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贺克春 《语文月刊(学术综合版)》2010,(10):24-26
近来,听了一些语文公开课,总让人感觉到：学案导学多了,情感交流少了;热闹讨论多了,阅读感悟少了;综合内容多了,语言知识少了;媒体展示多了,思维含量少了;局部品评多了,整体感知少了;创新设计多了,文学意味少了……天文、地理知识的介绍,音乐、绘画的欣赏, 相似文献
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龚永泉 《中国科教创新导刊》2007,(18):109-109
通过对老栓、夏瑜、茶客们(康大叔、二十多岁的人、驼背五少、花白胡子等)及夏三爷、夏四奶奶、红眼睛阿义等人姓名分析的独特角度,来理解深刻的主题. 相似文献
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高尔基认为：＂写人物要多行动少说话。＂作文中,我们接触最多的就是记叙文,离不开写人。中国著名作家老舍曾说：＂只有描写行动,人物才能站起来。＂成功的动作描写主要可以体现人物内心世界或者突出人物性格特点,为中心服务。那么进行动作描写有什么好方法呢？ 相似文献
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我给上初中的儿子在家的表现总结为＂四多四少＂：上网多看书少,麻木多感动少,享受多付出少,执拗多孝顺少。无论我怎样苦口婆心地教育,他总是一副冥顽不灵的混沌状,让我百般无奈。 相似文献
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《韩山师范学院学报》2010,31(1):F0002-F0002
黄碧源（1958-）,男,陕西宝鸡人,副教授。现任广东省韩山师范学院陶瓷工艺系主任、广东省中小学教师继续教育专家委员会美术学科指导小组成员。长期从事美术教育教学工作,有多幅（篇）作品、多篇论文在国家、省级刊物发表（展出）、获奖。 相似文献
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阅读是语文教学的一项重要内容,是学生步入社会从事各项工作所必备的能力,阅读水平的高低将直接影响人的一生。但从当前阅读教学的实际来看,存在着五多五少现象,这就是:教师包办时候多,学生独立活动少;知识讲解多,技能训练少;课内练习多,课外延伸少;零散内容多,系统学习少;完成任务多,形成自觉习惯少。而阅读教学的关键是培养学生独立阅读能力,特别是新年伊始,教育部先后召开会议,出台政策,要求减轻中小学生的过重负担,据悉行将出台的大纲明确规定了小学六年的课外总阅读量应达到160万字,初中 相似文献
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阅读是语文教学的一项重要内容,是学生步入社会从事各项工作所必备的能力,阅读水平的高低将直接影响人的一生。但从当前阅读教学的实际来看,存在着五多五少现象,这就是:教师包办时候多,学生独立活动少;知识讲解多,技能训练少;课内练习多,课外延伸少;零散内容多,系统学习少;完成任务多,形成自觉习惯少。而阅读教学的关键是培养学生独立阅读能力,特别是新年伊始,教育部先后召开会议,出台政策,要求减轻中小学生的过重负担,据悉行将出台的大纲明确规定了小学六年的课外总阅读量应达到160万字,初中 相似文献
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高明的作家在刻画人物形象时,总喜欢写人的眼睛。鲁迅说过:"要极俭省地画出一个人的特点,最好是画他的眼睛。"这就是说,刻画眼睛是揭示和突出人物内心世界和性格特征的最好方法。因为眼睛是心灵的窗户,一个人 相似文献
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姬莉 《少年文艺(南京)》2004,(11)
三姐我有一个三姐,不幸的是,这位三姐是个男生。他常常被我喊得很没面子,所以我尽量不在人前叫他。三姐很乖,有着单纯的眼神和漂亮的成绩单,名次总保持在年级前十左右,偶尔有波动,他会难过得立即加大发愤力度。有一次我和几个同学说起羽泉、F4、郑秀文、张国荣等人,三姐忽然抬起头,扶扶眼镜,一脸茫然地发问:“F4是什么?” 相似文献
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翻开我们的报纸,看一些文章,咂摸一下,总觉得有这么几味:硬性说教多了些,少了那么一点循循善诱的味儿;宣传味十足,少了点生活趣味;要谈情感多了些“大江东去”的豪迈,却少了几分“杨柳岸,晓风残月”绵长而深切的细腻味儿。归结起来,就少了那么一点人情味儿。正因如此,新闻在强调其指导性的同时,开宗明义地提出要增强其贴近性:“贴近生活、贴近实际、贴近群众。”“三贴近”的提出,不仅意味着新闻自身的改革与创新、进步与发展,更是时代进步的标志。如何使新闻“三贴近”?其核心的东西必须围绕“人”字做文章:以人为本,围绕人的思想、人的情… 相似文献
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吴全韬 《宁波大学学报(教育科学版)》1981,(1)
十九世纪伟大的现实主义作家巴尔扎克(1799—1850)惊人地丰产,短促的一生留下了九十多部总名为《人间喜剧》的作品,塑造了二千余个奕奕有神的人物,这真是文学史上的奇迹! 本文试图根据他的著名作品、论文以及部分信札,对他的塑造人物手法作出初步探索。希望得到方家指正。人物的个性化巴尔扎克的人物有一个显著特点,就是在人生舞台上充分表现了七情六欲。巴尔扎克检阅了世界文学中的著名形象,认为“首先,这些人的存在,同他们在那里生 相似文献
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每年高考结束后,总有一批“高考移民”被查处,被曝光,今年也不例外。从最近媒体的报道来看,“高考移民”现象在一些省有愈演愈烈之势,少则几十人,多则数百人,队伍越来越庞大,涉及省份也越来 相似文献