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1.
新媒体时代高校网络思想政治教育资源呈现出了方法要素的技术性与开放性、本体要素的丰富性与共享性、行为要素的交互性与自主性等主要特征.因此积极开发利用高校网络思想政治教育资源很有必要.然而资源开发循旧、网络信息庞杂无序;资源管理混乱、难以形成教育合力;资源整合滞后、优化意识淡薄等问题影响高校网络思想政治教育资源的开发利用.对此,应积极从提高网络思想政治教育资源意识、多元开发教育资源;建立网络思想政治教育资源信息库、有效挖掘教育资源;加强网络思想政治教育平台建设,充分发挥教育合力等角度进行网络思想政治教育资源优化整合. 相似文献
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陈清 《集美大学学报(教育科学版》2011,12(4):85-88
思想政治教育资源,在具有其他资源共性的同时,有着显著的“我性”特征。思想政治教育资源有其独特的生成与发展过程,这些特征主要表现在四个方面：一是与现时思想政治教育的共存性,二是思想政治教育能量的蕴藏性,三是使用的连带性,四是资源的融通性。 相似文献
3.
陈建萍 《闽西职业技术学院学报》2013,(1):63-66
高校是社会的缩影和学生走向社会的缓冲地,高校思想政治隐性教育资源是高校环境中有利于大学生身心健康和能力发展的资源,由于其隐蔽性、零散性和庞杂性,在高校日常思想政治教育的实践中往往容易被忽视。合理开发和整合高校思想政治隐性教育资源是新时期增强高校隐性思想政治教育实效性的一个重大课题。必须注重开发物质形态、制度形态和精神形态等三种形态的高校思想政治隐性教育资源。 相似文献
4.
大学隐性思想政治教育资源是思想政治教育得以实施和发挥作用的基础性要素.它以潜移默化、润物无声的方式,通过物质形态的校园建筑或者精神形态的校园文化氛围等对思想政治教育对象施加影响.文章针对大学隐性思想政治教育资源开发存在的普遍问题,吸收教育哲学思想精髓,认为系统性、柔化性、整合性、伦理性四种哲学思维对提高大学隐性思想政治教育资源开发水平具有一定指导意义. 相似文献
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大学隐性思想政治教育资源是思想政治教育得以实施和发挥作用的基础性要素.它以潜移默化、润物无声的方式,通过物质形态的校园建筑或者精神形态的校园文化氛围等对思想政治教育对象施加影响.文章针对大学隐性思想政治教育资源开发存在的普遍问题,吸收教育哲学思想精髓,认为系统性、柔化性、整合性、伦理性四种哲学思维对提高大学隐性思想政治教育资源开发水平具有一定指导意义. 相似文献
6.
思想政治教育资源配置失调的现状
思想政治教育资源配置是指思想政治教育主体为实现既定的思想政治教育目标和保证思想政治教育活动正常开展,对所需要的各种思想政治教育资源进行调配、整合的实践活动。从我国高校政工人员之多、机构之健全、财物之保证、相关政策和文件之多就可看出高校思想政治教育资源比较丰富,但实践中思想政治教育资源的建设仍与我们的目标有一定距离。比如政工干部的不稳定性、某些资源上的重复浪费以及整体资源缺乏有效整合等问题,都影响了思想政治资源的有效发挥。 相似文献
7.
大学生思想政治教育资源是高等学校对大学生开展思想政治教育的基础。当前,大学生思想政治教育资源在组织资源、目标资源、方法资源、内容资源、环境资源、领导资源等六个方面存在流失现象,亟需从提高认识、加强领导、创新方式方法、构筑整体思想政治教育、加强队伍建设等五个方面来加以应对。只有各种思想政治教育资源都能得到充分利用,大学生思想政治教育才能不才能得以全面、协调、持续发展。 相似文献
8.
钱晓田 《扬州大学学报(高教研究版)》2013,(4):36-38
目前,许多高校思想政治教育"资源意识"相对缺乏,关注到优秀的思想政治教育资源的稀缺性与可持续性的,则少之又少。在经济全球化、文化多元化的今天,高校思想政治教育资源在资源开发、资源运用、资源建设、资源配置等方面都存在着不足。优化和创新思想政治教育资源,就要树立思想政治教育的大资源观,整合和配置好各种资源,构建一个纵横交错的思想政治教育资源网络,从而提高资源运用的有效性与科学性。 相似文献
9.
邓纯余 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2011,(3)
思想政治教育资源是思想政治教育系统的重要组成部分,资源的开发状况直接影响着思想政治教育的实效性。针对高职院校思想政治教育资源整合开发中缺乏思想自觉、缺乏教育合力、缺乏结构平衡等问题,需要树立全面的思想政治教育资源开发观,建立并丰富思想政治教育资源库,确立思想政治教育资源开发的三维取向和中心任务。 相似文献
10.
思想政治教育现代资源观研究 总被引：1，自引：0，他引：1
观念是行动的先导。为了合理开发和利用思想政治教育资源,必须树立正确的思想政治教育资源观。思想政治教育现代资源观包括思想政治教育资源的整体观念、开放观念、发展观念、辩证观念、效益观念等。实现对思想政治教育资源的合理开发不仅要加强资金投入,提高资源开发利用的科技含量,而且要突出重点,加强文化资源、精神资源、信息资源的开发,并注重配置和利用的科学性。 相似文献
11.
高等院校思想政治教育资源的流失及治理对策 总被引：2，自引：0，他引：2
高校思想政治教育资源是高校思想政治工作的基础.但各高校在加强高校思想政治工作的同时,却因种种原因导致了高校思想政治教育资源的流失,给高校思想政治工作造成了极大的危害,只有多方面采取措施,防止资源的流失,才能确保高校思想政治教育的针对性和实效性. 相似文献
12.
高校网络思想政治教育资源建设探析 总被引：1，自引：0，他引：1
高校网络思想政治教育资源实质上是一种信息资源,其功能发挥需具备一系列基本条件.高校网络思想政治教育资源建设应包括思想政治教育网络课程,思想政治教育主题网站,党校、团校网站,党委职能部门、学生事务管理服务部门网站,内设教学、科研机构网站,其他专题性网站等,其效能评价主要看其是否有利于实现思想政治教育的功能和主导性. 相似文献
13.
思想政治教育资源广泛、内涵丰富,国画彩墨作品也是思想政治教育的资源之一.笔者把战"疫"系列国画彩墨作品作为思想政治教育切入点,探析新冠肺炎疫情背景下艺术作品与思想政治教育融合的现实意义. 相似文献
14.
随着经济全球化、政治多极化、文化多元化的进一步发展,高校思想政治教育工作遇到了新的挑战,在资源开发、资源运用、资源建设、资源配置等方面都存在明显不足.我们要全面落实“科学发展观”,创新思想政治教育资源,就要树立新的“资源观”,优化资源配置,构建一个纵横交错的思想政治教育资源网络,群策群力,提高资源应用的有效性与科学性. 相似文献
15.
张国启 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(19):28-32
思想政治教育资源的优化整合程度,是衡量广大思想政治工作者是否具有资源意识的重要标志,也是提升思想政治教育效率的关键。思想政治教育资源整合过程,必须以马克思主义资源观为指导,遵循理论与实际相结合的基本原则,克服思想政治教育资源投入与实际效果之间相悖离的矛盾。其资源整合的方法论维度体现如下：以综合式整合处理主导性资源与多样性资源,以汲取式整合对待现实性资源与虚拟性资源,以涵养式整合对待民族性资源与世界性资源,以实现思想政治教育资源价值的最大化、最优化。 相似文献
16.
名人文化蕴含着丰富的思想政治教育资源.挖掘地域名人文化,有利于增强高校思想政治教育的有效性、实效性和针对性,也是对大学生进行爱国主义教育、励志教育、感恩教育的好教材.要充分利用独特的区域文化名人资源,综合采取措施,全面加强高校思想政治教育. 相似文献
17.
大学生思想政治教育资源本质探析 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生思想政治教育资源是思想政治教育系统的重要组成部分.大学生思想政治教育目标的实现,任务的完成,教育内容的实施,教育方法的运用,教育主体和教育客体之间的相互作用等,都离不开思想政治教育资源.对于大学生思想政治教育资源的正确认识,既是思想政治教育实践的需要,也是思想政治教育学科建设的内在要求. 相似文献
18.
校史教育资源对于推进高校思想政治教育具有独特的作用.整合利用校史教育资源,开展高校思想政治教育,一要加强校史研究,挖掘校史资源,二要整合校史教育资源,建设校史展馆;三要编写校史教育读本,设置校史教育课程;四要建设校史教育景观,开展校史教育活动. 相似文献
19.
《佳木斯教育学院学报》2019,(9)
高校思想政治教育资源其具有独有特征,对思想政治教育任务、目标、内容、方法、管理等方面具有较大影响。现阶段我国部分高校思想政治教育资源应用还存在较多问题。宏观方面资源建设与社会现代化发展难以有效对应,中观层面社会资源开发应用不合理,微观层面资源配置不合理等。所以当前全面优化思想政治教育资源合理配置需要建立新型资源发展观,建立完善资源库,提升资源利用效率,推动高校思想政治教育活动全面开展。 相似文献
20.
本文试图通过对资源、思想政治教育资源含义和特点的分析,尝试界定民族地区思想政治教育资源的含义与特点。明确民族地区思想政治教育资源的相关概念,无疑有助于提升民族地区思想政治教育的实效性。 相似文献