 相似文献
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