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英语故事阅读对丰富小学生的语言知识和提高语言素养有着积极的意义,同时也是非常适合小学生的一种学习渠道。但是由于各种原因,有些小学英语教师并没有进行教材当中的storytime部分故事阅读教学,仅把它当做学生的课外阅读材料布置给学生自己看。小学生的英语IN读能力不是靠自己随便看看就能提高的,而要靠教师长期的鼓励和有效的指导。小学英语学习正是孩子们英语学习的启蒙阶段,英语教师要采取多种方式方法从基础阶段就开始培养小学生的故事阅读兴趣和阅读英文故事的习惯。文章从当前小学生故事IN读的现状、英文故事阅读的积极意义和在校内如何开展故事阅读活动进行论述。 相似文献
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<正>在枯燥的小学英语教学中"寓教于乐",采取多种教学方法调动学生的兴趣,能为学生的英语学习奠定良好的基础,开发他们的智能。一、故事教学英语小学生对故事都有很大的兴趣,通过呈现一个简单、有趣的英语故事,让学生在欣赏故事、讲故事中习得语言。 相似文献
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故事教学在小学英语学习中占据着重要地位,生动有趣的故事情节能激发学生的学习兴趣,使学生在轻松的氛围中学到知识。一个完整的故事不仅有情节上的变化,也包含了随故事发展主人公心理情感上的变化,是一条清晰的线路,伴随故事的始末。故事教学中若能恰当运用情感主线,不仅可以帮助教师流畅串联起整个故事情节,增加故事本身的趣味性,同时也更加有利于深化课堂后期的教学拓展任务,甚至对学生的德育起到潜移默化的作用。 相似文献
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浅谈高职高专学生英语学习兴趣的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
兴趣作为非智力因素的一个重要方面,是学习过程中最活跃、最现实的因素。培养高职高专学生学习英语的兴趣是提高英语教学质量的关键。本文从教学观念的改变;融洽师生关系的建立;生动情景的创建;课外活动的拓展以及多媒体教学手段的借助等谈如何培养高职高专学生学习英语的兴趣,使学生轻松、愉悦、主动、有效地学习。 相似文献
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众所周知,在学习过程中,兴趣就是最好的老师.许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣.因此,作为中学的英语教师,首先应该先去激发学生的学习兴趣.本文从四个方面论述了如何培养初中生学习英语的兴趣. 相似文献
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一个英语教师要使英语教学水平得到提高,一方面要严格按课程标准的要求搞好基础教学,培养学生听、说、读、写的能力;另一方面要注重培养学生学习英语的兴趣,这样英语教学水平才能得以提高。人教版小学英语课本的前言中,明确规定了要让学生在玩中学英语。我从多年的教学实践中感受到,小学生打好基础、对英语产生浓厚的兴趣,是今后学习英语最根本的动力,兴趣是最好的老师,有了这种动力就会想方设法地去学习英语。。那么怎样才能培养学生学习英语的兴趣呢？ 相似文献
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英语学习中英语持续兴趣策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
这篇文章从英语学习中的兴趣之重要性讲起,重点论述了英语学习中的两种兴趣,即表面兴趣(浅层兴趣)和持续兴趣(深层兴趣),指出这两种兴趣之间的差异和联系性,并特别强调如何培养持续兴趣这一英语学习中最重要的兴趣及其在英语学习中的策略问题,以期对学生的英语学习提供帮助。 相似文献
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本文从小学英语故事教学的研究背景,目标,心理语言学依据,作用,方案和步骤以及意义等方面,对故事教学进行详细阐述,对推进一线教师的英语教学和提高学生听,说,读,写能力和创新思维能力有一定的作用。 相似文献
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高职学生在英语学习过程普遍存在英语基础不扎实、学习能力不强、信心不足,对英语缺乏兴趣等不利因素.因此,在高职英语课堂教学中,如何激发学生的学习兴趣、提高高职英语教学质量是一项具有现实意义的课题.将从学生对英语学习不感兴趣的原因入手进行分析,提出可行的解决办法. 相似文献
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学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力,直接影响学习效果和教学成绩。因此在教学过程中,要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习,关键就是培养兴趣,兴趣是最好的老师。因此,课堂教学手段必须不断更新,通过多种手段激发学生实践的热情,加强对学生学习英语的兴趣的培养。 相似文献
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众所周知,在学习过程中,“兴趣就是最好的老师。”许多学生不愿学英语,关键足他们对英语没有兴趣。因此,作为小学的英语教师,首先应该先去激发学生的学习兴趣。古往今来,凡是教学上有所建树的教师,无一例外的是：他们的课都让学生着迷。我通过几年教学实践,认为可以从以下几个方面来激发和培养学生的兴趣。 相似文献
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故事教学符合小学低年级学生的年龄和认知特点。是激发并保持其学习兴趣的有效途径。文章简要分析了故事教学应用于小学低年级英语课堂的意义,着重介绍了笔者在小学低年级英语课堂进行故事教学的思路与方法,指出了故事教学应用于小学低年级英语课堂应该注意的问题。 相似文献
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在英语学习过程中,阅读理解能力是学习者发展语言能力的基础和手段。同时兴趣是得到好的学习效果的必要条件。本文基于初中生的心理生理特点,从学生的兴趣出发,提出提高英语阅读理解能力的方法和技巧,旨在帮助初中学生提高阅读能力。 相似文献
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体校生在英语学习过程普遍存在英语基础不扎实、学习能力不强、信心缺乏、恒心与毅力不足，对英语缺乏兴趣等不利因素。因此，在体育职专英语课堂教学中，如何激发学生的学习兴趣、提高职专英语课堂教学质量是一项具有现实意义的课题。本文主要从以下几个方面，提出了一些如何利用职专英语课堂教学主渠道，激发学生学习兴趣、提高职专英语课堂教学的效率和促进学生运用英语能力发展的教学策略。 相似文献
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兴趣在英语教学过程中起着极其重要的作用。要提高中专学生英语水平，培养实用型英语人才，兴趣应贯穿于英语教学过程的始终。笔者从学习目的、教学模式、师生关系、考试制度及课外活动等五个方面对提高学生英语学习兴趣做了初步探讨和尝试，收到了较好的教学效果，提高了英语教学质量。 相似文献
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高职英语教学是高职考试中各校教育教学的最头痛的问题之一。笔者经过近几年的职高高三英语教学,提出了归纳式教学这一设想,并经过多次实践和总结,发现该教学方式有助于帮助学生克服对英语的恐惧心理,增强学生学习英语的兴趣,从而对提高学生的英语学习成绩。 相似文献