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李玉辉 《现代中学生(初中版)》2023,(11):12-14
<正>母亲之于子女，是生命永恒的光亮，照亮了孩子的人生之路。茅盾说：“我的第一个启蒙老师是我母亲。”茅盾的父亲沈永锡属于务实维新派，母亲陈爱珠从小就“跟老秀才学会了读、写、算，还念过不少古书”，又因为家塾中授课的是茅盾的祖父，不但授课内容陈旧，“而且教学不认真，经常丢下学生不管，自顾出门听说书或打小麻将去了”。因此， 相似文献
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茅盾出生在浙江省桐乡县的一个小镇——乌镇。在风云激荡的清朝末年,这是一个开风气之先的地方。茅盾的父亲虽是个秀才,但他受新思潮的影响,喜爱自然科学,希望自己的儿子将来学“西艺”。茅盾在他父亲的影响下自幼在家塾读书时,就受到“新学”的熏陶。他最初读的启蒙课本,就是澄衷学堂的《字课图说》和从《正蒙必读》里抄下来的《天文歌略》和《地理歌略》。茅盾的母亲古文基础很好,有相当丰富的历史、地理知识,也爱读小说,这些都给幼年的茅盾以良好的影响。茅盾小时候所学的一些古文和历史、地理知识,便都是他母亲教给他的。茅盾说:“我的第一个启蒙老师是我母亲。”茅盾七岁那年,进了乌镇新创办的第一所初级小学——立志小学,成为该校第一届学生。学校分两班,茅盾被分在甲班。甲班 相似文献
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康咏秋 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1990,(1)
陈衡哲,一八九三年出身湖南衡阳一个名门家庭,祖父陈梅生,清末翰林,历任知府、盐运使、御史,有子女十二人;父亲是幼子,也在清末为宦,有子女五人。一八九七年,陈衡哲一家从湖南搬到江苏外祖父家,所以她在《自传》里写道:“我的祖父是湖南衡山人,但因为我的祖母和母亲都是江苏武进人,……所以就算是武进人。”陈衡哲从小读的是家塾,没有上过小学,然而她的外祖母家却是一个深受西方资产阶级文化浸染的家庭。她的舅舅庄思缄长期在广东做官,经常接触欧美文化,思想很新。她的姑母也是位德行高尚、奋发向上的人物。舅舅和姑母的影响,深入她的心灵,启迪她磨砺意志,去开辟新的生活道路,为她日后赴美留学,以及新文学创作打下了良好基础。 相似文献
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小丫 《七彩语文(小学低年级)》2014,(5)
正唐代诗人杜甫曾说"书贵瘦硬方通神",书法家中的"痩硬"者不在少数,但在文人里,茅盾算得上是佼佼者了。传统的学书之路茅盾的祖父是个秀才,虽然多次参加乡试未中,但练就了一手好字。他把自己双勾好的柳公权《玄秘塔碑》让小茅盾填墨,还时不时亲自把笔指导。在茅盾的楷书有了底子后,望孙成龙的祖父"双管齐下",一边让茅盾继续临写唐楷,一边教他临写"朝考卷"。好学的小茅盾不怕辛苦,坚持每天练习,先摹后临,不写上100个大字决不休息。就这样,茅盾在小时候就打下了坚实的基础,小小的他字写得有模有样。 相似文献
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历代文化名人,大都有一定的家学渊源。现代文学巨匠茅盾曾无比自豪地宣称:“我的第一个启蒙老师是我的母亲。”一茅盾20岁时初出茅庐,到人才济济的上海商务印书馆工作。一个清末就在商务编译所任职的高级编译孙毓修,看茅盾在读《困学纪闻》大为惊异,便问:“你喜欢考据之学?”茅盾答道:“谈不上考据之学,我是个‘杂’家而已。”孙更惊异,便问茅盾读过什么书。茅盾说:“涉猎所及有十三经注疏,先秦诸子,《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》《汉魏六朝百三家集》《昭明文选》 相似文献
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我订阅《幼儿教育》的时间不短。因为我对《幼儿教育》有着执著的爱,所以每一期我都认真地阅读并加以保存,这使我受益匪浅。她不但让我在教学上得心应手,而且还让我三度获奖。1997年年底,区教育局组织全区幼教工作者自制教玩具比赛。我虽从教多年,但真正要制出有价值的教玩具还真有一定的难度。这时候,我第一想到的是找出保存着的《幼儿教育》,把每一期的“做做玩玩”找出来,再有 相似文献
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陈国涛 《语文世界(高中版)》2006,(Z2)
我家的园中有两棵树。一棵是杨树,一棵是海棠;杨树在园子边上,是父亲栽的,海棠在园子中央,是母亲栽的。杨树一时没有什么用途,又因为它遮挡园中蔬菜的阳光,不受家人喜欢,所以母亲总说砍了算了,我们也随声附和;因为它是父亲手植的缘故,父亲总是不同意就那样让它夭折,迫于大众的压力,父亲无奈之下就勤修枝杈,以免大家非议。杨树也好像是要为父亲争口气似的,它小心谨慎地生长,努力向上。海棠可是家人的宠儿,大家都等着吃它的果子呢,再加上母亲的庇护,它可以自由地伸展腰肢,随意地扩充领地,有好几次父亲拿着剪子要“修理”它,都被母亲拦住了,当… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(11)
正少年失牯,立志"以天下为己任"茅盾的父亲沈永锡年轻时崇尚实业救国,立志悬壶济世,追随杭嘉湖的妇科名医陈我如学习中医;茅盾的母亲,是陈我如的爱女陈爱珠,不仅通读四书五经,而且会算术女红、诗词歌赋。5岁时,茅盾由母亲开蒙,读《字课图识》《天文歌略》《地理歌略》,没有适合小孩的历史课本,母亲就自己动手编 相似文献
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孙安邦 《山西教育(综合版)》2000,(12)
古语云:“读书破万卷,下笔如有神。”用现代话讲:读书可以开拓视野,启迪思路,增长知识……读书,决定了我的人生。我的读书生活是从刚刚懂事的孩提时代开始的。由于父亲是独子单传,所以我就成了全家、全族的掌上明珠。家里人要把我培养成“人上人”(读书人)。他们不管我懂不懂,就教我《百家姓》、《千字文》……直到考入离家十多里的庙前(汉武帝多次乘楼船济汾河祭祀后土的后土祠,至今秋风楼尚完好保存着)完全小学校。那时,除学校规定的课本外,祖父依然不厌其烦地教我背《百家姓》、《千字文》。另外,还教我《千家诗》。祖父教我最多的是王之… 相似文献
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王娟 《中小学心理健康教育》2012,(22):46-47
母亲的陈述孩子上初一以前都很乖,自从初二开始就变得很敏感．没有安全感,经常会因为和老师或同学的关系而痛苦不堪,常常说：“我不配活在这个世界上”“活着没什么意义”等．而且会做出自我伤害的行为。由于不自信,孩子喜欢在默写古文时把语文书放存旁边,她觉得这样的默写方式让她很有安全感。 相似文献
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第二章现实主义小说巨匠茅盾第一节生平与创作道路茅盾（1896－1981），原名沈德鸿，字雁冰，曾用笔名即报、玄珠、方壁等。1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。他从小就有着良好的家庭教育。他父亲是维新派，很注重用新学来教育子女，让他读“新学”，即当时新出版的修身教科书和历史教科书等，此外，作为选文读的，还有《古文观止》。这些都为他更好地接受新事物和阅读中国古代书籍、受到古代文化的滋养打下基础。但是，那时对茅盾更有吸引力的是一些“闲书”，他说他家有一大箱子旧小说，是祖父传下来的，他就偷着看。①小学、中学、直至在… 相似文献