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青少年学生的健康人格既不是单纯的思想观念,也不是单纯的行为方式,它是认知与行为紧密联系的综合体或心理——行为结构;因此,青少年学生健康人格的塑造既包括认知教育的环节,也包括行为训练的环节。无疑,学校专业教育计划的实施,课外文化科技活动与社会实践活动的组织、日常的思想品德教育、各项管理规章制度的执行、党团组织活动与学生会活动的开展、班集体活动与管理等手段对青少年学生健康人格的塑造都可起到一定的作用。 相似文献
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论学校管理的动力原则 总被引：3，自引：0，他引：3
动力原则是学校管理活动必须遵循的重要原则之一,是指学校管理者运用学校管理动力机制,有效地激发、引导、制约和控制被管理者以满足需求为动力的种种行为活动。它能使被管理者的行为聚集到达成学校整体目标的方向上来,从而保证学校管理活动有序、高效、持续地进行,保证学校管理目标的不断实现的行为规范。学校管理动力是推动学校管理活动前进和发展的动力,学校管理工作是由人来完成的,所以学校管理动力本质上来自于学校组织成员的驱动力,而组织成员的驱动力又源自其内心深处的激情。这种激情来自于组织成员不仅知道自己在“做什么”,“何时… 相似文献
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学校气氛的内容及测定 总被引：2，自引：0，他引：2
邵英侠 《四川教育学院学报》1998,(3)
走进每所学校,首先印入眼帘的是学校的硬环境文化,如果再深入一步就可感受到学校软环境文化的气息,这就是学校气氛．学校气氛又称学校组织气候、学校组织氛围、学校组织社会心理、学校组织风气、学校组织精神,乃至学校组织文化。它是一个学校组织内部的、被组织成员亲身体验的、影响组织成员行为和组织绩效的组织特征和属性。它既包括学校的组织结构特性（因为组织结构的基本功能就是建立人们相互作用的模式以完成组织任务）,又包括学校组织行为和关系。如有的学校,教师之间、校长与教师之间相处融洽、无拘无束,教师们显得精明能干、… 相似文献
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在现代学校的制度框架下,教师会经常自主的展现超越学校正式的规章制度所要求的行为,这部分虽然没有纳入到学校的考核和奖励体系中,但同样贯彻着学校教育的基本使命。教师的这种组织公民行为包括关心学生生活、自我发展、环境保护等九个方面的内容。教师组织公民行为的研究对于学校管理,特别是学校人力资源管理具有重要的意义。 相似文献
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在党的十九大报告提出的公平而有质量的教育的基础上,党的二十大报告进一步突出和部署了高质量教育体系建设目标。学校是高质量教育体系的基本单位,好的学校管理即高质量学校管理,等价于好学校,指学校管理活动在理想临近点时表现出来的聚集态,也包括形成这一临界点和平衡态的过程。深描好的学校管理就是运用哲学研究范式、演绎推理和归纳推理方法,从内部和外部、静态和动态两个角度,从内在原理、外显状态和组织本领三个方面,以一所学校为单位,回答好的学校管理的认知轮廓和行为框架如何的问题。硬核、慢跑、中和、缄默四个基本原理内在于学校管理实践,好的学校管理有共同的外显状态和标志：管理标杆学校、组织自转境界、文化基因优良。从掌握和学习组织本领的动态过程,解释好的学校管理状态的形成有操作意义。组织本领指学校遵循管理原理,为形成管理标杆学校提供结构性支持和组织经验的能力,其行为框架是稳固核心、分布权力、循证改进。这些问题的探讨,既能够丰富和深化好学校理论的系统知识,又回答了什么样的学校是好学校的问题,也能够为批量形成管理标杆学校提供清晰路径和结构化经验。 相似文献
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一、体育训练与组织指挥组织指挥是指指挥者对所属部队完成各项军事任务所进行的运筹和调度活动,它既包括指挥者思维活动,也包括指挥者行为活动。它的主要特征是指导性、决策性、对抗性。它的主要职能是分析、决策、组织、控制。具体来说,在现 相似文献
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原宇民 《山西教育(综合版)》2009,(5):46-48
要办好一所学校,学校文化建设是不可轻视的问题。学校文化建设是一项系统工程,既包括校长、教师、学生等人的方面,也包括校容、校貌等物的方面;既包括校风、教风、学风等精神方面,也包括学校管理规章制度等行为方面。是对学校办学历史的继承,更是学校改革与发展成果的积淀,但学校文化建设最主要的是价值体系的形成与认同, 相似文献
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赵天 《新疆教育学院学报》1991,(Z1)
社会组织是指一切人类共同活动的群体,既包括家庭、家族等血缘组织,亦包括国家的各级组织。 考察社会的运行问题,离不开对社会组织的研究。社会组织作为人类共同活动的群众形式,可以说是一切社会中最重要的结构要素,因为人必须先结成群体,然后再由群体构成社会。正因为它是社会结构中的重要链环,它的性质便与整个经济基础、上层建筑和生产力的 相似文献
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当前 ,创新已成为我国教育改革的主旋律。对与之相适应的学校管理的有关问题进行探讨 ,既具有理论意义 ,也具有现实意义。 一、创新管理的特点 学校创新管理是学校管理者创造性地驾驭学校管理体系 ,以实现学校发展目标。创新管理的前提和结果必然是管理创新 ,同时这种管理的内容包括对创新的管理。其有三个方面的特点 : 1 创新管理是一个创新系统。创新有许多的起因和知识来源 ,可以在管理过程中的任何一个阶段发生 ;创新也有多种形式 ,包括管理机制和模式的创新、思维方法和观念的创新、管理组织和工作方式的创新、管理技术和结… 相似文献
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王勇 《胜利油田师范专科学校学报》2001,(3)
管理是人类社会活动中最重要的活动之一。所谓管理,是适应组织外部环境和内部条件的变化,有效地配置和利用可得到的有限资源,进行整合,以实现本组织既定目标的动态的创造性活动。这种创造性的整合活动包括了目标组织、制度、市场诸方面的内容。 相似文献
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王勇 《中国石油大学胜利学院学报》2001,15(3):92-94
管理是人类社会活动中最重要的活动之一.所谓管理,是适应组织外部环境和内部条件的变化,有效地配置和利用可得到的有限资源,进行整合,以实现本组织既定目标的动态的创造性活动.这种创造性的整合活动包括了目标组织、制度、市场诸方面的内容. 相似文献
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高职院校教师发展的生态危机主要体现在心理生态、行为生态、价值生态和行为生态的匮乏。造成这一危机的原因主要包括人类中心主义价值观、超负荷的生态承载力、管理者风格及制度和学校的组织文化。因此,从形成学校自组织的管理风格和构建共生种之间关系的新型学校组织文化两个方面对影响高职院校教师发展的限制因子进行消解。 相似文献
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在学校管理过程中,激励是指学校教职人员的动机系统被外部的刺激所激发,产生内在的动力,对其行为有较大的推动作用,进而达到提高积极性的行为反应,使之有利于实现学校管理目标,提高工作绩效。 一、激励与教师的需要 人类的行为活动都是为了满足某种需要。人类在生存发展的过 相似文献
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学校教学质量管理理念探析 总被引：1，自引：0，他引：1
提高教育质量,是当今世界教育面临的根本性问题.学校教学质量管理是人们在实践的基础上对教学质量管理作用的一种系统的理性认识.学校教学管理作为教学质量管理的核心内容,是学校教学活动的管理,在内容上包括人与活动两个方面,这种管理活动的基本结构应是以人的管理为主的组织结构,而活动过程应该是遵循教学活动规律的学校教学工作管理过程.因此必须挑战长期以来教学质量管理所基于的一些理念,并且重构学校教学质量管理观念。 相似文献
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论西方教育管理的实证主义研究传统 总被引：6，自引：0，他引：6
实证主义,或称经验主义,强调科学的理性,特别推崇对事实的证明,而不是推测.实证主义的经验研究方法一直是西方教育研究的传统,教育管理的研究也一直遵循着实证主义的传统.由于实证主义者把现实看作是有序的、客观的,他们希望通过收集数据来做出假设.实证主义者认为,人类行为是理性的,能够理性地解决问题,这种理性的人类行为必然呈现为人类行为的规律性,人们可以在不改变组织现状的情况下,来收集数据,研究组织.实证主义者认为,不论是学校组织、商业组织、政治组织,还是健康护理组织,其本质基本是相似的,其管理角色也是相似的,任何组织的管理者都会通过奖励和制裁来维持组织秩序,以达到实现组织目标的目的. 相似文献
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提高教育质量,是当今世界教育面临的根本性问题。学校教学质量管理是人们在实践的基础上对教学质量管理作用的一种系统的理性认识。学校教学管理作为教学质量管理的核心内容,是学校教学活动的管理,在内容上包括人与活动两个方面,这种管理活动的基本结构应是以人的管理为主的组织结构,而活动过程应该是遵循教学活动规律的学校教学工作管理过程。因此必须挑战长期以来教学质量管理所基于的一些理念,并且重构学校教学质量管理观念。一、学校教学质量管理重在提高办学效能在教学质量管理的实践中,一些校长和学校的中层领导认为,“外控管理”模式… 相似文献