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1.
高凤丽 《北京宣武红旗业余大学学报》2008,(1):25-27
一《基础会计》的课程设置及其特点
《基础会计》是经济学科和管理学科各相关专业的入门课程,理论性和实践性都较强。电大开放教育专科各专业教学计划中对本课程的定位是：阐明会计学基本原理,要求学生通过本课程的学习,掌握会计的基本理论、基本方法和基本技能,初步运用各种会计核算方法处理一般会计问题。 相似文献
2.
胥晓凤 《广西广播电视大学学报》2012,(1):26-29
文章介绍了广西电大开放教育会计专业《基础会计实务》课程建设的设计思路和课程建设情况,提出了实践环节课程文字教材和网络系统平台的整体建设,探索了远程开放教育中实践性教学课程的教学资源平台建设模式,对省开课程进行整体建设及提高实践环节教学质量,提出了改进探求 相似文献
3.
“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点“项目实施以来取得了丰硕的理论成果。自2006年秋季,《企业战略管理》这门课程列为基于网络考核改革试点课程以来,经过了2年的摸索,笔者以开放教育《企业战略管理》考试、教材编排、在线平台论坛利用、教学及作业环节等方面为个案,探讨开放教育的教学改革。 相似文献
4.
张道玲 《湖北函授大学学报》2013,(6):99-100
《基础会计》作为高校教育中经济管理类相关专业的核心专业基础课程,对各专业的后续学科教育起着承前启后的作用。采用有效的教学方法,对提高本课程的教学质量具有重要意义。本文试从高职高专《基础会计》课程实践教学过程中存在的问题出发,探索本课程教学模式的创新。 相似文献
5.
陈朝珠 《广西广播电视大学学报》2009,20(4)
在广西电大"导学→自主学习←辅学"教学模式的框架下,笔者结合《古代汉语》课程的特点,在教学中不断地思考和探索该课程的教学方法,从而形成了《古代汉语》课程多元互动的教学模式。该教学模式无论是"教"的环节实施,还是"学"的环节实施,都充分体现了现代开放教育的特点。 相似文献
6.
苏凯 《北京广播电视大学学报》2014,(5):F0003-F0003
正北京开放大学为北京市教委"首都市民终身学习课程建设项目"制作的视频教学资源《黄金分割》(数学与美学系列教学片)荣获中国教育电视协会高校电视专业委员会主办的第四届"视友杯"中国高校电视奖教学类节目一等奖,《快乐的四弦琴》荣获教学类节目二等奖。同期,中国教育电视协会高校电视专业委员会举办了"中国高校电视优秀论文评选",我校选送的3篇论文全部获奖。其中《科教电视节目的电视叙事研究》(髙岩)、《小成本开放教育节目拍摄与 相似文献
7.
高职教育《基础会计》课程教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
程敏 《广州广播电视大学学报》2010,10(2):43-46
目前,作为高职教育经济管理学科专业基础课的《基础会计》课程教学,难以体现职业教育特色,为了提高其教学质量、真正达到预期的教学效果,必须对《基础会计》课程进行教学改革,改变传统的教学体系,建立“以实际会计工作过程为主线,以实际会计工作任务为驱动”的新课程体系,把割裂的会计核算方法,融于会计实践工作过程中,将教、学、做有机地结合,从而实现课程教学与工作实践的零距离对接,提高学生适应职业岗位的能力。 相似文献
8.
张瑜官 《武汉市教育科学研究院学报》2002,(11)
目前,开放教育金融、会计本科《市场营销学》的授课都是在多媒体教室和直播课堂上进行,教学基本上已经脱离了传统的黑板+粉笔的知识传播模式,通过计算机与网络,将多媒体技术以及人机对话方式联合考虑,通过校园网,学生和教师可以在网上进行交流,课程的全部信息都是开放的。教学手段的现代化是开放教育课程改革的必备条件,但是,任何课程的改革都必然会涉及到三方面的探索:一是教材内容的更新,二是教学方式的改进,三是教学手段现代化。 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2016,(21):155-156
在现代远程开放教学中,网络学习作为可以延伸和拓展学生学习空间的一种教育模式,引起了师生的广泛关注。网络环境下的教学模式是教师的角色从"教"演变成了"导",建构一种体现以学生为中心,学生运用现代信息技术手段主动获取知识的新型教学模式,本研究以《开放英语3》课程为研究对象,从开放学习者的网络学习的优势、课程网络教学实践尝试、学习监控和学习评价等探讨了英语网络课程的重要性。 相似文献
10.
杜敏 《广州广播电视大学学报》2010,10(2):38-42
近年来,电大在开放教育中积极开展网上教学活动。网上教学充分体现了电大开放性的特点。文章首先阐述了网上教学的含义并比较了网上教学与传统面授的异同,然后结合笔者在开放教育物流管理专业《集装箱与国际多式联运》课程中的教学经历,分析了该课程网上教学的实践情况,最后提出了今后的改进方向。 相似文献